大班社会我长大了教案反思

大班社会我长大了教案反思

课程教案

教学目标

•让孩子能够识别身边熟悉的大人和他们的职业。

•让孩子学会表达对不同职业的喜爱和不喜欢，并了

解职业的性质和特点。

•让孩子知道自己的父母的职业并尝试模仿他们的职

业模式。

•激发孩子的职业意识和创意思维。

教学内容

1.引入：家长介绍自己的职业。

2.名片游戏：让孩子们认识和了解不同职业的名称和

特征。

3.角色扮演：孩子们尝试模仿他们父母的职业模式，

比如穿着制服或模仿父母的日常工作。

4.职业展示：由家长或校外职业人士介绍自己的工作，带着孩子们参观职业场所。

5.总结：让孩子们总结他们学到了哪些职业和他们的

特点，也让他们自由发挥创造一些新的职业。

教学过程

1.在教室里设置一个职业展台，让家长带着自己的名

片和相关职业物品到展台，让孩子们尝试去响应和理解不

同的职业特征和任务。家长可以向孩子们介绍自己的职业

和他们小时候的梦想。

2.找几位家长，他们担任口头工作介绍和解释不同职

业的含义。家长们与孩子们交流一些职业与梦想的话题，

让他们知道职业与实现梦想的关系。

3.孩子们尝试着模仿他们父母的日常工作情境——强

调日常实用性。例如，警察抓小偷，老师教课等等。孩子

们可以参考职业展台上的名片和职业物品，更好地理解和

模拟不同工作的场景和特点。

4.寻找对于孩子来说有趣的职业模型和实体——比如

发现一个牙医诊所或者去看一个运动馆来了解教练的职业，也可以请职业人士来孩子们的教室做主题演讲，让孩子们

通过互动和观察更好的理解不同职业，并且看到职业对社

会的贡献。

5.结合小组讨论和班级展示的方式，总结学习与展示

不同职业知识（孩子们可以创造自己的职业，并展示它们

的特点和任务），帮助他们进一步理解，记忆和理解不同

职业的含义和特点。

教学方法

•互动交流：促进孩子们与校园内或家庭中的人互动。

•角色扮演：模拟和理解一些职业的模式和特点。

•展示和解释：通过物体、图片、文化、实体概念等

方式，向孩子们展示不同职业的特点和意义。

教学评估

•孩子们可以通过讨论会和铭记笔记的方式，回顾和

总结上课学到的关于职业的各种特征和难点。

•孩子们可以通过角色扮演、职业演讲和手工制作的

方式，表达对于特定职业的理解和体验。

•持续观察：教师也可以持续观察、记录孩子们对职

业的了解程度，包括他们的表达、思考、作品和小组讨论

等各种细节。并在观察的过程中，发现孩子们的潜在兴趣

和职业意向。

教学反思

该教案是我第二年教授大班社会课程时所使用的，思路和

方法都是自己创新而来。与去年相比，孩子们对职业概念的理解和表达能力都有了明显的提高。

我认为这归功于教学具体配合的方法，例如职业展示台和

名片游戏等。这些方法使孩子们在课堂中接触和体验不同职业，更加直观和感性。此外，角色扮演，职业演讲和手工制作等任务，让孩子们能够更具体地模拟和理解不同职业的特点和精神。

最后，需要指出的是，孩子们的个体差异也是我们需要关

注和考虑的问题，因此，对于那些在职业方面表现出特别兴趣和天赋的孩子，我们应该尽可能地提供更多的资源和机会，帮助他们继续发展和实现自己的职业理想。