广东省肇庆市端州区2016届九年级化学上学期期末试题(a卷,含解析) 新人教版

2015-2016学年广东省肇庆市端州区九年级（上）期末化学试卷（A）
一、选择题（14小题，共28分．每小题只有一个是正确的．）
1．下列过程没有涉及化学变化的是（）
A．石墨变成金刚石B．活性炭吸附有毒气体
C．煤气爆炸 D．蜡烛燃烧
2．下列物质的用途与性质不相符的是（）
A．氧气用作火箭的助燃剂是利用了其可燃性
B．干冰用于人工降雨是利用了其可升华的性质
C．氮气用作保鲜剂是利用了其稳定性
D．人造金刚石制作钻头是由于其硬度大
3．下列实验操作正确的是（）
A．
倾倒液体B．
称量固体
C．
点燃酒精灯D．
检查装置的气密性
4．装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂是由于（）
A．水分子会停止运动 B．水分子之间的间隔增大了
C．水分子的体积增大了D．水分子体积和质量都很小
5．水是人类最宝贵的自然资源．小明利用电解水装置探究水的组成．下列说法正确的是（）
A．试管a产生的气体具有助燃性
B．试管b产生的气体具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰
C．电解产生的氢气和氧气的体积比为1：2
D．电解水装置是将电能转化为化学能的装置
6．硫代硫酸钠（Na2S2O3）俗称大苏打、海波，是无色透明的单斜晶体，易溶于水，不溶于醇．硫代硫酸钠（Na2S2O3）中硫元素的化合价为（）
A．﹣2 B．+2 C．+6 D．+4
7．硝酸铵是一种常用的化肥，受热易分解．在一定条件下发生如下反应：NH4NO3X↑+2H2O．上述化学方程式中X的化学式为（）
A．NO2B．N2O C．NO D．N2
8．自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应，其反应的微观过程如下所示：
下列说法正确的是（）
A．物质A的化学式是OH2
B．物质D属于氧化物
C．实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E
D．乙是分解反应
9．下列说法不正确的是（）
A．工业废水应处理达标后再排放
B．空气级别越高，空气质量越差
C．纯净的水是无色、无气味的透明液体
D．石墨与金刚石中碳原子的排列方式相同
10．2015年11月2日上午，由肇庆市文明办、市总工会、团市委、市妇联共同主办的“创文明城市，建美丽肇庆”绿色出行体验活动启动仪式在七星岩东门广场隆重举行．启动仪式上，团市委书记宣读了《绿色出行倡议书》，下列不符合《绿色出行倡议书》倡议的是（）A．选用公交车、自行车作为出行的交通工具
B．尽量使用环保购物袋
C．外出用餐尽量使用一次性筷子
D．家长尽量骑自行车或步行接送孩子
11．甲基乙内酰脲是一种可杀灭一切细菌繁殖体（包括分枝杆菌）、病毒、真菌及其孢子等，对细菌芽胞也有一定杀灭作用的高效消毒剂，其化学式为C4H6N2O2．下列有关甲基乙内酰脲的叙述不正确的是（）
A．甲基乙内酰脲属于有机物
B．甲基乙内酰脲能够消毒，是由于甲基乙内酰脲中含有氧气（O2）分子
C．甲基乙内酰脲中碳、氧两种元素的质量比为3：2
D．甲基乙内酰脲是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的
12．下列物质分类正确的是（）
A．混合物：空气、雪碧、冰水混合物
B．非金属：硫、汞、硅
C．单质：液氧、臭氧、水银
D．氧化物：干冰、氯酸钾、水
13．2015年8月12日23：30左右，天津滨海新区第五大街与跃进路交叉口的一处集装箱码头发生爆炸，发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品．现场火光冲天，在强烈爆炸声后，高数十米的灰白色蘑菇云瞬间腾起．随后爆炸点上空被火光染红，现场附近火焰四溅．下列有关叙述正确的是（）
A．易燃易爆物品的爆炸是物理变化
B．消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的着火点降低
C．将发生爆炸时，应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位
D．有毒物泄露时，消防员自身不需要做任何保护措施就可以进入现场救灾
14．不能用来区分二氧化碳和一氧化碳的方法是（）
A．澄清石灰水B．燃着的木条C．稀盐酸D．紫色石蕊试液
二、填空题（5小题，共22分）
15．回答下列问题：
（1）请用化学符号表示：石墨，3个五氧化二磷分子，5个氯离子．
（2）考试要用碳素黑色字迹的签字笔或钢笔在答卷上书写，这样能够保存好长一段时间，是因为．
（3）地壳中含量最多的金属元素是．
16．在S、C、H、O、四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中．
（1）形成酸雨的一种气体是；
（2）“西气东输”的气体是；
（3）一种无色透明的液体，能用于实验室制取氧气的化合物是；
（4）碳不完全燃烧产生的一种能使人中毒的气体是．
17．某兴趣小组要对西江河水进行相关实验，对水进行净化．
（1）自制的净水装置如图1所示，请从活性炭、粗沙、细沙中选择，按
照正确的顺序填写：①②③．
（2）要检验净化后的水属于软水还是硬水，应该用
（填物质名称）．
