英语连读和弱读的发音规则

英语连读和弱读的发⾳规则
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属⼀个意群。

连读所构成的⾳节⼀般都不重读，只需顺其⾃然地⼀带⽽过，不可读得太重，也不可⾳。

(连读符号：~)
(1)“辅⾳+元⾳”型连读
在同⼀个意群⾥，如果相邻两词中的前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这就要将辅⾳与元⾳拼起来连读。

I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
(2)“r/re+元⾳”型连读
如果前⼀个词是以-r或者-re结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这时的r或re不但要发/r/，⽽且还要与后⾯的元⾳拼起来连读。

They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup
Where~are your brother~and sister
但是，如果⼀个⾳节的前后都有字母r，即使后⾯的词以元⾳开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅⾳+半元⾳”型连读
英语语⾳中的/j/和/w/是半元⾳，如果前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以半元⾳，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again
Would~you like~a cup~of tea
Could~you help me, please
“⾳的同化”
—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

(4)“元⾳+元⾳”型连读如果前⼀个词以元⾳结尾，后⼀个词以元⾳开头，这两个⾳往往也要⾃然⽽不间断地连读到⼀起。

I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here
She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there.
The question is too~easy for him to answer.
(5)当短语或从句之间按意群进⾏停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅⾳与元⾳出现，也不可连读。

Is~it a~hat or a cat（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）
Can you speak~English or French （English与or之间不可以连读）
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning （meet与 at，eight与or之间不可以连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
失去爆破6个爆破⾳有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/
失去爆破，⼜叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发⾳的准备，但并不发⾳，稍稍停顿后就发后⾯的⾳。

(1)“爆破⾳+爆破⾳”型
6个爆破⾳【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前⼀个爆破⾳会失去爆破，即由相关的发⾳器官做好这个发⾳的姿势，稍做停顿后即发后⾯的爆破⾳。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
(2)“爆破⾳+摩擦⾳”型如果前⾯是爆破⾳，其后紧跟着某些摩擦⾳（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前⾯那个爆破⾳仅有⼗分轻微的爆破，⽽后⾯那个摩擦⾳则要完全爆破。

6个爆破⾳有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，⼜叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发⾳的准备，但并不发⾳，稍稍停顿后就发后⾯的⾳。

(1)“爆破⾳+爆破⾳”型6个爆破⾳中的任意2个相临时，前⼀个爆破⾳会失去爆破，即由相关的发⾳器官做好这个发⾳的姿势，稍做停顿后即发后⾯的爆破⾳。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
(2)“爆破⾳+摩擦⾳”型如果前⾯是爆破⾳，其后紧跟着某些摩擦⾳（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前⾯那个爆破⾳仅有⼗分轻微的爆破，⽽后⾯那个摩擦⾳则要完全爆破。

Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number -Sorry, I don’(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.
Goo(d) luck, Lin Tao.
爆破⾳+m/n，爆破⾳也会失爆！
/p/， /t/， /k/开头的⾳节发 /b/， /d/， /g/
在背诵新东⽅80篇，总结出来的⼀点东西：
1. ⾳标中⽆重读⾳节的，要轻轻的读，不要读出有⾼低调的声⾳！不要⽼爱把⾳节读成渐⾼调，感觉有点歇斯底⾥，很难听的！
2. 重⾳且长⾳要尽量拖长，发⾳要饱满，但是[i:]除外，这个⾳节只需轻轻带过！
ee、啊：、呃：读起来让⼈听着这个⾳节很明显。

