湖南省永州市祁阳县2016届九年级毕业会考第二次模拟考试生物试题解析(解析版)

祁阳县2016年初中毕业会考第二次模拟考试
生物（试题卷）
（时量：90分钟分值：100分）
温馨提示：
1．本试卷分选择题和非选择题。

2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，写在问卷上无效。

3．请同学们按要求规范答题，书写要工整哟！
一、选择题：本题共有25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个最佳选项，请将你认为正确的选项填写在答卷上。

1、在下列诗句中，属于描述生物具有生长发育特征的是（）
A、古道西风瘦马
B、红豆生南国，春来发几枝
C、两只黄鹂鸣翠柳
D、海阔凭鱼跃
【答案】 B
【解析】
试题分析：红豆生南国，春来发几只,描写的是生物生长发育。

（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）
考点: 生物的特征。

2、下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（）
A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.③④②①
【答案】 D
【解析】
试题分析：制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、③滴水、④取材、②展开、①盖上盖玻片、染色。

考点: 制作临时装片观察植物细胞。

3、俗话说“大树底下好乘凉”，这体现了（）
A、生物能影响环境
B、生物能适应环境
C、环境能影响生物
D、生物与环境相适应
【答案】 A
【解析】
试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度。

这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用。

考点: 生物对环境的影响。

4、下列有关细胞和生物体的说法正确的是（）
A、细胞是所有生物体的结构和功能的单位
B、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统
C、辣椒的辣味物质存在于辣椒细胞的液泡中
D、细胞核中的每个DNA上有一个基因
【答案】 C
【解析】
试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确；人和高等动物体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组组织．有不同的组织按照一定的顺序聚集在一起构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或多种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，B错误；辣椒的辣味物质存在于辣椒细胞的液泡中 C正确；细胞核中的每个DNA上有多个基因，D错误。

考点: 细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

5、人体是细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映这四个概念之间的关系的是（）
【答案】 B
【解析】
试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能
的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。

因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。

考点: 绿色开花植物体的结构层次。

6、进入青春期的中学生身体和心理都会发生很大的变化，下列关于青春期叙述不正确的是（）
A.有疑虑不能对家人和老师说
B.男生出现遗精，女生出现月经
C.有了较强的独立意识
D.身高和体重迅速增长
【答案】 A
【解析】
试题分析：进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。

青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化，性发育和性成熟也是青春期的重要特征。

男孩出现遗精，女孩会来月经，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，有疑虑不想对家人和老师说，觉得自己长大，这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚的情操上。

考点: 青春期的心理变化及其卫生；青春期的发育特点。

7、很多学生经常用耳机听歌，且把音量调放的很大，这样做很容易导致听力下降，这是因为这样做容易损伤对声波敏感的细胞，它们位于耳的（）内
A、外耳道
B、鼓膜
C、耳蜗
D、咽鼓管
【答案】 C
【解析】
试题分析：内耳的耳蜗里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；长期使用耳机可能会损伤内耳对声波敏感的细胞，使听力下降。

考点:耳的保健。

8、我们在上课时，老师总是要求眼、耳、手到。

眼睛看，耳朵听，手记笔记，这样能达到较好的学习效果，那么能控制我们这些活动的神经系统中枢位于（）
A、大脑皮层
B、小脑
C、脊髓
D、脑干
【答案】 A
【解析】
试题分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。

考点: 人体神经系统的组成和功能。

9、良好的生活习惯能促进身体的生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。

下列四种习惯中属于不良饮食习惯与合理营养的是（）
A、不挑食，不偏食，不暴食
B、早上起得晚，只吃中餐和晚餐
C、荤素搭配，合理营养
D、一日三餐，按时进餐
【答案】 B
考点: 注意合理营养。

10、小俞同学在学校举办的校运动会中取得了男子长跑第一名的好成绩，这是他在运动会上取得的最好的一次成绩，校长要他在台上发表自己的获将感言时，小俞同学非常激动，不由面红耳赤，心跳加快，话都说不好了，这是由于人体（）
A、神经调节的结果
B、循环系统调节的结果
C、神经和激素共同调节的结果
D、呼吸系统调节的结果
【答案】 C
【解析】
试题分析：当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。

这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。

因此在神
经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动。

考点: 激素调节与神经调节的关系。

11、观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（）
A．由细胞组成B．能进行光合作用
C．有根、茎、叶的分化D．不能用种子繁殖后代
【答案】 C
【解析】
试题分析：细胞是构成植物体结构和功能的基本单位，A不符合题意；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的细胞内有叶绿体，能进行光合作用，B不符合题意；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根C符合题意；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，C符合题意；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D不符合题意。

考点: 藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。

12、在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，暗处理的过程中植物主要
进行的生理活动是（）
A、光合作用
B、蒸腾作用
C、呼吸作用
D、以上三种都有
【答案】 C
【解析】
试题分析：暗处理的过程中植物主要进行呼吸作用。

不能进行光合作用。

考点: 呼吸作用与光合作用的区别和联系。

13、南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材。

这体现了生物多样性中的（）
A、遗传多样性
B、物种多样性
C、动植物多样性
D、生态系统多样性
【答案】 B
【解析】
试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材。

这体现了生物种
类的多样性。

考点: 生物的多样性的内涵。

14、下列对生物进化总体趋势的描述不正确的是（）
A、由简单到复杂
B、由复杂到简单
C、由水生到陆生
D、由低等到高等
【答案】 B
【解析】
试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。