（3）下面图2中属于“节约用水”标志的是．
18．2015年2月5日在肇庆市第十二届人民代表大会第五次会议上，我市市长在会上指出：我市全年空气质量优良率上升2.5个百分点，PM2.5、PM10浓度年均值逐步下降，完成省政府下达的改善环境空气质量年度考核目标任务．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，主要来源于化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量影响很大．
（1）下列属于化石燃料的是（填序号）
①煤②石油③天然气④酒精
（2）下列做法能够有效改善大气质量的做法是（填序号）
①加快淘汰黄标车和老旧车②大量焚烧垃圾
③陶瓷企业生产线改用天然气作燃料
（3）汽油、柴油不完全燃烧会产生黑烟，这种“黑烟”主要是．
19．大量研究发现，镓元素对诊查患头颈部癌症的病人很有用处．下图是镓元素在周期表中的部分信息及镓原子的结构示意图．请回答：
（1）镓属于元素（填“金属”或“非金属”），在化学反应中容易
（填“得到”或者“失去”）电子，变成（填“阴”或“阳”）离子．
（2）由图一可知镓元素的相对原子质量是．
（3）下列与镓元素化学性质相似的是（填字母）
三、（2小题，共17分）
20．A、B、C、D、E、F、G都是初中阶段化学常见的物质．A是一种紫红色固体，加热后生成B、C、D三种物质；气体C具有助燃性，D是一种黑色粉末；一种具有吸附性的黑色固体E在气体C中燃烧，生成的气体F是植物光合作用的原料；F和G的组成元素相同，在一定条件下能够相互转化．
（1）写出化学式：A ，D ，F ．
（2）写出A加热后生成B、C、D三种物质的化学方程式：．
（3）F转化成G的化学方程式：．
21．某气体由 H2、CO 中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．【提出问题】该气体由什么物质组成？
【提出假设】猜想1：只有氢气；
猜想2：只有一氧化碳；
猜想3：．
【提供信息】1、由 H2、CO 中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
2、白色的无水CuSO4遇水变蓝色
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，根据两种物质的变化情况来推测该气体的组成．
【现象与结论】①无水硫酸铜变成蓝色，澄清石灰水无明显变化，猜想成立．
②无水硫酸铜无变化，澄清石灰水变浑浊，猜想成立．
③无水硫酸铜变成蓝色，澄清石灰水变浑浊，猜想成立．
【分析讨论】
（1）无水硫酸铜变成蓝色，说明气体燃烧的产物中有生成，推知该气体成分中一定含有元素；澄清石灰水变浑浊，说明该气体燃烧的产物中有
生成，推知该气体成分中一定含有元素．
（2）写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式．
四、实验题（2小题，共21分）
22．实验室利用红磷和白磷两种可燃物进行了以下实验，请分别回答下列问题．
（1）通过实验1可以测定．点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶，可以观察到的现象是红磷继续燃烧，产生大量，一段时间后红磷熄灭，冷却后，打开止水夹，可观察到
现象，可达到实验的目的．该反应的化学方程式为．
（2）通过实验2可以探究燃烧的条件．烧杯中有热水，a、b、c三个位置分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧，整个过程中气球会出现的现象是． a与b 对比，说明燃烧需要的条件是，a与c对比，说明燃烧的条件是．
23．请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
（1）写出图中标有①、②仪器的名称：①，②．
（2）装置A有两处错误，请指出错误：；．
（3）实验室若利用装置B和C组合或者B和D组合作为制取氧气的发生装置时，其化学方程式为，检验该气体收集满的方法是．BC组合比BD组合更好，理由是．实验室用这两组装置还可以制取一种能够产生温室效应的气体，化学方程式为，要收集较干燥的该气体，应选择装置（填装置编号）
五、计算题（2小题，共12分）
24．中国药学家屠呦呦﹣2015年诺贝尔医学奖获奖者，从草药中提取出青蒿素（化学式为C15H22O5），从根本上改变寄生虫病的治疗，具有有限的副作用，在世界上最贫困的地区使用广泛，是人类医学史上的一大壮举．请回答以下问题：
（1）青蒿素的相对分子质量为．
（2）青蒿素中C、O两种原子个数比为．
（3）青蒿素中碳元素的质量分数是（精确到0.1%）．
25．实验室利用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，另一种物质为硫酸锌．实验的相关数据如下
）反应生成氢气的质量为g0.1g，下同）．
（2）计算参加反应的锌的质量，写出必要的计算过程．
2015-2016学年广东省肇庆市端州区九年级（上）期末化学试卷（A）
参考答案与试题解析
一、选择题（14小题，共28分．每小题只有一个是正确的．）
1．下列过程没有涉及化学变化的是（）
A．石墨变成金刚石B．活性炭吸附有毒气体
C．煤气爆炸 D．蜡烛燃烧
