2024新版七年级上册语文 《热爱写作,学会观察》写作素材

《热爱写作，学会观察》写作素材
01同步作文02链接中考03名言名句04经典故事
01同步作文
一、片段写作。

九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。

你注意到这些变化了吗?到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。

提示:
1.关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积累下来。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。

要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

秋
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片片落叶中潜入，驱散夏季的酷热。

（①运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天悄悄到来的情状。

）
九月的初秋，蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鸣叫。

水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。

玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。

桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。

（②紧扣九月特定的时节特点，描写秋之声、秋之态和秋之味。

）总评：语段层次清晰,语言生动。

紧扣九月特定时节的特点,描绘了秋天天的美丽景象。

文中运用拟人的修辞手法，把秋天的景物当的作有情感、有性格的生命。

调动视觉、听觉和嗅觉来描写秋景，语言活泼生动,富有韵味。

乡间的秋天
秋天，田野里金黄的稻子成熟了。

秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真让人喜爱！乡间的秋天是多么灿烂啊！（①首段运用两个感叹句，直接抒情。

）
秋天，果园里苹果熟了，像一张张小姑娘羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛是一个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日里挂的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰。

（②运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描写出秋天果实累累的胜景。

）乡间的秋天是多么可爱呀！
秋天，梧桐树那黄中带绿、绿中透黄的叶子被风一吹，像一只只断了线的风筝，打着转儿飘落下来，贴在地面上。

远远望去，那仿佛就是画家用彩色画笔给大地画的一层花地毯。

（③运用比喻的修辞手法，
表现乡间秋景的美丽。

）乡间的秋天是多么美丽呀！
总评：乡间的秋天美丽迷人，可描绘的美景数不胜数。

小作者观察细致，选材独特，并且善于发挥丰富的想象力，将一个灿烂、可爱、美丽的乡间秋天展现了出来。

文段语言优美，比喻生动贴切。

二、升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你一定会有许多新的见闻吧?试着做一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。

提示:
1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。

要试着打开思路，放出眼光，丰富自己观察的角度。

2.印象之所以“深”，想必是因为带给了你不一样的触动。

在讲述的同时，也要注意表达你真实而独特的感受。

3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。

相信通过这样的交流，你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。

我和新同学的相识
真不争气，进入初中第一天我就生病了（①点明时间是进入初中第一天，照应标题“新同学”。

）：头晕，发烧，呕吐……
而且，呕吐的污物撒了一地。

同学们看到后，有的说：“好脏！好脏！”有的说：“怎么这么不讲究？”有的捏着鼻子，跑得远远的。

（②写一般同学的表现，与下文王宇昂的行为表现进行对比。

）由于病痛，我趴在桌子上，无力说话，不能辩解，只好任由同学们去说。

此时此刻，我感到特别羞愧、特别无助，要是有个地缝，我恨不得钻进去，谁愿意把好好的环境破坏掉呢？（③心理描写，写自己的无助和无奈。

）
正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边，轻轻地拍了拍我说：“你病了，需要我帮忙吗？”面对这个我还叫不出名字的新同学，我点点头。

这位同学把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的脏物都扫出去了。

扫好后，又用拖把将地面擦得干干净净。

（④写新同学对“我”的帮助。

）
看到这位同学这么做，几个同学围了过来，有的给我送水，有的安慰我。

这时，我的病仿佛好了许多。

我连忙说：“谢谢同学们！”同学们说：“要谢就谢王宇昂吧。

”哦，原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。

我抬起头，只见他满头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。

他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是向上扬着。

（⑤详细描写王宇昂的外貌，让人物形象突出。

）一眼看上去，就会觉得他是一个善良、友好、真诚的人。

开学第一天，王宇昂的帮助就让我感到非常温暖，让我体会到友谊的可贵。

从此，我更热爱我们这个新集体了。

（⑥结尾总结，表明感受，自然收束。

）
总评：本文选取的是刚入学中的一件小事，但小事不小，它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好品质，赞颂了友谊的珍贵。

