【原创】作文：学写故事

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醉在音乐里
是谁，操着吴侬软语，浅唱情词声声慢；是
谁，在无声的世界中，奏出华美乐章；又是谁，
用低沉的嗓音，专注地唱出那首歌。无论是古时
秦淮河边的浅斟低唱，还是中世纪贝多芬的《命
运》，亦或是现代的流行音乐，都不由得想起一
个美字。戴上耳机，将外界的声音屏蔽，音乐缓
缓流淌出来。是怎样，才能创作出那样美丽的词
句，那样轻柔的旋律。像流水着落花流淌而过，
韶华飞逝。纸张会缺残，泛黄，墨色也会老去，
而那乐声，则会传唱在人们口中，久久不散。不
论语言是否相同，音乐同样令人感动。乐之美，
让我醉在其中。
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醉在繁花中 无论什么季节，自然都是美的，而最美的莫过于繁 花了。细数，春夏秋冬，每一季都有花开。春还未到， 花儿却先到了。鹅黄的迎春花缀出了一片春色，不过多 时，娉婷的荷花就立在了池塘中。当它的淡香逝去，也 不必悲伤，风起时，桂的香扑来，桂花雨也轻轻盘旋； 而在银白的冬天，你是否又看见了那火般的梅花呢？就 这样岁月与花纠缠不清，随着花的轮回，时光悄然远去。 那些开在时光深处的花，使我沉醉其中。 这世上的美无处不在，皆让我无比沉醉。只是惊鸿 一瞥，便已醉了。我醉眼朦胧，看见远方山河的光，看 见光下你的倒影，还有吉光片羽的美，大梦春秋一场。 这春秋便就过去了，和你一起。
【情感态度与价值观】1.写故事 在突出情趣的同时，能够给人以 启迪，引发读者对生活、生命的 思考。在创编故事中学会尊重他 人，学会关爱他人。
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文题展示 课本P128二、
在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样 有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开 合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于 600字。
4.大胆想象
状元成才路
状元成才路 状元成才路
写故事，尤其是虚构的故事，注意融入想象。写科幻故事、 童话故事等，就更需要大状元成胆才路 、合理的想象。
5.要设置悬念
要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展 中设置一些悬念、波折和意外等。
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范文示例
书包的故事
裤腿书包
我爷爷的书包是个裤腿书包①。那时候，爷爷很想上
学，可是家里很穷，兄妹多，买不起书包，交不起学费，
在爷爷再三央求下，祖奶奶把祖爷爷穿旧了不用的粗布裤
子，剪下一条裤腿，缝住一头，另一头缝了根儿布条，就
成了爷爷的书包，上面补丁摞补丁，可爷爷却视为珍爱之
物①！裤腿书包：爷爷的“珍爱之物”，粗布裤子改成， 书补本丁买摞补不丁起。，“家就里自很穷己”用的线缘故把。草纸装订起来，做成手抄本！
到鲇鱼，但它不会轻举妄动，而是先用爪去拨动几下，多
数都是上前狠咬一口，然后立刻逃掉观察情况，但鲇鱼能
忍住疼痛不动声色。就这样老鼠放松了警惕，误以为它是
（2）妙用小标题。 三个小标题打上了不同时代的烙印，“书包”的变迁正反
映了时代的变化；三个小标题的运用使文章的结构清晰而严谨。 （3）结尾点明主旨。 小书包，大见证——社会岁岁新，生活节节高。
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中考真题
1.根据下面材料的提示，按要求作文。 生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧 不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面 对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈 一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇作文。 要求： （1）文体不限，不得套作，不得抄袭； （2）不少于600字（诗歌不少于30行）； （3）文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。
的老鼠生活在陆地上，鲇鱼捕老鼠是不可能的事情，那么，
鲇鱼是怎么捕到老鼠的呢？
原来，鲇鱼夜间出来觅食，它游到浅滩，将尾巴伸出
水面，一动也不动地靠在岸边，发出阵阵腥味专诱黑夜觅
食的老鼠。毕竟是靠近水，老鼠接近的时机并不多，鲇鱼
却可以执著地等待到天明，即使今夜等不到，明夜它依然
会再来等，有时甚至一个月。
晚上，饥肠辘辘的老鼠出来觅食，狡猾的它寻腥味找
审题立意 这个故事告诉我们：自己才是一只箭，若要它坚韧， 若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救 它的都只能是自己。不相信自己的意志，永远也做不成将 军。可作为“意志”“信念”“自信”“自我强大”等写 作主题的素材。
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素材点评2：会捕鼠的鱼
鲇鱼生活在我国南部沿海，这种鱼有一种特殊的
本领，能捕到老鼠。按理来说，鱼离不开水，而机警狡猾
即使这样，爷爷也只能上到二年级，就辍学了。