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、石墨变成金刚石过程中有新物质金刚石生成，属于化学变化．
B、活性炭吸附有毒气体过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、煤气爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选：B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．下列物质的用途与性质不相符的是（）
A．氧气用作火箭的助燃剂是利用了其可燃性
B．干冰用于人工降雨是利用了其可升华的性质
C．氮气用作保鲜剂是利用了其稳定性
D．人造金刚石制作钻头是由于其硬度大
【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．
【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
【解答】解：A、氧气具有助燃性，但是氧气不可燃，氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，A选项说法错误；
B、干冰用于人工降雨是利用了其可升华且升华吸热的性质，说法正确，故B不可选；
C、氮气常温下不活泼，氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳的性质，说法正确，故C不可选；
D、人造金刚石制作钻头是利用了其硬度大的性质，说法正确，故D不可选；
故选A．
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
3．下列实验操作正确的是（）
A．
倾倒液体B．
称量固体
C．
点燃酒精灯D．
检查装置的气密性
【考点】实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；检查装置的气密性．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、倾倒液体时注意瓶口、标签的位置、瓶塞的放置等．
B、使用托盘天平要遵循“左物右码”的原则．
C、点燃酒精灯要用火柴．
D、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏．【解答】解：A、倾倒液体时注意瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故A操作错误；
B、使用托盘天平是，注意“左物右码”，图中操作错误，故B错误；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故C错误；
D、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故D操作正确．故选D
【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．
4．装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂是由于（）
A．水分子会停止运动 B．水分子之间的间隔增大了
C．水分子的体积增大了D．水分子体积和质量都很小
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂，是因为水分子之间的间隔增大了，而不是水分子会停止运动，故选项解释错误．
B、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂，是因为水分子之间的间隔增大了，故选项解释正确．
C、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂，是因为水分子之间的间隔增大了，而不是水分子的体积增大了，故选项解释错误．
D、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂，是因为水分子之间的间隔增大了，而不是水分子体积和质量都很小，故选项解释错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
5．水是人类最宝贵的自然资源．小明利用电解水装置探究水的组成．下列说法正确的是（）
A．试管a产生的气体具有助燃性
B．试管b产生的气体具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰
C．电解产生的氢气和氧气的体积比为1：2
D．电解水装置是将电能转化为化学能的装置
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【分析】根据电解水的实验现象及结论可以完成该题的解答，对于现象可以用六个字来概括：正氧一，负氢二，同时通过该实验能够得出在水中含有氢氧两种元素，可以据此答题．【解答】解：A、根据电解水装置可知，试管a中的气体是电源的负极产生的气体，较多是氢气具有可燃性，不具有助燃性，故A错误；
B、由电解水装置可知，试管b中是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故B错误；
C、电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1，故C错误；
