我的爸爸妈妈(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动

我的爸爸妈妈（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活
动
一、活动目标
•通过了解家庭成员和家居环境，让孩子们进一步了解自己的身世背景和家族文化传统。

•帮助孩子们建立正确的家庭观念和家庭情感，增强亲子关系和家庭意识。

•提高孩子们综合实践能力和观察能力，培养细心观察和分析问题的能力。

二、活动具体步骤
2.1 活动前的准备工作
•教师提前向家长发出《我的爸爸妈妈调查表》，并请家长在上面填写相关信息。

•教师还需为每位学生准备一份《我的家庭照片图册》，供学生在家中查看、选择、鉴赏。

2.2 家庭调查与反思
•学生在家中认真阅读、分析调查表中的内容，了解家庭成员的姓名、年龄、职业、爱好、特长等情况，从而进一步了解父母的生活和工作。

•学生还需要认真观察家里面的日常生活用品、装饰品等，观察是否透露出家庭文化传统和家人的生活习惯等。

•活动结束后，学生们需要将自己的观察和调查结果进行记录和整理，形成纪录簿或者口头报告，并在班级内进行分享和交流。

2.3 家庭照片展示和解读
•在活动进行的过程中，教师可以通过投影、展板等方式，将学生们所提供的家庭照片进行展示和解读，供大家欣赏、分享和学习。

•教师可以通过解释和引导的方式，帮助学生们进一步了解家庭文化传统，并通过与同学们的交流，促进学生们的思维发展和情感沟通。

2.4 家庭照片拼贴
•在了解家庭成员和家族文化传统的基础上，学生们可以通过将自己搜集到的家庭照片进行拼贴，以形象的方式表现自己对家庭和父母的理解和感受。

•教师可以给学生们提供一些工具材料，如相册、贴纸、鉴赏卡片等，以提高学生们的创造能力和艺术表现力。

2.5 家庭文化展示
•活动结束后，学生们可以将自己整理的调查表、纪录簿、拼贴图等展示出来，让同学们一起了解彼此的家庭和文化传统，并形成班级文化交流的氛围。

三、活动效果评估
•教师可以通过观察学生的活动情况和综合评价，对学生们的活动效果进行评估。

•教师还可以让学生们自评和相互评价，以促进学生们自我发现和自我完善的能力。

四、活动注意事项
•教师需要提前让家长知晓活动内容和要求，以便家长能积极配合。

•活动结束后，教师需要对活动效果进行总结和反思，以便更好地指导未来的教学活动。

•教师还需要注意学生们的人身安全和道德规范，营造良好的班级氛围和师生互动关系。