初三上册语文《在烈日和暴雨下》教案

初三上册语文《在烈日和暴雨下》教案
一、教学目标
1.了解文本背景和作者背景；
2.理解文本主旨，并从文本中寻找证据加以支持；
3.学习文本中重要词汇和语法结构；
4.提高文本阅读理解能力；
5.提高自身的写作能力。

二、教学重难点
教学重点：理解文本主旨，学习文本重要词汇和语法结构。

教学难点：寻找文本中的证据支持主旨。

三、教学过程
1. 导入
通过情境导入的方式，向学生讲述文本背景和作者背景，让学生对文本有一个大致的了解。

2. 阅读
让学生阅读文本，同时在阅读过程中筛选出重要词汇和语法结构。

3. 分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组内讨论文本主旨，并寻找文本中的证据支持主旨。

4. 词汇和语法填空
通过填空的方式，帮助学生掌握文本中的重要词汇和语法结构。

同时，让学生通过填空体会语法结构的运用。

5. 作业布置
布置作业，让学生写一篇关于暴雨天气的文章，并体现出文本中的主旨思想。

要求文章不少于500字。

四、教学评价
通过上述教学过程，学生应该能够理解文本主旨，并能够从文本中寻找证据加以支持。

同时，通过填空和作业的方式，学生可以掌握文本中的重要词汇和语法结构，并能够运用到自己的写作中。

五、教学延伸
通过本文本的学习，可以引导学生从自身的角度出发，了解暴雨天气对生命造成的影响，并形成对生命的尊重和珍惜。

同时，可以与自然环境、生命教育、地理等学科进行跨学科的合作，形成多角度的教学体系。