汉语言论文题目(试点)(提供参考)

70 助动词的语用研究 71 句型的语用研究 72 语气词的语用研究 73 浅析言语行为在句子里的表现 74 浅析现代汉语中“着”的区别与运用 75 浅析现代汉语中“了”的区别与运用 76 汉语中“还”、“又”、“也”的功能比较 77 “名+名”语法小类试析 78 试论汉语概数表示法的多样性 79 试论状语的非常规位置及其作用 80 试谈中学教材中的长句教学
22 论现代汉语词义与语义的关系 23 论现代汉语此役的变化 24 论现代汉语词义派生方式 25 浅析现代汉语把字句的特点 26 浅析现代汉语被字句的特点 27 浅析现代汉语名词性主谓句 28 浅析现代汉语动词性主谓句 29 浅析现代汉语形容词性主谓句 30 浅析词典释义方法 31 浅析“动+介词+名词”格式的短语性质 32 浅析“形+介词+名词”格式的短语性质 33 简析汉字的部件 34 简析汉字的偏旁 35 简析汉字的笔画 36 浅析如何整理异体字 37 浅析如何整理异调词 38 简析规范汉字 39 论“语境”的简析 40 “修辞是一种创造性活动”之我见 41 浅谈词语运用做到“准确朴实” 42 浅谈词语的“巧妙配合” 43 浅谈“成语的活用” 44 浅谈汉语中“叠用句” 45 浅谈现代汉语“四音节语音段落”
92 浅析汉语人名的文化内涵 93 试论地名的文化内涵 94 试论成语的构成 95 试论成语的意义 96 试论成语的文化特征 97 试论惯用语的构成 98 试论惯用语的意义 99 试论惯用语的文化特征 100 “把”字句的篇章功能 101 “被”字句的篇章功能 102 双宾句的篇章功能 103 存现句的篇章功能 104 连动句的篇章功能 105 兼语句的篇章功能 106 试论同义词辨析的方法 107 简析反义词及其特点 108 偏义复词浅谈 109 试述名词作状语的修辞效果 110 浅析汉语的音节的特点 111 浅谈汉语阅读能力的提高 112 浅析民族学生学汉语时常犯的错误 113 论现代远程教育在终生学习中的作用 114 浅析少数民族学生对汉语课丧失兴趣的原因 115 谈谈汉语教学中的创新教育
46 浅谈汉语修辞中的“比喻”格 47 浅谈汉语修辞中的“比拟”格 48 浅谈汉语修辞中的“借代”格 49 浅谈汉语修辞中的“夸张”格 50 浅谈汉语修辞中的“双关”格 51 浅谈汉语修辞中的“排比”格 52 浅谈汉语修辞中的“拈连（顺联）”格 53 浅谈汉语修辞中的“回环”格 54 浅谈汉语修辞中的“顶针（联珠）”格 55 浅谈汉语修辞中的“反语”格 56 浅谈现代汉语词语的修辞 57 浅谈现代汉语句子的修辞 58 浅谈现代汉语口语在实际生活中的运用 59 浅析合成词“动+名+结构的归类问题 60 浅析教学体态语的实际应用 61 浅析汉语副词的分类归属 62 浅析当代语言应用中的缩略语 63 略论当前汉字使用中的繁简并行问题 64 浅析语法中的语义因素 65 “是”字用法研究 66 浅析语用与语法的关系 67 新兴词缀研究 68 代词的语用研究 69 简析现代汉中副词的运用
140 维汉判断句的对比分析
141 中学汉语词汇教学方法初探
142 现代汉语中“V个N/VP”结构与隐性量研究
143 简析汉语空间形容词“深”的使用
144 简析现代汉语的可能补语
14词作状语的运 用从名词、动词、形容词看现代汉语双音节的形态功 能
147 简析基于社会文化理论的互动与第二语言学习者词汇习得效应
148 简析维汉个体量词对比
149 简析少数民族学生学汉语时常犯错误的原因
150 简析提高中小学生信息技术课教学质量的方法
151 上好一节词语课的技能分析
152 简析论说话能力培养的方法及应用。
153 浅论“作”和“做”
154 谈谈“现在”和“目前”
155 谈谈“因为”与“由于”的异同
116 浅析如何让学生“愉快”、“灵活”地学汉语 117 浅析如何让学生轻松愉快地学汉语 118 浅析如何让学生轻松愉快地学拼音 119 浅谈多媒体在汉语教学中的运用 120 汉维成语的对比分析 121 汉维比喻用法上的对比分析 122 浅析汉维谚语对比 123 汉维量词用法的对比分析。 124 谈谈中学汉语课程中的复句教学 125 谈谈中学汉语教学中的口语教学 126 谈谈中学汉语教学中的词汇教学 127 简析维语的前置词和汉语的介词的对比 128 简析汉维形容词比较级的对比 129 汉维副词比较级的对比分析。 130 浅谈如何培养学生的朗读能力 131 浅谈如何培养学生的听说能力 132 浅析学生在使用汉语被字句常犯的错误 133 浅析少数民族学生对汉语课不感兴趣的原因 134 浅谈中学汉语语法教学中汉维对比法的应用 135 浅谈汉语教学中如何寓教于乐 136 浅谈汉语教学中如何应用启发式教学 137 试论课堂环境在汉语学习中的作用 138 试论在课外活动中如何发挥汉语的作用 139 浅谈直观教学法在汉语教学中的应用
汉语言本科
序号
论文题目
1 浅析汉语的音节的特点 2 浅析汉语的音节的构成形式 3 浅析汉语双音节的优越性 4 浅析汉语中的同音词的形成的原因 5 浅析汉语中的同义词的辨析 6 浅析汉语的词类划分的标准 7 浅析汉语的联合式构词法(述补式)的特点 8 浅析汉语的联合式构词法(偏正式)的特点 9 论汉语的句法结构的构成方式 10 论汉语的句法结构的优越性 11 论虚字在现代汉语中的运用 12 论汉语的借词的特点 13 浅析汉语的音节的特点 14 论网络汉语形成的原因 15 论网络汉语形成的特点 16 论网络汉语形成的原因 17 论介词的发展及运用 18 论连词的运用 19 论助词的运用 20 现代汉语形容词在实践中的运用 21 论现代汉语形容词的特点
试论中学生汉语口语能力的培养（提示：一般汉语教学存在重
81 写作能力轻口语能力培养的倾向，如何在课堂教学和课外活动
中采取措施改变这一状况，做过哪些尝试，效果及规律）
82 浅析汉语的音节的特点 83 试论小学汉语教学中的拼音教学问题 84 试论小学汉语教学中的汉字教学问题 85 试论初中汉语教学中的汉字教学问题 86 试论小学语文教学中的词汇教学问题 87 试论初中汉语教学中的词汇教学问题 88 试论初中汉语教学中的语法教学问题 89 试论颜色词语的文化内涵 90 试论动物词语的文化内涵 91 试论植物词语的文化内涵