3. 短⾳的i有时候不发⾳，只起到⼀个连接的作⽤；
弱读是在读英语句⼦是出现的⼀个现象，其主要⽬的是是英语读起来更加流畅。

强读由于发⾳响亮，听起来不易出错，但弱读常常就给听⼒理解造成困难。

弱读主要包括以下⼏个分类：
⼀、单词中⾳的省略：指单词内部或词与词之间⼀个⾳或⼏个⾳的省略。

1⾮重读元⾳／e／和／i／的省⾳较普遍。

如：
history ／histeri／→／histri／
family ／famili／→／famli／
2在说话语速较快时，可能有⼏个辅⾳被省略掉的现象。

特别常见的是在两个辅⾳之间的／t／和／d／的省略。

如：
i used to ／aijusttu／→／aijustu／
⼆、句⼦中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句⼦中要弱读。

如：
it’s made of cheese and eggs. ／its meid v tfi:zend egz／。

⽽⼀些单词强读的发⾳和弱读的发⾳不⼀样，这也就加⼤了听⼒理解的难度。

如
上例中“will”，“a”，“at”，“is”，“of”和“and”的强读形式分别为／wil／，／ei／，／at／，／iz／，／ev／和／end／。

要提⾼听⼒理解⽔平，在平⽇朗读和说话过程中就必须养成使⽤弱读的习惯。

虽然英语单词强弱读形式不⼀并且常⽤词往往有不⽌⼀个弱读形式，但只要掌握其构成特点，很容易记住弱读形式的发⾳。

⼀般地，语速快时，连读的⾳连接较紧，语速慢时，连读的⾳连接较松；后⼀个⾳是⾮重读⾳节时，连接较紧，后⼀个⾳是重读⾳节时，连接较松。

连读练习多了，听⼒就会有很⼤的进步。

如果想要⾮常好的掌握好弱读，最好通过教科书学习，《九⼩时快学国际⾳标》是⼀本适合较⼤部分英语学习者使⽤的教材。

单词在句中可以强读，也可以弱读，主要取决于上下⽂所表达的意思。

有些英语单词本⾝具有两种或两种以上不同发⾳。

以单词some为例，该词在重读或单独出现时，其元⾳的发⾳与单词sum完全⼀样。

但是，当 some 在句⼦中作为⾮重读单词时，其元⾳就显得短⽽模糊。

弱读⾳节中最常见的⾳是中元⾳/E/。

⼀个单词在强读或弱读具有不同（两种或两种以上）发⾳时，这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。

英语单词中有强读式和弱读式的单词⼤约有50多个，⽽且他们多出现在句⼦的⾮重读⾳节⾥。

从词性上看，它们⼤多为单⾳节的限定词、助动词、动词 be、介词、关联词和⼈称代词等。

例如:
some/sQm/→/sEm/→/sm/; have/hAv/→/hEv/→/v/; were/wE:/→/wE/，must/mQst/→/mEst，mEs/→/mst，ms/;
do/du:/→/d/→/du/→/dE/，and/And/→/End，En/→/En/; of/Rv/→/Ev/→/v/，them/Tem/→/TEm/→/Tm/; we/wi:/→/wi/ 等。

wanna是⼝语的简化，⼀般是外国没⽂化的⼈说的（以前），现在⽐较普遍了。

常见与歌词，或⽤于熟⼈之间。

是want to的意思。

gonna
[美俚]=going to
意思就是== going to
<美> 将要(=going to)...
gonna: <美> 将要(=going to)
例句与⽤法:
1. We're gonna win.
我们要赢了.
2. Oh, no. I am gonna get call on.... help!
哦！糟糕，马上就要点到我，救救我！
3. Now I can not see anything because everyone is standing- I am gonna stand, too.
⼤家都站起来，所以我什么都看不到—我也要站起来。

4. Looks like I am gonna have to buy a winter suit, too.
看来我也得去买⼀套冬季西装。

gonna=going to (or be about to)
I gonna go.= I am about to go. 译为即将。

gotta=got to (相当于have to 不得不，必须)
There's something I gotta tell ya我有点事要和你说. I've gotta get outta here.我得离开这⼉了。

I've gotta catch the bus. 我要去赶公共汽车了。

1outta= out of
例如 outta control= out of control
例如：i'm outta here.（i'm out of here）我⾛了!。