文章紧扣“新同学相识”这一点，选材得当，中心突出，层次清晰，语言质朴，是一篇不错的佳作。

步入初中的第一节语文课
（①题目交代了主要事件。

）
转眼间，六年的小学生活结束了，我们又迎来了一个新的学年——七年级。

今天是新学期的第一节语文课，它是那么有趣，那么令人难忘。

（②点题，同时点明初中第一节语文课的有趣和难忘。

）那节课我们并没有学习课文，而是和老师一起聊起了语文。

（③第一堂语文课，不是讲课文，而是聊语文，够新鲜！）我们聊的第一个话题是语文的“趣”。

“同学们，我们先来聊一聊语文的乐趣吧。

”（④从语文的“乐趣”开始“聊”，意在激趣。

）老师发话了。

“我觉得汉字的字形很有趣。

”有同学发言了。

“好，那么请同学们写写‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’字。

”我们一听，兴致盎然地写了起来。

过了一会儿，老师又问：“大家看这两个字有什么不同呢？”“部首不同呗。

”大家异口同声地回答道。

“对，这就是古代造字的妙处。

不同的部首往往决定了字的不同意思，这是汉字构造的基本特点之一。

同学们是不是觉得汉字很有趣呢？”（⑤典型的语言描写，刻画出一个循循善诱的语文老师形象。

）老师一口气讲了这么多，说得我们一个劲儿地点头。

接着，老师给我们讲了一个白字法官的故事。

这个故事特别有趣，讲的是一个白字法官因弄错囚犯名字而闹出笑话的故事。

（⑥看似在讲笑话，实则与语文关系密切，再次显示了语文老师的教育智慧。

）结果把我们逗得哈哈大笑。

但笑完之后仔细一想，这不就是因没学好语文而闹出的笑话吗？（⑦运用反问句式，强调笑话与语文的关系，也说明“我”是一个善于思考的好学生。

）
最后，老师又与我们一起聊起了学好语文的意义。

（⑧至此才点明学习语文的意义，水到渠成。

）大家七嘴八舌地聊起来：“我觉得学好语文可以使我们跟外界的交流更通畅、方便。

”“我觉得学好语文可以提高个人修养与综合素质。

”“我觉得……”大家聊得热火朝天，精彩至极。

不知不觉，我步入初中的第一节语文课，就在这兴致勃勃的“聊”中结束了。

这堂语文课，让我真正领悟了语文的魅力，体会到了语文的乐趣。

（⑨收束全文，自然扣题，简洁明了。

）总评：本文选择了“我”步入初中后的第一堂语文课来写，难能可贵的是小作者没有按照通常的写法写老师如何生动地讲课，而是写老师与“我们”“聊”起了语文，构思巧妙，立意新颖。

典型的语言描写，刻画出一个幽默风趣却又充满教育智慧的语文老师的形象，读来让人赞叹不已。

三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。

在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀?回忆当时的情景，把它写下来。

题目自拟。

不少于500字。

提示:
1.生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事情来写。

可以先把这件事讲给身边的同学们听，看看他们的反应然后再落笔。

2.在记叙时，要交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素，让记叙眉目清楚。

3.除了记叙经过，还要抒发自己的感受。

可以开门见山或篇末点题也可以与记叙相结合来表达。

想起了那淡淡的油墨香
无论将来在何方，无法忘怀的总是那缕淡淡的油墨香。

（①采用题记开篇，点明文章的主要内容。

）
——题记
合上书，那篇文章久久在我心头萦绕。

那是一篇很感人的散文，写了作者自己做厨师的父亲身上总带着一股油烟味，小时候作者总刻意躲避他的怀抱，但当父亲逝去后才明白——那是世界上最好闻的味道……（②由文章内容引出回忆，点题立意，自然恰切，别具匠心。

