中考语文一轮专题复习：散文阅读——句子的表达效果的品析

第一章散文
文体介绍
一、散文的定义
散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。

一般而言，散文以抒情、记叙、论理等方式来表达作者的生活感受，选材范围广泛，表现手法多样，结构自由灵活，以形散而神不散的艺术特点来集中而凝练地体现主题思想。

二、散文的分类
散文一般可分为记叙散文、抒情散文和哲理散文三种。

1.记叙散文
记叙散文主要以记叙人物、事件、景物为主，在记叙中倾注作者真挚的情感。

记叙散文以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中，描写的人物形象个性鲜明，描写的景物细致生动。

根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。

记事散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。

写人的散文，虽全篇以人物为中心，但它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。

2.抒情散文
抒情散文注重表现作者的思想感受，通过感情的抒发表达作者对现实生活或客观事物的情感体验和评价，或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，赋予深刻的社会内容和思想感情。

抒情散文追求
感情真挚，语言生动，常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。

3.哲理散文
哲理散文借助种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。

把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。

散文阅读的基本要求
（一）理清线索，明确思路
散文的行文线索无外乎时间、空间、事件和情感变化，结构层次一般有总分式、并列
式、层进式、纵向式和对比式等几种。

写作材料是依线索展示的，内容是按结构呈现的，所以，抓住了散文线索，把握了行文结构，就是从宏观上把握了散文的主要内容，为进一步品味、鉴赏和个性化解读做好准备。

（二）把握意境，体会主旨
散文的意境是由各个意象组成的，要想准确把握作者的情感，需体会文中的意象。

作者创设的意境往往是为表现主旨服务的，所以，我们要对散文中描写的意象进行分析，弄清其联结点，弄清其异同，然后加以归纳综合，把握文章的主旨。

（三）推敲语句，抓住关键
阅读散文，要在情境中把握关键字词的含义，还要善于抓住关键语句，包括“文眼”。

如极具情感性并能显示全文的感情基调的语句，或能串联全文材料、具有极强的哲理性、能突出全文中心的语句，或文中多次出现的，能显示事物特征、风貌的句子或词语，或强烈抒情的句子、总结性强的议论句等，此外，还应注意含蓄句（言外之意）、运用修辞手法的句子。

题型一句子的表达效果的品析
问法1：从加点词语的角度赏析句子事
常见问法：1.品析下列加点词语，分析其表达效果。

2.结合上下文品析加点的词语。

公式1:通过词语赏析句子的公式.........
结合词语的含义概括句子的内容＋分析句子所体现/表现/抒发的情感、精神等
答题方法:
借助词语的内涵品味句子的妙处，从词语在句中的词性或变化（如词类活用现象）、感彩或变化（如褒词贬用）的角度理解该词语在文中的意义，然后概括句子内容，最后联系上下文语境，体会作者的情感。

常考的词类及其作用定义词类
词类定义作用
动词表示人或事物的动作、存在、变化的词极富表现力，生动形象动词
副词指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、
其他副词或全句，副词表示时间、地点、程度、方式等概念准确生动，表达情感鲜明
数词表示数目和次序数词数字往往可以给读者以直观的感受，有时数词与量词结合构成排比，使语言畅达明快，表意严密透彻，节奏鲜明强烈
拟声词用语言的音节模拟自然界的声音而构成的词生动形象地描写事物的韵律或情态，表现作者美好或者痛苦等的心情
形容词表示人或事物的性质或状态，主要用来描写或修饰名词或代词突出描写的人或事物具体的性质、状态、特征、属性，强烈地表现人物的心理、情感
真题详解
父亲归来那一天（节选）
①父亲归来的那一天，就如慧星降临一般不可思议。

父亲是天文望远镜工程师，许多用于观测星系的望远镜都是他设计的。

组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。

为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。

父亲去调试望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。

他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。

②通常，父亲出差需要一个月左右。

父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。

我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨
慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。

③……
④父亲还去过云南天文台。

那次他调试望远镜，我正上高三。

母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。

但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。

父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。

⑤父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。

看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语罢花一现中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。

”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8 朵昙花，想让我们尝一尝吴花汤的味道，他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。

昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气，父亲的背包里，还装着昙花的小苗。

他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。

”
⑥这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。

高过一本线41分的成绩，令他十分满意。

他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。

夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也
有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。

我想：父亲给我望远镜，是想让我看到更远、更大的世界吧！
⑦父亲归来那天所带回来的是外面那个浩瀚无垠的世界。

他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。

如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。

⑧归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。

（选自《北京日报》，有删改）
他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。

（加点词有怎样的表达效果？）
定考点：从词语的角度品析句子。

理思路：解释加点词语，结合词语和原文理解句子大意，分析作者的情感。

用公式：结合词语的含义概括句子的内容＋分析句子所体现/表现/抒发的情感、精神等
答案分析：“轻轻”有动作幅度小，小心的意思，“反复”是指一遍又一遍，“熬够”是指熬的时间已些足够了。

