幼儿园中班安全教育教案《危险品远离我》

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幼儿园中班安全教育教案《危险品远离我》
一、教学目标
1.了解危险物品,并掌握简单的识别方法;
2.学会如何避免接触危险物品,并形成自我保护意识;
3.增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学准备
1.小组图片或卡片,分别画出安全的生活场景和危险的场景;
2.现场模拟教学的道具:药品盒、生化试剂瓶、白色液体瓶、电线等等;
3.学生形象明确的玩具或实物糖果、软糖、棒棒糖等。

三、教学步骤
1.导入新课
1)教师向学生提问:“大家知道什么是危险物品吗?”
2)学生回答后,教师继续问:“危险物品有哪些种类?有什么危害?
3)通过提问方式切入主题,引导幼儿们重视安全问题。

2.学习
1)教师展示各种危险品,包括药品、生化试剂、危险液体、信号、电线等,对于幼儿们无法接触的化学危险品,可以在教室用PPT、录像
等方式呈现教学场景。

2)教师指导幼儿分辨各种危险品的特征、形状、颜色、标识等,并告诉他们不要随便拿或尝试接触这些物品。

3)教师利用小组图片或卡片,分别画出安全的生活场景和危险的场景,通过图片让幼儿们掌握避免、远离危险物品的方法,并形成自我保护
意识。

4)教师在课堂中制造模拟意外事件,模拟糖果坠落后,地上拾起的不是糖果,而是某种危险物品,再向幼儿普及防范意外的必要性,引导
幼儿更好地学习和理解。

4.活动
1)游戏,用玩具或实物来加深幼儿记忆,教师在班级中藏好常见的危险品,幼儿们合作来寻找,找到后让他们识别这些物品,并接受听取
关于危险品的知识澄清。

2)小组竞赛,坚定幼儿的安全观念,同时通过小组竞赛的方式来调动学生的学习积极性。

设置家庭场景让幼儿接到一个虚假的“电话”,
接到电话后让他们描述出现了一种不同寻常的现象,通过这种现象,
让幼儿猜测出目前发生了什么危险事件,并让他们转达幼儿安全的重
要性和学习危险品的方法和技巧。

5.跟踪检查
1)教师提醒学生,危险品不是一个好朋友,自己如何做才能避免危险。

提醒学生遇到危险品时要向附近有帮助的人提出求助。

2)师在平时观察幼儿如何避免危险品,及时纠正学生错误的做法,并对成功的避免危险品的学生发表肯定的言论。

四、教学思路活用
教师应当深入了解幼儿的安全教育知识,提高教育质量,准确把握幼
儿对危害物品的危险物的感知与认识,通过模拟事件或教材,让幼儿们更好的学习并掌握安全教育知识,从而提高幼儿园教育常识的普及效果。

同样,紧跟时代步伐,安全教育课程的进步也应当不断持续更新,针对社会现状和安全的现状进行更加深入的探索,关心幼儿们的安全成长,为幼儿园安全教育做出积极的贡献。

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