幼儿园中班安全教育教案《危险品远离我》

幼儿园中班安全教育教案《危险品远离我》
一、教学目标
1.了解危险物品，并掌握简单的识别方法；
2.学会如何避免接触危险物品，并形成自我保护意识；
3.增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学准备
1.小组图片或卡片，分别画出安全的生活场景和危险的场景；
2.现场模拟教学的道具：药品盒、生化试剂瓶、白色液体瓶、电线等等；
3.学生形象明确的玩具或实物糖果、软糖、棒棒糖等。

三、教学步骤
1.导入新课
1）教师向学生提问：“大家知道什么是危险物品吗？”
2）学生回答后，教师继续问：“危险物品有哪些种类？有什么危害？
3）通过提问方式切入主题，引导幼儿们重视安全问题。

2.学习
1）教师展示各种危险品，包括药品、生化试剂、危险液体、信号、电线等，对于幼儿们无法接触的化学危险品，可以在教室用PPT、录像
等方式呈现教学场景。

2）教师指导幼儿分辨各种危险品的特征、形状、颜色、标识等，并告诉他们不要随便拿或尝试接触这些物品。

3）教师利用小组图片或卡片，分别画出安全的生活场景和危险的场景，通过图片让幼儿们掌握避免、远离危险物品的方法，并形成自我保护
意识。

4）教师在课堂中制造模拟意外事件，模拟糖果坠落后，地上拾起的不是糖果，而是某种危险物品，再向幼儿普及防范意外的必要性，引导
幼儿更好地学习和理解。

4.活动
1）游戏，用玩具或实物来加深幼儿记忆，教师在班级中藏好常见的危险品，幼儿们合作来寻找，找到后让他们识别这些物品，并接受听取
关于危险品的知识澄清。

2）小组竞赛，坚定幼儿的安全观念，同时通过小组竞赛的方式来调动学生的学习积极性。

设置家庭场景让幼儿接到一个虚假的“电话”，
接到电话后让他们描述出现了一种不同寻常的现象，通过这种现象，
让幼儿猜测出目前发生了什么危险事件，并让他们转达幼儿安全的重
要性和学习危险品的方法和技巧。

5.跟踪检查
1）教师提醒学生，危险品不是一个好朋友，自己如何做才能避免危险。

提醒学生遇到危险品时要向附近有帮助的人提出求助。

2）师在平时观察幼儿如何避免危险品，及时纠正学生错误的做法，并对成功的避免危险品的学生发表肯定的言论。

四、教学思路活用
教师应当深入了解幼儿的安全教育知识，提高教育质量，准确把握幼
儿对危害物品的危险物的感知与认识，通过模拟事件或教材，让幼儿们更好的学习并掌握安全教育知识，从而提高幼儿园教育常识的普及效果。

同样，紧跟时代步伐，安全教育课程的进步也应当不断持续更新，针对社会现状和安全的现状进行更加深入的探索，关心幼儿们的安全成长，为幼儿园安全教育做出积极的贡献。