）
那我的父亲呢？（③一个问句独立成段，引起读者注意，自然导入下文的回忆。

）
他在印刷厂工作，身上常年一股油墨的味道，指甲缝总是被油墨填得黑黑的。

记得小时候他抱我去买东西，我总是捂着鼻子抱怨道：“好难闻的味道呀！”（④欲扬先抑，先交代油墨难闻，与后文的转变形成对比。

）爸爸总是泯然一笑。

现在回忆起来却觉得好心酸，那该多伤一个为人父者的心啊！
“吱——”爸爸推门走进来，“走，我送你去上学。

”我抽了抽被子，压住了床头的那本书——我怕他看了伤心。

提起书包，拉起他的手就走了出去。

他用摩托车载着我，风吹着树枝哗啦啦地响。

我轻轻揽住他的腰，看着他开始变得斑白的头发，我心里酸酸的，我不正像那位作者一样吗？难道我也要等到他离去的那天才能学会感恩吗？我把头轻轻抵在他的肩头，虽不宽阔，但却让人温暖、心安。

（⑤由文章的作者想到自己，进一步引发联想。

）掀开记忆的相册，一幅幅清晰的画面从眼前闪过：那是他陪我放风筝，那是他陪我看动画片，那是他给我买衣服，那是他风雨无阻接我上学，那是他……想着，想着，股股暖流涌上心头，眼窝却潮潮的。

怕被他从后视镜中看见，我埋下头，轻轻吸了一口气，却不是那熟悉的油墨香，而是一股浓稠的桂花香——难怪他那天买了那么多香水……我再也控制不住泪水，任那滚烫的液体流到脸颊。

（⑥感悟到父亲的不易，留下了愧疚的泪、感动的泪。

）
车停了，我擦干了泪水，下了车，然后拉着他的衣襟，轻轻地说了一句：“其实，那，那份油墨香挺好闻……”我没有勇气说下去，低低的声音像蚊子的嗡嗡声，我不知道他是否听见，我只知道我怀念那份温馨的油墨香……（⑦结尾点题写“油墨”好闻，是扬，表现了作者对父爱的理解。

）总评：淡淡的油墨香，是父亲的味道，更是小作者品味到父爱的触发点。

文章从阅读开始，展现父爱，没有面面俱到展现父爱的浓情，而是抓住父亲身上的“油墨香”作为触发点，用细腻的心理，展现父亲对自己的那份情感，独到的构思和真挚的情感，牵动读者的情思，更在阅读之后让读者对亲情获得了更深一
层的认识，从而获得人生的启迪。

奶奶的手
记得小时候，曾经偎在奶奶的怀里，听她讲故事。

忽然，我发现，自己的手是又红又圆，奶奶的手却是又瘦又皱。

天真的我，禁不住问出声来。

奶奶笑了，没有回答。

晚上，爸爸对我说——
以前家里很穷，一大家子的生活只靠奶奶一个人打理，但奶奶凭着那双热爱劳动的手，把家里大大小小的事安排得井井有条。

奶奶在园子里种了许多的菜。

松土、施肥、浇水都要奶奶一人操办。

肥料需要到几里外的县城去买，水也要到村外的河里去打，但奶奶从没有一句怨言，日出而作，日落而息，每天回来，那双手都沾着厚厚一层泥。

每逢秋天，园子里的果实都成熟了，这也是爸爸和叔叔他们最开心的时候，因为他们终于可以吃上一顿好的饭菜了。

放学归来的他们，还没到家，就闻到一阵饭菜的香味。

奶奶做的饭可是十里八乡出了名的好吃，她那双勤劳的手总能把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷。

日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个相继离开了家。

离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。

可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的味道。

那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声，也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。