D、电解水装置是将电能转化为化学能的装置，故D正确．
故选D．
【点评】熟记电解水的实验现象和结论，能够根据图象得出电源的正负极，并根据生成了氧气和氢气来判断水的组成元素．
6．硫代硫酸钠（Na2S2O3）俗称大苏打、海波，是无色透明的单斜晶体，易溶于水，不溶于醇．硫代硫酸钠（Na2S2O3）中硫元素的化合价为（）
A．﹣2 B．+2 C．+6 D．+4
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题．
【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×3=0，则x=+2价．
故选B．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
7．硝酸铵是一种常用的化肥，受热易分解．在一定条件下发生如下反应：NH4NO3X↑+2H2O．上述化学方程式中X的化学式为（）
A．NO2B．N2O C．NO D．N2
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．据此答题．
【解答】解：根据质量守恒定律和方程式中的已知条件可得，X的化学式中N原子的个数应为1+1﹣0=2，H原子的个数应为4﹣2×2=0，O元素的个数应为3﹣2=1．故X的化学式为N2O；故答案为：B．
【点评】本题主要考查学生利用化学方程式和质量守恒定律以及化学式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
8．自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应，其反应的微观过程如下所示：
下列说法正确的是（）
A．物质A的化学式是OH2
B．物质D属于氧化物
C．实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E
D．乙是分解反应
【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定．
【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】首先根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出A、B、C、D、E各表示什么分子，然后再根据D物质中所含的元素来判断是否属于氧化物；根据E物质的化学式即可知道能否用过氧化氢溶液和二氧化锰制取，根据乙反应的特点分析反应的类型等．
【解答】解：根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出：A是水分子（H2O）；B是氯分子（Cl2）；C是氯化氢分子（HCl）；D是次氯酸分子（HClO）；E是氧分子（O2）．
据此分析下列各选项：
A、物质A的化学式是H2O，故A错误；
B、物质D是HClO，有三种元素组成，不属于氧化物，故B错误；
C、实验室可用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取E氧气，故C错误；
D、乙反应由一种物质生成了两种物质，是分解反应，故D正确．
故选D．
【点评】此类试题属于图示题，解答时一定要弄清各原子或各分子所表示的意义，并能把微观粒子与宏观物质很好的联系起来，才能根据微观粒子来推测物质的种类与反应类型．
9．下列说法不正确的是（）
A．工业废水应处理达标后再排放
B．空气级别越高，空气质量越差
C．纯净的水是无色、无气味的透明液体
D．石墨与金刚石中碳原子的排列方式相同
【考点】水资源的污染与防治；空气的污染及其危害；水的性质和应用；碳元素组成的单质．【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A、根据水的污染源分析；
B、根据空气级别与污染的关系分析；
C、根据纯净水的特征分析；
D、根据石墨与金刚石的结构分析．
【解答】解：A、工业废水应处理达标后再排放，能防止水的污染，故A说法正确；
B、空气级别越高，空气质量越差，故B说法正确；
C、纯净的水是无色、无气味的透明液体，故C说法正确；
D、石墨与金刚石中碳原子的排列方式不同，故D说法不正确．
故选D．
【点评】本题所考查的知识，属于课本中的基础知识，加强基础知识的学习和积累，有助于解答本类题．
10．2015年11月2日上午，由肇庆市文明办、市总工会、团市委、市妇联共同主办的“创文明城市，建美丽肇庆”绿色出行体验活动启动仪式在七星岩东门广场隆重举行．启动仪式上，团市委书记宣读了《绿色出行倡议书》，下列不符合《绿色出行倡议书》倡议的是（）A．选用公交车、自行车作为出行的交通工具
B．尽量使用环保购物袋
C．外出用餐尽量使用一次性筷子
D．家长尽量骑自行车或步行接送孩子
【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治．
【专题】化学与环境保护．
【分析】A、选用公交车、自行车作为出行的交通工具，可减少污染；
B、使用环保购物袋可减少白色污染；
C、使用一次性筷子会浪费资源，加重环境污染；
D、骑自行车或步行接送孩子可保护环境．
【解答】解：A、选择自行车和公交车作为出行工具，可以减少污染，保护环境，符合倡议；
