小学英语新北师版(一起)四年级上册Unit4 Where is it？ 学案 第二课时
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小学英语新北师版（一起）四年级上册
Unit 4《Where is it?》学案
——第二课时
学习目标
1.争取学会认读单词bed, desk, sofa, chair, floor。
2.争取熟练运用重点句型：Where is it? It’s in/on/under/behind/in front of/next to...
学习重点
争取能熟练运用句型Where is it?/ It’s in/on/under/behind/in front of/next to.. 等句型谈论物体的位置。
学习过程
1.自主学习：
听录音学习新单词：bed, desk, sofa, chair, floor.
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
)
2.合作交流：
（1）2人一组，互相描述40页图片中人物的位置。
Ann is in front of the car.
Peter is ... the car.
（2）认真观察40页底部的图片，试着描述他们的位置。
（3）听课本录音，根据录音内容给图片排序，同桌核对答案。
（4）再次听课本录音，让学生逐句跟读对话，注意模仿语音语调。
（5）4名同学一组玩Guess and say的游戏：3名同学闭上眼睛，剩下的那名同学抓紧时间藏起一些物品，带所有同学睁开眼睛后一起来猜测这些物品的位置：
Where is my book/my ruler...?
Is it in/on/under/behind/in front of/next to..?
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
) （5）同桌一起观察歌曲部分的图片，回答下面的问题：Where is the little cat ?
Where is the little duck?
Where is the little bird ?。