越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

考点: 生物进化的总体趋势。

15、下列动物的行为中，属于学习行为的（）
A、蚂蚁觅食
B、黄蜂筑巢
C、鹦鹉学舌
D、青蛙鸣叫
【答案】 C
【解析】
试题分析：蚂蚁觅食、黄蜂筑巢、青蛙鸣叫
（3）人体产生的二氧化碳等代谢废物排出体外的过程称作。

（4）C系统的主要器官是，如果某人检查时发现尿液中有大量的葡萄糖，则有可能是该系统主要器官的的重吸收作用发生病变。

【答案】（1）小肠葡萄糖（2）氧左心房（3）排泄
（4）肾肾小管
【解析】
试题分析：（1）食物中的淀粉，在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下，初步消化为麦芽糖，在小肠内在被最终消化为葡萄糖。

（2）图中D是氧气，氧气扩散到肺泡周围的毛细血管中，随肺静脉首先进入左心房。

（3）人体内的代谢终产物有：水、无机盐、二氧化碳、尿素等，这些物质在人体中多了会对人体有害，所以必须排出体外，而把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄。

（4）图中C是泌尿系统，尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分
无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。

如果某人检查时发现尿液中有大量的葡萄糖，则有可能是肾小管的重吸收作用发生病变。

考点: 尿液的形成；肾脏的结构和功能。

28、（10分）如图是日常生活中常见的五种生物，结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类上来看，属于无脊椎动物的是，属于种子植物的是（填标号）。

（2）图中除（填标号）外，其它的生物体细胞中都有成形的细胞核。

（3）从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是体内没有___ __。

（4）E代表的这类动物其特有的生殖方式是。

【答案】（1）C B （2）D （3）输导组织（4）胎生
【解析】
试题分析：（1）如图，从分类角度看，A是苔藓植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

B向日葵，是被子植物，用种子繁殖后代，属于种子植物；C蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物。

E的体内有脊柱，属于脊椎动物。

（2）D细菌属于原核生物，原核生物没有成形的细胞核。

（3）A是苔藓植物，无根，只有假根，但有了茎、叶的分化，且茎内没有输导组织导管，叶内没有叶脉，根为假根．不能为植株输送营养物质，因此，一般植株比较矮小，且受精离不开水，适于生活在阴湿处；而B被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其体内有输导组织，一般都长的比较高大。

（4）E哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。

考点:生物的分类及分类单位。

29、（10分）现有月季、衣藻、柑桔等植物，根据所学知识，完成下图生物的无性生殖图，并将答案填写在下面的横线上：
①②③④⑤
【答案】①分裂②植物组织培养③衣藻④月季⑤柑桔
【解析】
试题分析：绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官。

植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，为无性生殖，人工营养繁殖的方法主要有：嫁接（如柑桔）、扦插（如月季）、压条（如葡萄）组织培养等。

微生物的无性生殖包括分裂生殖（如细菌）和孢子生殖（如真菌），
考点: 植物的无性生殖。

30、（6分）下表为某家庭成员特征调查表，请据表格内容，回答下列有关问题：
（1）父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，这种现象称为。

双眼皮与单眼皮是一对。

（2）由眼睑的遗传可以看出，（双眼皮或单眼皮）为显性性状。

（3）如果有耳垂用D表示，无耳垂用d表示，可知父亲的基因可表示为。

（4）女儿能卷舌的基因组成可能有种。

（5）女儿通过整形手术将单眼皮做成了双眼皮，她这一性状（能或不能）遗传给下一代。

【答案】（1）变异相对性状（2）双眼皮（3）Dd
（4）2 （5）不能
【解析】
试题分析：（1）（2）已知父母双方都是双眼皮、女儿是单眼皮，即子代中出现了亲代没有的性状，叫做变异。

说明单眼皮是隐性性状、双眼皮是显性性状。

（3）如果有耳垂用D表示，无耳垂用d表示，可知父亲的基因可表示为Dd。

（4）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；父母均为双眼皮，而女儿为单眼
皮，有表中数据控制：父母亲的基因组成都是Aa，则该夫妇所生孩子的基因组成及性状表现如图所示：
可见能卷舌的女儿的基因是AA或Aa。

（5）一对夫妇均为单眼皮（aa），妻子经手术后变为双眼皮。

是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，因此属于不可遗传的变异，不能遗传给下一代。

考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。

31、（7分）2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻。

（1）很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子，提醒大家都不要再吃小龙虾了，那么它究竟是什么呢？小龙虾如图，你以为它是（）
A、环节动物
B、软体动物
C、节肢动物
D、棘皮动物
（2）小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这个问题，某中学学生活动小组的同学作了如下探究：
①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
②作出假设：。

③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号。

在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂（等量或过量）新鲜食物。

将1、2号的小龙虾皮在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况。

④预测实验结果和结论：略。

（3）实验设置1、2两个容器的作用是形成，此实验的实验变量是。

（4）该实验选取的小龙虾的数目不能太少，因为那样会增大实验的，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置（一组或多组）实验组。

【答案】（1）C
（2）②小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物。

③等量
（3）对照实验食物
（4）偶然性多组
【解析】
试题分析：（1）小龙虾的体表有较硬的甲，属于节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸，为甲壳动物。

（2）②能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，针对小龙虾是否如网上传言爱吃腐烂性食物呢？这个问题提出问题：小龙虾吃腐烂的食物吗？作出假设：小龙虾不吃腐烂的食物。

③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号。

在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂等量新鲜食物。

（3）实验设置1、2两个容器的作用是形成对照，此实验的实验变量是食物。

（4）该实验选取的小龙虾的数目不能太少，因为那样会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置多组实验组。

考点: 科学探究的基本环节；节肢动物蝗虫的主要特征。

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