四年级语文第五周周清试卷分析（大全五篇）

四年级语文第五周周清试卷分析（大全五篇）
第一篇：四年级语文第五周周清试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第五周周周清试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题四个大题。

有
一、比一比，再组词。

二、把下列词语补充完整。

三、选词填空。

四、修改病句。

二、卷面分析
全班参加考试的54人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。

题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。

三、答题情况分析
（1）词语训练
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。

本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。

可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。

学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。

主要表现在积累少、记得不牢靠。

（2）按要求写句子
按要求写句子其中写被字句、扩句学生掌握的好，没失分。

失分多的是：修改病句和改反问句。

究其原因：题比较灵活，此类题训练少。

所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。

四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必
须夯实基础。

对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价。

强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

第二篇：四年级语文第一周周清试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第一周周周清试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题四个大题。

二、卷面分析
全班参加考试的57人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。

题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。

三、答题情况分析
（1）词语训练
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。

本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。

可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。

学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。

主要表现在积累少、记得不牢靠。

（2）按要求写句子
按要求写句子其中写被字句、扩句学生掌握的好，没失分。

失分多的是：修改病句和改反问句。

究其原因：题比较灵活，此类题训练少。

所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。

四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。

对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练
习，多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价。

强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

一年级数学《认识平面图形》导学案
授课人：郝小红授课时间：2015、3、17
学习目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

学习重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

学习难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

学习过程：
一、复习，探究新知：
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画
3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点：共同点：
长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）
三角形
有三条边
三个角
二、巩固发展：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评，各小组展示作品。

3．练习一第1题。

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些
涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。

三、提高练习：
取长方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折
观察结果
四、总结：今天你们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？
第三篇：四年级语文第二周周清试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第二周周周清试卷分析
答题情况分析
（一）看拼音，写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。

总体来看本题的得分率较高，约95%左右。

失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，（二）词语训练题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。

本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。

可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。

四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。

对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练
习，多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价。

强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

第四篇：四年级第二周周清试卷
四年级第二周周清试卷
班级：姓名：满分：70分
一、看拼音，写汉字。

（28分）
shěnglüâcánkuìwãikǒngkùdōuxiūsâníngwàng
()()()()()()
luòluòdàfāngdàgàishùshāoniǔkîuwàngshânggǎnzhào
()()()()()()cōngmángjùjīnghuìshãnhuīyìngbǔlāozhēngbiàndǐz
hìjùliâ
()()()()()()()jīnpílìjìnáoxiángcōnglïngqíngbùzìjīnãtïuyùncáng（）（）（）（）()()
二、辨字组词。

(8分)
掠（）扭（）辩（）钩（）
谅（）纽（）辨（）钓（）
三、积累与运用。

(15分)
1、写出几个表示“说”的词语：
2、写出几个表示“看”的词语：
3、写出几个AABC式的词语：
四、按要求写句子。

(3分)
操场上面的人真多啊，操场上面的人真多啊，五、原文默写。

(16分)
1、从香山归来，路过（），看见（）的孩子，（）
地从颐和园门内（）了出来，就像（），飞涌出（）。

这情景实在有趣！我想起两句诗：“（），（）”反过来也可以说：“（），（）”我们笑着下了车，（）着儿童的涌流，（）进颐和园去。

２默写古诗《四时田园杂兴》。

第五篇：四年级语文第七周试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第七周周周清试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题五个大题。

有
一、比一比，再组词。

二、写出下列词的近义词。

三、照样子，写词语。

四、把成语补充完整。

五、我会选关联词语。

二、卷面分析
全班参加考试的54人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。

题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。

三、答题情况分析
（一）看拼音，写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。

总体来看本题的得分率较高，约95%左右。

失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，（二）词语训练题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。

本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。

可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。

四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。

对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价。

强调平时对“优美词句”“成
语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。