高三一轮复习：动物和人体生命 第5讲 免疫调节

除体内突变的细胞，防止肿瘤发生。
(√)
(6)人体的三道防线是统一的整体，共同实现免疫防御、免
疫自稳和免疫监视三大基本功能。
(√)
(7)吞噬细胞包括巨噬细胞和树突状细胞，它们对多种病原
菌具有吞噬作用。
(√)
2．教材拾遗 (1)吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？ 提示：吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线， 属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能 处理抗原并将抗原传递给辅助性 T 细胞。 (2)免疫活性物质都是在特异性免疫中发挥作用吗？ 提示：抗体和细胞因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌 酶在非特异性免疫中发挥作用。
答案：ABD
[易错提醒] 有关免疫细胞和免疫活性物质的五个“并非”
(1)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生。如唾液腺、泪腺 细胞都可产生溶菌酶。
(2)溶菌酶并非只在第二道防线中发挥作用。如唾液、泪液 中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶则属于第二道防 线，但溶菌酶的杀菌作用一定属于非特异性免疫。
非特异性免疫
特异性免疫
来源
遗传而来，人人都有的先天性免 疫
出生后与病原体接触后获 得的后天性免疫
对象
对多种病原体起作用
对某一特定的抗原起作用
基础
(1)第一道防线：皮肤、黏膜；(2) 第二道防线：体液中的杀菌物质 (如溶菌酶)和吞噬细胞(如树突状 细胞和巨噬细胞)
第三道防线(由免疫器官 和免疫细胞借助血液循环 和淋巴循环而组成)
解析：图中 a 为 T 细胞，b 为 B 细胞，c 和 d 分别为细胞毒性 T 细胞和浆细胞，图中能识别抗原的有记忆细胞、B 细胞、T 细胞和细胞毒性 T 细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由 B 细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成；在抗原的刺激下，①②过程 才能发生；c、d 都来源于造血干细胞，其核 DNA 是相同的， 因基因的选择性表达导致了功能的不同。
考点二 特异性免疫
1．体液免疫 (1)免疫系统对病原体的识别：免疫细胞靠细胞表面的 受体，来辨认区分人体细胞或病原体带有的分子标签。 (2)体液免疫过程 ①参与细胞：树突状细胞等 APC、B 细胞、辅助性 T 细胞、记忆细胞、浆细胞。
2. (多选)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中 a、b、c、d
表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述错
误的是
()
A．图中所示细胞只有 a、b、c 三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成 C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d 的功能各不相同，根本原因是 DNA 不同
()
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞
等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B．非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天
形成，作用范围小，针对性强
C．青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性
免疫
D．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
解析：人体的第一道和第二道防线属于非特异性免疫，发生非 特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，人体的第 三道防线属于特异性免疫，发生特异性免疫的结构是机体的免 疫系统，A 正确；非特异性免疫先天就有，作用范围广，特异 性免疫后天形成，作用范围小，针对性强，B 正确；青霉素能 杀菌但不属于非特异性免疫，唾液中的溶菌酶能杀菌属于非特 异性免疫，C 错误；特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形 成的，D 正确。 答案：C
解析：(1)一般情况下，相邻两个神经元之间并不是直接接触的。神 经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或 球状，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突 等相接触，共同形成突触。兴奋在相邻神经元间传递需要通过突触。 去甲肾上腺素能作用于 T 细胞是由于 T 细胞膜上有相应的特异性受 体。(2)在体液免疫过程中，辅助性 T 细胞可分泌细胞因子，细胞因 子能促进 B 细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞。(3)光敏蛋白是一类 在生命体内能够应答光信号而产生生理学反应的蛋白质，它们在细 胞内外离子流动及细胞信号传递方面发挥着重要作用。钠离子通道 是膜上存在的允许 Na＋顺其电化学梯度进入细胞的通道。据图 2 分 析可知，光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流使 CRH 神经元产生兴奋。(4)根据单一变量原则和对照性原则，确定实验分 为两组，实验组小鼠的脾神经被切断，对照组不做处理，两组小鼠 分别注射相同剂量的 N 抗原，一段时间后，用抗体定量检测仪器检 测两组小鼠抗 N 抗体的产生量。该实验为验证性实验，即验证破坏 脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，因此，脾神经被切断的 实验组小鼠的抗 N 抗体产生量低于对照组的产生量。
【典例导引】
(2020·全国卷Ⅲ)下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是 ()
A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体 B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体 C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生 抗体 D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生 抗体
[解析] 病毒不具有细胞结构，病毒侵入人体可引起机体 发生体液免疫产生抗体，故即使病原体不具有细胞结构，也会 使人体产生抗体，A 项错误；大多数病原体经过吞噬细胞等的 摄取和处理，可暴露出这种病原体所特有的抗原，能激发人体 发生体液免疫产生抗体，病原体裂解后再注射到人体，一般也 会使人体产生抗体，B 项错误；病原体表面若不存在蛋白质分 子，也会使人体产生抗体，C 项错误；病原体经吞噬细胞处理 后暴露出的抗原可使机体发生体液免疫产生抗体，D 项正确。
【基础小题】
1．判断正误
(1)并非所有的免疫器官都能产生免疫细胞。
(√)
(2)进入生物体的外来物质都是抗原，抗原都是进入生物体
的外来物质。
(×)