花布书包
爷爷有了自己的教训，坚决不想把自己的悲剧在爸
爸身上重演，一心想让爸爸上学，可是，家庭无收入，
穷啊！一次，爷爷狠狠心，把家中的口粮挤下来，挑着
两筐红薯，走了40多里山路，卖钱，买了二尺布做了个
书包，这就是爸爸的宝贝——花布书包。②
②花布书包：爸爸的“宝贝”，是爷爷狠心用两筐红薯换得二
一个，年年换年年新。④
④多功能书包：颜色鲜艳，质量上 乘，功能齐备。每年换一个。
是啊，小书包，大见证，我们的生活真是芝麻开
花——节节高。⑤ ⑤叙议结合，揭示主题，传递情感。
点评： 这篇文章有以下几点值得借鉴。 （1）构思巧妙。 文章用三代人所用的书包，讲述三代人不同的生活故事，
三代人不同的生活故事又反映了社会的向前发展、人们生活水 平的提高这一主题，起到以小见大的作用。
尺花布做成的。当时，家里依然“无收入”。
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为此，爷爷在山路上摔了一跤，手上至今还留着划
伤的记号。现在，柜橱里的那个背带都快拧成麻花的单
薄的小布兜③和里面那两本写着密密麻麻的小书，爸爸说
什么也不舍得扔呢！因为那饱含着爸爸上学时的快乐与
艰辛啊！
③“柜橱里的那个背带都快拧成麻花的单薄的小布兜……”： 比喻，极言花布书包的来之不易和爸爸对它的倍加珍惜。
学习目标
写作：学写故事
【知识与技能】1.通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型 材料，将故事叙述完整，做到情节完整、内容丰富、人物形象鲜 明，学会画故事情节图。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写 出情节波澜，使故事情节一波三折，增加故事的吸引力。 【过程与方法】1.交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基 础知识，激发学生的联想和想象，并合理的运用到写作中。 2.通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什 么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。
如果写一篇记叙文，我们可以叙述一件或几件成长 中的亲身经历，通过叙述生活中的某个人，在她（他） 的鼓励、引领下，你走出困境的事。
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范文：醉意人生
鲜花枯萎，芳华易失，时代消亡，一切皆转瞬即逝。漫漫人 生，醉意常在，唯有感动，方能不朽。我们沉醉于此，为“美”， 而微醺。
醉在古诗词 手上的书页散发出木与墨的香，翻动的声音“沙沙”的，像 是风吹过树梢，挑逗着树叶。手下的《诗经》仿佛在歌唱，那是 亘古的，穿越时空的美。像羽毛一样，那千年的诗词在心中盘旋， 飞翔，姗姗而落。从《尔雅》到思无邪的《诗经》，到唐诗元曲 宋词，千年的时光缓缓流淌，串起那遗留在时光深处的美。一句 “上邪”读不尽那“乃敢与君绝”勇气；“千年生死两茫茫”， 是子规啼血的“肠断处”；又是哪位将军在挑灯看剑，帐外则是 “落日照大旗，马鸣风萧萧”……诗词像一面鼓似的击打着我的 心，时而温柔，时而澎湃。我面对它们，亦端坐，殇时光之逝， 殇美之遁藏。若是去做朝花夕拾的事，那只是单纯地留恋美，醉 在其中。
儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁
仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，
配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号
角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父
亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试
图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着
一只折断的箭。
多功能书包
我的书包嘛！是多功能书包：颜色鲜艳，质量上乘， 功能齐备，有装书的地方，有放文具盒的地方，还有放
水壶的地方。
书包不仅颜色鲜艳、容量超大，而且在设计上还做
到了轻巧、舒适。瞧，书包的双肩带和背部都垫上了海
绵，背起来减轻了不少压力。再看里面的书有彩图，有
插画，个个装订精美，内容丰富。
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告诉你们，这样的书包，我可不止一个哦！真事，也可以是虚构的
人和事。那么，写故事要注意什么呢？
1.要素要齐全，叙事要完整
写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要 完整。
2.写故事要注意人物和人物的关系
（1）通过想象来设置人物：要根据命题中的要求，想象设置人
物。人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可以是自己个人生活经
历范围的，也可以想象是古人，是动物王国，是未来世界，是宇宙
世界，还可以是古今时光隧道里的穿梭者，现实和虚幻世界的并行
人。
（2）运用描写手法，表现人物个性：可以综合运用描写人物的
方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来
丰富人物形象，给故事增光添彩。如果有两个或两个以上的人物，