结合词语的意思可知，句子中的这些细致描写写出了父亲做罢花汤时的轻柔细厥。

联系下文“黑花
的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气”，由此可从句中体会出父亲对来之不易的县花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。

参考答案：“轻轻”“反复”“燕够”这些加点词生动形象地写出了父亲做县花汤时的轻柔仔细，这体现了父亲对来之不易的县花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。

“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了”中的加点字有什么表达效果？
定考点：通过词语赏析句子。

理思路：解释“小”“大”的内涵，结合词语理解句子大意，分析作者的情感。

用公式：结合词语的含义概括句子的内容+分析句子所体现/表现/抒发的情感、精神等
答题分析：结合第7段最后两句话和第8段可知，尾段中的“小”是指生活中的细微小事，“大”指的是外面浩瀚无垠的世界，结合词语的意思可知，句子写出了无论是“小”还是“大”，父亲都对“我”的人生进行了积极的指导，帮助“我”树立了远大的目标，提升了人生境界，让“我”的视野和心胸更开阔。

这表现了父亲的伟大，表达了“我”对父亲的感激和赞美。

参考答案：“小”和“大”写出了在“我”的成长过程中，父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响，等“我”长大了，父亲引领“我”看向“外面那个浩瀚无垠的世界”，帮“我”树立了远大理想，打开人生的视野，提升了人生的格局。

这表现了父亲对“我”的关爱，也表达了“我”对父
亲的感激和赞美之情。

对青春的尊重
①初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。

但我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。

②那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，让自己种东西，收获后自己卖作为班费。

王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。

③李同学家在农村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一。

其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些，他用的被子上还有补丁，而我的早都换成了又轻又暖的羽绒被。

④种菜初期的新鲜劲很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，简直是最难受的事了，刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。

⑤这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种，就算老师不组织去菜地劳动，他也会自己抽空到菜地看一下。

施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早都习惯了。

⑥我不去勞动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。

我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。

⑦秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。

班委研究
这钱怎么用，大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。

后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。

⑧这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。

他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天三十元。

”我点了点头，没说太多就走了。

⑨那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。

可刚进影院，看到前面两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。

看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。

车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得钱来看电影？”⑩王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。

”
“为啥？”我有些疑惑地问。

“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。

程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”王老师说完，认真地看向了我。

那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。

从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。

（原载《辽宁青年》）
【问题】结合上下文，说一说第段加点的“翻涌”一词有哪些含义。

（4分）
【参考答案】
（一）母亲总嫌时间过得慢，一个“常”字和两个“总”字的否定句，体现了哀怨的语气，表现出母亲在丧偶后生活的无聊以及孤独寂寞的内心世界。

【解析】本题考查体会句子的含义。

结合句中的关键词去分析，“常”是“经常”的意思，两个“总”是“一直”的意思，因为无人陪伴，母亲才会觉得时间过得慢，可以表现母亲一个人生活的孤独无奈。

①对自己劳动不积极的表现感到羞愧；②对自己多出班费的行为的反省；③对自己凭借家境享受生活的反思；④对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；⑤对青春含义的深刻感悟。

（答对任意4点即满分，如只答羞愧、反省、反思、后悔、感悟等减半给分。

）问法2：从描写方法的角度赏析句子
常见问法：1.画线句子用了哪些描写方法？有什么作用？
2.通过画线句子可以看出××是一个什么样的人/有哪些优秀的品质？
3.请从描写方法的角度，赏析下面的句子。

答题公式
公式2：通过描写方法赏析句子的公式·
运用了……（描写方法）+生动形象地写出了……（画面或人物心理等）+由此表现了……（人物形象）/表达了……（人物情感）。

答题方法
明确方法：描写方法按内容可以分为人物描写和景物描写两类。

赏析句子这类型的题目多以人物描写的考查为主。

按叙述的方式，描写方法可以分为正面描写、侧面描写。

正面描写又称直接描写，是对人或环境的直接描写；侧面描写是通过对他人或环境的描写，从侧面衬托人物和背景。

在解题时，要分清句子描写的重点是人物还是环境，进而抓住句子的关键信息，指明句子运用的一种或多种描写方法。

2.阐释内容：指明运用该方法展现的内容。

3.分析效果：分析所用方法带来的艺术效果，即刻画的形象特征或蕴含的情感（心理）等。

常见的几种描写方法及其作用
描写手法定义作用
外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、姿态等揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象神态描写专指面部表情反映人物的心理状况、揭示人物的性格等动作描写指对人物个性化的行为、动作的描写体现人物的身份、地位；反映人物心理活动的进程；表现人物的性格特征
语言描写指对人物的语言的个性化描写鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界
心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情
侧面描写不直接写描述对象，而是从对其他人物、事件的描写中衬托、渲染，从而突出描写对象用烘托、渲染、折射的手法间接地达到突出描写对象的目的，同时侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，引起读者的阅读兴趣
真题详解
高山民宿（节选）
宁白
①避着起伏的山峦，心存疑惑：把店开到山顶，哪来的底气和自信？车子往山上爬的时候，是在一条不足丈宽的小路上。