(3)抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质都由免疫细胞
产生。
(×)
(4)第一道防线和第二道防线是人人都有的非特异性免疫。
(√)
(5)免疫系统既可以清除自身衰老或损失的细胞，也可以清
(4)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，请利用以下实验 材料及用具，设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体 液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。 实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N 抗原，注射 器，抗体定量检测仪器等。 实验设计思路： _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____，预期实验结果：_____________________________。
(3)吞噬细胞并非只参与非特异性免疫。吞噬细胞既参与非 特异性免疫，又参与特异性免疫。
(4)T 细胞并非只参与细胞免疫。辅助性 T 细胞既参与体 液免疫，又参与细胞免疫。
(5)浆细胞并非只来自 B 细胞。在二次免疫中，浆细胞 的来源有两个，一是由 B 细胞增殖分化而来，二是由记忆 细胞增殖分化而来。
D．癌细胞被杀伤主要是通过细胞免疫，体现了免疫系统 的免疫监视功能
解析：实验组中部分能够杀伤肺癌细胞的细胞是细胞毒性 T 细 胞，可由 T 淋巴细胞增殖、分化而来，这说明 M 细胞可能是 吞噬、处理、呈递抗原的吞噬细胞，A、C 正确；抗原(肺癌细 胞)可以刺激胸腺淋巴细胞增殖、分化形成细胞毒性 T 细胞， 而抗体不能，B 错误；癌细胞被杀伤主要是通过细胞免疫，体 现了免疫系统的免疫监视功能，D 正确。 答案：ACD
【科学探究——领悟方法 提升能力】 免疫功能的实验探究
1．免疫功能的实验研究方法 (1)证明抗体具有专一性 ①对实验动物(性别、年龄、生长状况相同)同时注射某流 感疫苗； ②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患 病情况。
(2)证明血清抗体有治疗作用(以抗破伤风疾病为例) ①从患破伤风鼠体内获取血清； ②选取各方面相同的小鼠等量分成 a、b 两组； ③a 组注射血清后再注射破伤风毒素，b 组只注射破伤风 毒素； ④观察两组小鼠的生活状况。 (3)证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞 免疫全丧失，同时由于失去了辅助性 T 细胞产生的细胞因子的 作用，从而使特异性免疫能力也大大降低。
(1)图 1 中，兴奋由下丘脑 CRH 神经元传递到脾神经元的过程 中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是________，去 甲肾上腺素能作用于 T 细胞的原因是 T 细胞膜上有_________。 (2)在体液免疫中，辅助性 T 细胞可分泌________作用于 B 细 胞。B 细胞可增殖分化为__________________。 (3)据 图 2 写出光刺激使 CRH 神经元产生兴奋的过程： _____________________________________________________ ___________________________。
B细胞
造血干细胞(骨 识别抗原，分化为浆 髓中发育) 细胞，记忆B细胞
浆细胞
B细胞或记忆B 细胞
分ห้องสมุดไป่ตู้抗体
记忆细胞
B细胞、T细胞、 识别抗原，增殖分化
记忆细胞
成相应的效应细胞
2.巧用“三个依据”判断非特异性免疫和特异性免疫
【对点落实】
1．(2020·四川成都模拟)下列关于特异性免疫和非特异性免疫
的叙述，错误的是
答案：(1)突触 去甲肾上腺素受体 (2)细胞因子 浆细胞和记 忆细胞(或效应 B 细胞和记忆 B 细胞) (3)光刺激光敏蛋白导致 钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋 (4)取生理状态相同的 小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断 作为实验组，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂 量的 N 抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗 N 抗体的产生量 实验组小鼠的抗 N 抗体产生量低于对照组的产生量
[答案] D
【科学思维——归纳概括 融会贯通】 1．归纳概括免疫细胞的来源与功能
名称
来源
功能
吞 巨噬细胞
噬
细 树突状细胞 胞
造血干细胞
识别抗原、吞噬、处 理和呈递抗原
T细 辅助性T细胞 胞 细胞毒性T细
胞
造血干细胞 (胸腺中发育)
识别抗原，激活B细 胞，分泌细胞因子
识别被病原体入侵靶 细胞，并使之裂解
第五讲 免疫调节
考点一 免疫系统的组成和功能
1．免疫系统的组成 (1)图解免疫系统组成
(2)辨析抗原与抗体
概念
特性
能与免疫细胞表面的受体结合，引 异物性、大分子 抗原
起特异性免疫反应的物质 性和特异性
由浆细胞产生的具有免疫活性的一 抗体
类蛋白质
特异性
2. 免疫系统的功能
(1)非特异性免疫和特异性免疫的比较
4．(2020·山东等级考)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下 丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑 CRH 神经元， 在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑 CRH 神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑-脾神经通路。 该脑-脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图 1 所示， 图 2 为该小鼠 CRH 神经元细胞膜相关结构示意图。
特点
无特异性、作用弱
有特异性、作用强
联系 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成 的，三道防线是统一的整体，共同起作用
(2)免疫系统的基本功能 ①免疫防御：排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用， 是免疫系统最基本的功能。 ②免疫自稳：清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维 持内环境稳态。 ③免疫监视：识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生。
未经处理的胸腺淋巴细胞 与肺癌细胞混合培养
检测结果
部分淋巴细胞能杀 伤肺癌细胞
淋巴细胞均不能杀 伤肺癌细胞
A．实验组中部分能够杀伤肺癌细胞的细胞可由 T 淋巴细 胞增殖、分化而来
B．若将对照组中未经处理胸腺淋巴细胞用抗体处理将得 到与实验组一样的结果
C．M 细胞最可能是吞噬细胞，它具有识别、摄取、处理、 传递抗原的作用
2．基于胸腺的免疫系统组成、功能的实验探究
【对点落实】
3．(多选)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称 M 细胞) 在免疫应答中的作用，进行了如表所示实验，下列说法正
确的是
()
组别
实验 组
对照 组
处理方式
用肺癌细胞抗原与M细胞 混合培养后，分离出M细 胞与胸腺淋巴细胞混合培 养，再分离出胸腺淋巴细 胞与肺癌细胞混合培养