大班音乐教案《数高楼》含反思

大班音乐教案《数高楼》含反思
一、背景
本教案是为了满足大班幼儿的音乐教育需求而开展的。

幼儿园音乐
教育是培养幼儿音乐素养和音乐欣赏能力的基础，也是培养幼儿综合
素质的关键。

本次教案选用了经典的儿歌《数高楼》进行教学，在歌
曲中引导幼儿学习数数，并在活动中增强幼儿的音乐欣赏和表现能力。

二、教学目标
1.能够听懂《数高楼》歌曲，理解歌曲主旨。

2.能够数数1-10，并能够与歌曲的歌词配合起来。

3.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，提高幼儿音乐素养。

三、教学准备
1.活动道具：数字卡片1-10张，高楼（可以是幼儿园里的楼
房积木等）。

2.教学辅助工具：投影仪，音乐播放器。

3.教学素材：《数高楼》歌曲。

四、教学内容及步骤
1. 歌曲欣赏
播放《数高楼》歌曲，并引导幼儿一起欣赏。

教师可以用幽默的方
式与幼儿互动，例如在歌词中“数高楼”时，可以快速扬起手指，提
高节奏感，使幼儿更加有趣地参与其中。

2. 数字认知
教师将数字卡片分发给幼儿，让幼儿把自己手中的数字对应到歌曲
中出现的数字上。

教师可以用投影仪在墙上显示数字，让幼儿更加直
观地理解数字的数量和含义。

3. 数字游戏
让幼儿用数字卡片拼出数字1-10，并让幼儿数一数，加深幼儿对数
字的认知。

接着，教师可以让幼儿与自己一起将数字放进高楼里，如
需要，可以通过语言提示和肢体动作帮助幼儿理解。

4. 音乐表现
在听到歌曲《数高楼》时，教师可以通过肢体语言，让幼儿模仿教
师的动作表现搭楼的过程，如手比划着搭楼，做出拿砖头搭楼的动作等。

5. 反思
教师可以在教学活动结束后，与幼儿进行简单的反思。

反思的目标
在于了解幼儿在活动中的收获和困难，为以后的教学提供经验和指导。

反思可以采用问答和讲述的方式，通过自由发言和小组互动等多种形
式进行。

五、教学效果及反思
通过教学实践，我发现对于大班幼儿，关于数字游戏环节最容易引
起兴趣，同时也是幼儿最容易掌握的环节。

因此在教学时，我应该加
强数数的练习，并且加入更具挑战性的数字游戏，以激发幼儿的兴趣
和能力。

在教学方法上，我采用了投影仪、音乐播放器等先进的教学工具，
并通过肢体语言等方式加强了互动和表现。

这些教学方法使得幼儿更
加容易接受，也更能激发幼儿参与的热情。

在课程结束后的反思环节，我向幼儿提问了一些问题，以了解幼儿
在课程中的学习收获和困难。

幼儿反馈表明他们在课程中获得了音乐
表现和数字认知的提升，同时也表达了一些困难和想要改进的方面，
对我以后的教学非常有帮助。

总之，在大班音乐教育中，我们应该注重幼儿的兴趣和能力，采用
多种教学方法，加强互动和反思，才能够切实提高幼儿的音乐素养和
综合素质。