B、使用环保购物袋可减少白色污染，保护环境，符合倡议；
C、使用一次性筷子会浪费资源，加重环境污染，不符合倡议；
D、骑自行车或步行接送孩子可保护环境，减少污染，符合倡议．
故选C．
【点评】此题从不同的角度考查空气的污染和保护环境的措施．我们要从多方面分析总结．
11．甲基乙内酰脲是一种可杀灭一切细菌繁殖体（包括分枝杆菌）、病毒、真菌及其孢子等，对细菌芽胞也有一定杀灭作用的高效消毒剂，其化学式为C4H6N2O2．下列有关甲基乙内酰脲的叙述不正确的是（）
A．甲基乙内酰脲属于有机物
B．甲基乙内酰脲能够消毒，是由于甲基乙内酰脲中含有氧气（O2）分子
C．甲基乙内酰脲中碳、氧两种元素的质量比为3：2
D．甲基乙内酰脲是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的
【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算．
【分析】A．根据有机物的概念来分析；
B．根据物质的构成来分析；
C．据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；
D．根据化学式的意义来分析．
【解答】解：A．由甲基乙内酰脲的化学式C4H6N2O2，可知它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
B．甲基乙内酰脲是由甲基乙内酰脲分子构成的，其中不含氧分子，故错误；
C．甲基乙内酰脲中碳、氧两种元素的质量比为：（12×4）：（16×2）=3：2，故正确；D．由甲基乙内酰脲的化学式C4H6N2O2，可知它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故正确．故选B．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
12．下列物质分类正确的是（）
A．混合物：空气、雪碧、冰水混合物
B．非金属：硫、汞、硅
C．单质：液氧、臭氧、水银
D．氧化物：干冰、氯酸钾、水
【考点】纯净物和混合物的判别；常见的金属和非金属的区分；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，雪碧中含有水、碳酸等物质，属于混合物，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，该选项说法不正确；
B、硫属于非金属，汞属于金属，硅属于非金属，该选项说法不正确；
C、液氧、臭氧和水银等物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，该选项说法正确；
D、干冰和水都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物，氯酸钾是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，该选项说法不正确．
故选：C．
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．
13．2015年8月12日23：30左右，天津滨海新区第五大街与跃进路交叉口的一处集装箱码头发生爆炸，发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品．现场火光冲天，在强烈爆炸声后，高数十米的灰白色蘑菇云瞬间腾起．随后爆炸点上空被火光染红，现场附近火焰四溅．下列有关叙述正确的是（）
A．易燃易爆物品的爆炸是物理变化
B．消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的着火点降低
C．将发生爆炸时，应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位
D．有毒物泄露时，消防员自身不需要做任何保护措施就可以进入现场救灾
【考点】灭火的原理和方法；化学变化和物理变化的判别；易燃物和易爆物安全知识．【专题】化学与能源；化学与生活．
【分析】A、根据是否产生新物质分析变化类型；
B、根据灭火的原理分析；
C、根据安全避险分析；
D、根据有毒物质的危害分析．
【解答】解：A、易燃易爆物品的爆炸是可燃物与氧气发生的化学变化，故说法错误；
B、消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的温度到着火点以下，而不是降低着火点，故说法错误；
C、将发生爆炸时，应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位，如头部，以减少伤害，故说法正确；
D、有毒物泄露时，应该做好安全防护措施才能进入现场，故说法错误；
故选项为：C．
【点评】本题考查了与生活相关的知识，要注意与相关的知识结合起来进行分析，难度不大．
14．不能用来区分二氧化碳和一氧化碳的方法是（）
A．澄清石灰水B．燃着的木条C．稀盐酸D．紫色石蕊试液
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】可以根据一氧化碳和二氧化碳的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，只有出现明显的实验现象才可以进行鉴别．。