教科版4年级下科学第三单元第3课《岩石的组成》优质课教案

第3课岩石的组成

(教材P47～49)

授课时间：______________累计____1____课时

探索一：观察花岗岩的组成

1.提问：（教学提示：给学生分组，按小组分发花岗岩标本。）现在每个小组面前都有一块岩石标本，大家知道这是什么岩石吗？（预设：花岗岩。）

2.布置任务：请大家先用肉眼观察，再用放大镜观察花岗岩的组成，并完成活动帮助卡。

探索二：观察矿物的颜色和条痕

1.过渡：刚才我们通过观察发现花岗岩由三种矿物颗粒组成，它们具有不同的颜色和光泽。矿物是组成岩石的重要物质，老师今天带来了三种

矿物标本，接下来让我们进一步了解它们。（教学提示：出示石英、长石和云母的标本。）

2.活动：播放介绍观察矿物颜色和条痕的方法的视频，引导学生认真观看并记录关键信息。

3.提问：看完刚才的视频，你们知道矿物的颜色和条痕分别指什么吗？（预设：矿物的颜色就是矿物表面的颜色；矿物的条痕是指矿物在坚硬的物质，如无釉白瓷板上摩擦留下的划痕的颜色，其本质是矿物粉末的颜色。）

4.活动：指导学生分组观察，并完成活动帮助卡。

探索三：观察矿物的透明度和光泽

1.过渡：除了观察矿物的颜色和条痕，要了解矿物的性质，还需要观察矿物的透明度和光泽，那你们知道什么是矿物的透明度和光泽吗？（预设：透明度是指矿物可以透过可见光的程度，光泽是指矿物表面对光的反射能力。）

2.提问：(教学提示：播放微课视频，介绍观察矿物的透明度和光泽的方法。）观看视频后，你们知道怎样观察矿物的透明度和光泽吗？（预设：通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来判断矿物的透明度；用手电筒照射矿物表面，可以观察矿物的光泽。）

3.讲解：在衡量矿物的透明度时，一般把矿物分为透明、半透明、不透明三种。在对矿物的光泽进行观察时，可以借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述。

4.活动：指导学生分组观察，并完成活动帮助卡。

探索四：辨别花岗岩颗粒，了解更多的矿物

1.过渡：刚才我们对石英、长石和云母这三种矿物进行了深入观察，了解了它们的特性。在自然界中，这种单独存在的矿物相对较少，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗岩主要就是由石英、长石和云母组成的。

2.提问：如果再次观察花岗岩的颗粒，你们能辨别出这些颗粒中哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母吗？（预设：透明的是石英，浅色的是长石，黑色发光的是云母。）

3.追问：不仅花岗岩，所有的岩石都是由矿物组成的。矿物是组成岩石的重要物质，你们还能说出更多的矿物吗？(预设：硫黄、石墨、岩盐、

方铅矿、石膏……）

4.活动：播放介绍矿物的视频，引导学生观看，了解更多的矿物。【设计意图】观察花岗岩的组成是本课探究活动的一条主线，引导学生对岩石颗粒进行观察，能为观察矿物活动做铺垫。指导学生从颜色、条痕、透明度和光泽等角度观察矿物，有利于帮助学生对石英、长石、云母三种矿物的形态和特征形成更加科学准确的认知，而介绍给学生更多的矿物能丰富他们对矿物的认知。

研讨汇报

课时训练P38第三题。

三、选择题。

1.组成花岗岩的矿物中，硬度最小的是（）。

A.石英

B.长石

C.云母

2.花岗岩中主要矿物的光泽和（）的光泽最接近。

A.玻璃

B.泥土

C.金属

3.状状捡到一块不知名的矿物，外表为黄色。将它放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下绿黑色的痕迹。要判断该矿物的性质，比较可靠的参考依据是（）。

A.外表的黄色