那人物之间要有反差，有矛盾，才能产生故事的魅力。
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我一直挎着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿 佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝 烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己 的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把 生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄 托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托 在单位身上……
写作要求
1.小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等，再依次接续，尽
可能说成一个比较完整的故事。小组竞讲，看哪组讲得最吸引人。
2.选择的某件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的
联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，以使故事更吸
引人。
3.先将题目补充完整，再去写故事。可列一个提纲，把主要情节
构思好，要让情节有些波澜。要有合理的联想和想象，使故事情
节生动丰满、曲折感人。
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写作指导：
【1】要围绕故事的中心选择事件，要选择最能表现作文中心 思想的事件作为材料。生活中有不少新鲜有趣和激动人心的 事。因此，我们平日要多观察，多思考生活中遇到的事。选 材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样 写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。 【2】交代清楚事件发生的时间、地点、人物，事情的起因、 经过和结果，即“六要素”。一件事总离不开这六要素，把 这方面写清楚了，才能使读者了解事情的来龙去脉。 【3】故事的主体部分要写具体。每件事都有起因、经过和结 果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才 能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、 动作描写。丰富某些细节，赋予故事中的人物一些突出的特 点，然后围绕这些特点展开情节，这样写出来的作文才生动。 要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
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素材点评1：断箭的故事
春秋战国时期，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲
已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战 鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。 父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量 无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊， 厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。 一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
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3.故事要有情节的发展，要有合理的顺序
情节，就是事情的发展过程。在故事里就是人物、人物关系 的变化发展过程。简单说，写出的故事要有“开头——发展—— 结尾”的过程。
当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关 联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事的写作顺 序通常是从开始到结束，当然可以用倒叙的方式先写结果，然后 再写事情的起因。有的时候还会有插叙，但要注意别把插叙成分 写得太多而跑题。
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【真题解说】
这是一道命题作文。本题的关键限制点有三个：一 是“别怕”，二是“向前”，三是“再”。从材料看， “别怕”这个词语，是不要怕“沟坎”“犯错”“丑恶” 等，这个词语限制了文章情感的基调，这二字可看作是 对自己的心理暗示，即一定要克服恐惧心理，战胜自己， 当然也可以看作是旁人的一次鼓励。然后要抓住关键词 “再”，意即在第一次失败或者不足留有遗憾的基础上 并不甘心，又一次甩开膀子迈开腿。另外一个是“向 前”，进行的当然是一次积极的有价值的实践活动，从 而挑战并突破了自己。“走”则是写不畏惧的行为，从 而挑战并突破了自己。总之，这些关键点充满了满满的 正能量。