《6 剪纸中的故事》(教案)2022-2023学年美术五年级下册

6 剪纸中的故事

教学目标

通过本单元学习，学生将能够：

1.了解中国传统文化中的剪纸艺术；

2.掌握剪纸的基本技巧和方法；

3.创作出自己的剪纸作品并引导学生用剪纸表现故事情节；

4.培养学生观察、想象、创造的能力，并增强学生对美的欣赏。

教学重点和难点

教学重点

1.了解中国传统文化中的剪纸艺术；

2.掌握剪纸的基本技巧和方法；

3.创作出自己的剪纸作品并表现故事情节。

教学难点

1.教学过程需要让学生从直接的手工制作过程中理解剪纸的基本技巧；

2.引导学生用剪纸表现故事情节需要反复演示和讲解。

教学准备

1.教师应提前为每位学生准备一把剪刀、纸张和铅笔；

2.手绘板书，写出课堂内容的概括。

教学过程

1.创设情境

首先，教师可以借助图片或视频等教具让学生了解中国传统文化中的剪纸艺术，引发学生对剪纸的想象和兴趣。

2.技巧讲解

接下来，教师可以介绍剪纸的基本技巧和方法，例如如何折纸、如何剪边缘和如何剪出形状。可以进行简要讲解后，让学生观察教师演示后模仿操作，反复练习，直至掌握。

3.剪纸作品创作

学生们掌握基本技巧后，教师可以让学生们自由发挥，用剪纸表现出自己喜欢的故事情节。然后，老师可以分组讨论或个别点评，提出意见和建议，帮助学生完善作品。

4.作品展示

最后，教师可以组织学生在班级或学校内展示自己的剪纸作品，唤起学生自我展示自我艺术才华的自信和荣誉感。

教学评价

教学评价分为形成性评价和总结性评价。

1.形成性评价

形成性评价主要是在学生剪纸作品制作的过程中进行评价，包括学生的动手实践水平、创造力和团队协作等方面的考察。

2.总结性评价

总结性评价主要是对学生学习剪纸的整个过程进行总结和评价，主要考察学生在全过程中所表现出来的学习能力和完成一件艺术品所展示出来的成果。