奶奶老了，本该尽享天伦之乐，可一个个孙子孙女的出生，使她再一次忙碌起来。

我是奶奶看大的，我的童年是快乐的，身上穿的是奶奶为我缝制的小花袄，脚上穿的是奶奶缝的老虎鞋，顶着奶奶扎的羊角辫，快活地奔跑在奶奶的园子里。

奶奶就是用那双劳动的手，托起她的子女，把他们托出这穷乡僻壤，托向美好的未来。

那晚之后，直到今天，我一直相信奶奶的手是神奇的，就是那双劳动的手，带给我们刻骨铭心的爱，无法割舍的情。

每当回想起奶奶那双劳动了一生的手，我就感到，这一双手一直在身后托着我，很轻很柔……
总评：小作者用含情的目光凝视奶奶的“手”，并以此为线索，串起两代人的幸福回忆。

文章第一层，从“爸爸对我说”展开回忆，在对奶奶任劳任怨的概述中，特写“每天回来，那双手都沾着厚厚一层泥”;第二层，仍从“爸爸说”的视角出发，描写奶奶用这双手为儿女创造的幸福，如“她那双勤劳的手总是把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷”，又如“孩子离家的时候，奶奶都会用那双已不再细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被”;第三层，则转化为小作者的视角，描写奶奶用双手为孙辈创造的幸福童年。

结尾处则含蓄地点明“亲情”，而这正是小作者珍贵的人生感悟。

本文最为可贵之处在于小作者选材视野开阔，将爸爸的回忆和自己的感受融为一体，全文不仅有细腻的叙述描写，也有动情的议论抒情，段落起承自然，情感深沉内敛，写出了一种时代变迁、亲情不变的厚重感。

02链接中考
（恩施中考）半命题作文。

请以“记忆，为______停留”为题，写一篇文章。

【提示】先将题目补充完整，然后作文。

文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄露考生信息的真实地名、校名、人名等。

不少于600字。

【真题解读】这是一道半命题作文题，文题中“记忆”一词，指向考生已有的生活经历，“停留”表明这段生活经历给人留下深刻印象。

首先要选取自己记忆最深的人、事、景、物等，把题目补充完整。

写人、叙事、写景、状物均可。

写人要塑造鲜明、生动的人物形象；叙事要要素清楚完整，细节突出；
写景、状物要突出特点。

扣住“停留”作文，要突出人、事、景、物等对“我”的深刻影响。

记忆，为那个烤红薯停留
冬天的夜晚格外寒冷。

我慢慢地走在去接弟弟的小路上，寒风扑面而来，在衣服上着陆。

它像一块块碎玻璃在羽绒服上来回划着，隔着衣服还能让我猛地打了个激灵，牙齿哆哆嗦嗦地打着架。

我赶忙缩起脖子，不断地哈气。

风却仿佛着了魔似的，肆意穿透厚实的衣服，在皮肤与衣服的间隙尽情地狂舞，疯狂地蹦跳，拼命地滑步。

快到学校门口时，在街道的拐角处，就着昏黄的灯光，我看到远处隐约还有一个摊子独自守着。

我把手揣在裤袋里，生怕寒风钻了空子。

突然，我的视线里闪出一位老人，他瘦高瘦高的，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，身上穿着一件罩住膝盖的黑色棉袄。

他走到我的面前来，神情不大自然，似乎想要和我说话。

一个冷得彻骨的夜晚，逢着一个陌生的老人搭话——我有些想要离开。

老人开口了，吞吞吐吐地说：“……你好，能帮我一个忙吗？”说完后恳切地望着我，那历经沧桑的双眸里满含着希望。

面对这个突然到来的老人，我警惕地后退了几步，却有些好奇他要干吗。

见我停下了脚步，老人赶紧摸出一张五元的纸币，然后认真地对我说：“在校门口的那个拐角处，有一个胖胖的老太婆在那里卖烤红薯，你可不可以帮我到那里去买一个烤红薯回来？”顺着老人手指的方向，我才看清，原来那是个卖烤红薯的摊子。