路已年久，不少地方坑洼不平，好几个弯道，权陡，路边不见护栏。

我瞪着眼睛，双手紧紧摸着扶手。

近一小时的惊恐后，终于见到被大树环绕着的一幢幢钢架结构的时尚小屋，夕阳斜照，大玻璃墙晃人眼睛，飘窗摆着素雅的靠垫。

突然想起，在这高山之巅，晚饭没法下山吃了，那险窄之道，在漆黑的山林里，谁还受得了一上一下？
②沿着蓝色的泳池走向餐厅小楼时，心里是吃一顿“高级”晚餐的新奇和无奈。

入座，没想到服务员是一位农民大伯，脸色黝黑，沧桑皱纹。

一开口，是本地土话：“你们城里人，要吃鱼虾，我们这里呒没，山里养着鸡、猪，种着菜、豆，你们就点几个土菜好了。

”心中倏然有了安定感：土菜，不会奢华了。

③摆上桌的是：一盘肥腴的整鸡，是蒸的，配有一碗汤；一盘风干猪肉片，切得有一厘米厚，肥的白、瘦的红，咸香气馋人；芹菜炒豆腐干，在盘子里堆得老高，还有一碗山药排骨汤。

这一组粗、土、简、
拙的农家菜品，就是小时候去乡下舅舅家里吃的啊，舅妈的厨艺，还比这要精细很多，哪会把肉片切得这么厚。

④吃着黄嫩的鸡、大块的肉，看着民宿里泳池亮起的五彩灯饰，我问老伯：“这么漂亮的地方，哪儿养猪养鸡种菜做豆腐？”“这山大着呢，哪儿不能搭个棚，筑个栏？”
⑤“请了城里的厨师啦？”“我们的食材好，谁烧都好吃。

就老板他姐在厨房天天忙着。

”
⑥“这样辛苦，找几个年轻人当服务员多好？”“找了几个，管着民宿。

那电脑网络啥的，咱不懂。

老板自个儿在外面开着厂子，让我这60岁老头帮个手。

”
⑦“大伯，您看鸡和肉都吃不完，您帮个忙放入冰箱，明天中午热热再吃，行吗？”“应该的，可不能浪费了。

”大伯的关照，让我有在家一样的随意。

⑧第二天早餐，给我们端来煎饼、发糕、鸡蛋、大米粥的正是老板他姐。

“我知道你们四个人，先给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香。

”她满脸笑容，爽快地说，“这鸡蛋新鲜，那几样小菜是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好。

你们先吃着，不够再添。

”
请从描写方法的角度赏析第1段的画线句。

定考点：从描写方法的角度赏析句子。

理思路：读句子，判断描写方法，结合描写方法展现的内容分析句子的表达效果。

用公式：运用了……（描写方法）+生动形象地写出了……（画面或人物心理等）+由
此表现了……（人物形象）/表达了……（人物情感）。

答案分析：文中画线的句子主要是对“我”的细节描写，“瞪着眼睛”是神态描写，“双手紧紧摸着扶手”是动作描写，写出了“我”上山时内心的惊恐。

参考答案：运用了神态描写和动作描写，生动形象地写出了“我”上山时内心的惊恐，侧面反映了山路的崎岖难行。

善的回音壁
善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁……一
老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。

老大东跑西颠，跑细了腿儿，也没把钱凑够。

为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。

媳妇说:“该借的都借了。

实在不行，你跟老二张个口吧!”
老大一听，咧了嘴:“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借給他。

这个时候找他，我咋张得开口”
那……咱儿子的大学就不上了”媳妇担心问道。

老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。

这时，有人敲门。

老大开门一看，竟是老二。

老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元……”说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓
钱，放在面前的桌子上。

老大羞愧难当，一张脸涨成了红高梁。

老大说：“老二，哥对不起……去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我……”
老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。

再说，你去年不是还借给我五百元吗”
“五百元”老大一头雾水。

“对呀,”老二说,“哥，你忘了吗那五百元，是你托娘捎给我的啊!”
老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊:“娘啊——”
二
节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。

一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。

紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。

看着这情景，老大爷关切地问:“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。

到哪儿下啊”
“我没事的，爷爷，我到荆门。

”
“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办”老大爷摇着头表示担忧。

过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说:“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。

”“嗯，好的，谢谢您啦。

”姑娘甜甜地应了一声。

列车员开始检姑娘的票，奇怪地问:“你不是有座吗怎么不坐
姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴:“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。

让他知道了，他就该坐不踏实了。

”
列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说:“跟我去餐车吧，我帮你找个座。

'
跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。

三
一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊
原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。

他身旁的女子鼓惑道:“重赏之下，必有勇夫!"于是他赶紧掏出一张大钞:“谁帮我锁紧，这钱就是他的了。

”
围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说:“别相信有钱人的话!”这时只见一个小孩子走了过去，说:“我来吧!”
操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。

爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵斥:“你还真打算给他啊给他一点零钱就好了!”
于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。

听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了:“你嫌少再嫌，钱都不给你了。

”
“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人时不要报酬的!”。