南京之行

南京之行——走近大师
城关中心小学周明芳我怀揣着仰慕之心，带着取经之意，更带着一名小学教师的教育梦想来到第16届‚现代与经典‛全国小学数学教学观摩研讨会，这是中国最具影响力的教育盛会之一。

研讨会汇集了几个省市的专家和名师共13位，他们的讲座和所带来的课对于我们这些学习者来说就是丰富的盛宴，三天的学习很快结束了，我想我们每一个去学习的人都有不同的但很大的收获。

对于我个人，我认为这届的现代与经典举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我感受到了大师的风采，而且充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。

无论是专家的讲座，还是名师们的讲课从听课，都让我有所感动和收获，有着许多不能用言语表达的收获。

下面就来谈谈我的几点体会：
一、专家的讲座，改变了教育观念，提高了理论水平
作为一名年轻教师，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。

通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在教学中觉得不好解决的课题找到了切入点,感觉收获很大。

南京大学数学博士生导师郑毓信的《课程标准（2011）的‚另类‛解读》，他从以下几个方面进行了解读：（一）背景与基本立场；(二)两点具体的思考；(三)对于一线教师的具体建议——关于‚数学活动经验‛的教学及关于‚数学思维‛的教学；(四)聚焦‚核心概念‛。

通过郑教授这课标的另类解读让我知道了教学不
能是只流于形式，不是专家怎么样说我们就跟着怎么样做，我们也要有自己独特的想法，要深入的去了解，吸其精华，去其糟粕，必须有批判的精神。

同时他强调了如何落实新课标对于我们一线教师确实是非常重要的，他还对十个核心概念进行了细致的解读，他让我们的教学应该由‚深藏不露‛逐步过渡到‚画龙点睛‛；由‚点到为止‛逐步过渡到‚清楚表述‛；由‚教师示范‛逐步过渡到‚主要促进学生的自我总结与自觉应用‛他的这几点建议确实值得我们这些一线教师采纳。

接下来就是数学王子张齐华老师的《孩子的问题哪去了？》，他幽默、精炼的语言，抑扬顿挫，充满激情，使每个听课老师如沐春风，听了他的报告让我感觉到他不愧为数学王子的称号。

他的报告向我们说明了让学生去发现问题比解决问题更重要。

他从孩子们为何满脑子的‚问题‛？课堂上孩子的‚问题‛哪去了？数学学习为什么要有‚问题‛？如何帮学生找回‚问题‛？这几方面向我们做了及具体的阐述，他的报告完了，让我们每个人都在思考这样一个问题：问什么我们的学生们越大越不爱提问题了呢，是我们这些教师把学生的思维定式了吗?就像张老师所说的那样我们给出情境，学生就只能提出那样的只有加减乘除的问题，他们为什么就提不出其他的问题了呢？听了他的报告我陷入了沉思，我们教学方式要改了。

最后是刘德武老师的报告《备课是个手艺活儿》，他亲切、睿智、深刻而又不失幽默，他这个报告让我们听的是不舍离去，他从我们一线教师最关注的问题出发，他的报告让我知道了怎样去备课、怎样能
备出一节与众不同的课。

其他几位老师的报告也是十分精彩，值得学习。

听了所有的报告让我的教育观念有了更新，我们教书不仅要教会孩子一些必要的知识，我们还要教会孩子如何去发现问题，解决问题，还有就是解决问题的方法和策略，更重要的是如何教会孩子去做一个真正意义上的人。

二、名师的课，扎实、有效、充满数学味
这一次教学观摩研讨会共安排了10节观摩课，在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。

每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到问题就让学生通过自己的动手、动脑、动口去解决，为学生提供了平台，给学生自由的空间，并且老师还不断的鼓励孩子积极尝试，主动探究，让每一个学生都享有均等的表达机会，说出自己的想法，让每位学生都真正成为了学习的主人，教师成为了学生学习的组织者、引导者、合作者，更是欣赏者。

名师们传递给我们的不仅仅是一堂课的知识而是一种教学思想、教学策略。

印象最深刻的是刘德武老师执教的《平行四边形的面积》，刘老师打破传统的教学平行四边形的面积的方法——通过学生动手剪拼把平行四边形转化成长方形，从而让学生计算长方形的方法来计算平行四边形的面积，而刘老师是让学生通过假设，然后让学生用不同的方法来验证从而让学生自己说出平行四边形的面积计算方法，别出心裁，不但教会了学生计算平行四边形面积的计算方法而且教会了学生
解决问题的方法；他的练习题也与其他老师的练习题不一样，有些老师只是针对学生对平行四边形的面积计算方法的掌握而他的则不一样，他设计了几个开放性的练习题如；估一估这个池塘的面积是多少，他给的不是一个规则的平行四边形，而是一个四边不规则的平行四边形，在这里他不但教会了学生如何去估算还教会了学生如何计算。

这节课不但学生学得开心，老师也听得意犹未尽。

这么多老师的数学课是那么的开放、深入，学生可以如此的智慧、能说，老师也可以如此地‘轻松’、享受。

正所谓课上一分钟，课下十年功，名师的课也是他们经过多年来不断地实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是永远值得我们学习的。

我将会以这次活动为起点，不断的反思，不断地学习，不断地找差距，从而不断的提高自己的教育教学水平。