我疑惑地问：“您为什么不自己去啊？为什么要我去帮您买呢？”“因为……那老太婆是我的老伴，我刚才去叫她收摊回家，见她还有一个烤红薯没有卖完，这个犟老太婆，烤红薯不卖完，她肯定不会走的。

可她身子骨很弱，容易着凉，我怕她经不住这刺骨的寒风。

所以恳请你帮帮忙！”说完他又深情地朝那个摊子的方向看了看，眼里闪烁着温柔的光芒。

我的心顿时被老人这番话震动了，明明寒风刺骨，我却仿佛感受到了春日般的温暖。

想不到，这两位老人竟是一对夫妻。

令人感动的是，在这个寒冷的夜晚，这位老人竟用这样“笨拙”的方法来表达他深挚的爱。

我推开他递钱的手，赶忙走到摊子前买走了那最后一个烤红薯。

弟弟终于放学了，我手捧着烤红薯，剥开它烤焦的外衣，露出金黄诱人的、散发出阵阵香气的瓤肉，与弟弟一起分享。

路灯下，远远望去，那对老夫妇已经走远了，那位请我帮他买烤红薯的老人正向我挥手
致意，脸上还洋溢着幸福的微笑。

那个冬夜似乎不再那么冷了，那个烤红薯如一把火，驱走了刺骨的寒冷。

那个冬日里的烤红薯温软香甜，让我的记忆为它停留！
总评：一个烤红薯，连接着一个温暖的小故事。

在那个寻常的冬日里，小作者见证了一段美好的故事，并用细节描写将人物、事件描绘得逼真传神。

寒冬烈风，老人小小的请求温暖了“我”，这是世间最真挚的爱，使冬天不再寒冷。

文章结尾与标题遥相呼应，中心突出。

03名言名句
天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们心情受用，而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。

——雨果快乐的人，在黑夜中也会绽出笑容。

凄苦的人，即使睡着了，梦中也滴泪。

——毕淑敏幽默和风趣是智慧的闪现。

——莎士比亚只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

——罗曼·罗兰要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。

——伏尔泰卓越之人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

——贝多芬
04经典故事
史蒂芬·威廉·霍金，是继牛顿和爱因斯坦之后杰出的物理学家之一。

21 岁时，霍金准备在学术上大展拳脚，却患上了肌肉萎缩性侧索硬化症（又称渐冻症）。

在病情加重的数十年中，他逐渐全身瘫痪，头只能朝右边倾斜，只有三根手指和两只眼睛可以活动。

他勇敢地面对疾病带来的挫折与痛苦，下定决心与可怕的病魔抗争一生。

在与病魔抗争的同时，霍金从没放弃过对科学的研究，他的科普作品《时间简史：从大爆炸到黑洞》《果壳中的宇宙》等，点燃了无数人的物理学梦想。

尤其是《时间简史》，成为全球科学著作的里程碑，被翻译成 40 多种文字畅销海外。

霍金说话靠的是智能电脑通讯系统发声，发音像电子字典，带有美国口音。

有次英国女王伊丽莎白二世在一个慈善活动上遇见霍金，开玩笑地问：“你还是美国口音吗？”霍金也不失幽默地回答：“是的，我的口音是有版权的。

”他风趣的回答引起一片笑声。

【适用话题1】风趣幽默、乐观
【速用范例1】
俗话说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

霍金的身体严重残疾，生活中常常遇到难以想象的困难，但他从没有把自己的残疾和不完美当回事，而是笑对自己所遭遇的一切。

他以乐观的心态享受生活，用风趣幽默和智慧创造着生命和科学的奇迹。

【适用话题2】挫折与磨炼、坚定与勇敢
【速用范例2】
作为一名仅有三根手指和两只眼睛可以活动的渐冻症患者，他依旧勇敢地向生活发起挑战，坚定地要为人类揭示宇宙的起源与奥秘。

他佝偻着背，蜷缩在轮椅中，但这无损于他的“王者”之风。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更在于他在命运的重击下，在挫折与磨炼中，成了生活的强者和智者。