吉林省汪清六中2011-2012学年高二下学期期中考试历史试题

一、选择题：（30小题共60分）
1．加尔文宗教改革和路德宗教改革的重要相同点是（）
①坚持《圣经》是最高权威②主张简化宗教仪式③反对教皇权威
④主张先定论
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的。

”这句话反映了（）
A．封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治
C．罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面
D．人们既是国家的臣民，也是教会的子民
3．中世纪的欧洲，天主教势力空前强大，占据了支配地位。

其原因是（）
①天主教会不断拓展势力，与封建王权争夺势力
②天主教会的教义教规全面影响着欧洲的社会生活
③天主教会建立宗教裁判所
④天主教会是西欧最大的封建主，控制了各国1／3的土地
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．穆罕默德·阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。

”这体现了穆罕默德·阿里（）
A．力主学习外国先进技术的改革思想 B．巩固封建统治的目的
C．大力发展军事工业 D．聘请外国技师建立工厂
5．下列不属于穆罕默德·阿里改革的目的的是（）
A．维护统治，抵御外来侵略 B．消灭马木路克，夺取其包税领地
C．富国强兵 D．从根本上变革生产关系
6．在工业革命大潮直接有力的冲击之下，穆罕默德·阿里对埃及落后的社会生产方式进行了彻底改造，能体现这一改造的措施是（）
A．大力加强中央集权 B．消灭盗匪
C．坚决打击马术路克割据势力 D．创办第一批近代工厂
7．穆罕默德·阿里改革中体现顺应世界发展潮流的措施有（）
①发展机器工业，创办近代工厂②压制马木路克势力③学习西方技术，推行近代文化教育④对外扩张，建立帝国
A.①②③④
B. ②③④
C. ①③
D.①②③
8．19世纪初，俄国生铁产量曾一度居世界首位，但到19世纪中期，俄国工业已明显落后于西欧，主要原因是（）
A．腐朽农奴制的阻碍 B．自由劳动力的缺乏
C．工业资金的匾乏 D．交通运输的落后
9．下列推论属于哪种情况（）
大前提：农奴制改革是在封建地主的支持下进行的
小前提：农奴制改革是对农民的一次大规模掠夺
结论：农奴制改革是封建性质的改革
A．大前提正确，小前提错误，结论错误
B．大前提错误，小前提错误，结论正确
C．大前提正确，小前提正确，结论错误
D．大前提正确，小前提正确，结论正确
10、(2010年吉林省东北师大附中)下列中外改革，使社会性质发生根本变化的有（）
①商鞅变法②王安石变法③北魏孝文帝改革
④穆罕默德•阿里改革⑤日本明治维新
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
11．日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，求学问为急务。

”在此思想指导下，日本明治政府推行了（）
A．“殖产兴业”政策 B．废除了旧体制
C．“文明开化”政策 D．进行军事改革
12．明治维新保留了大量的封建残余，其中对以后世界产生深远影响的是（）
A．保留了传统的身分等级制度 B．人民并没有获得真正的民主权利
C．推行军国主义政策 D．承认土地私有，确立了地主土地所有制
13、今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，
盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。

这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关（）A．“废藩置县” B．废除封建身份制度 C．“殖产兴业” D．“文明开化”
14．晚清时期，有人提议：“议院者，公议正事之院也。

集众思，广众益，用人行政，一秉至公，法诚良，意俄美矣。

昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣；无所擅其权，大小官司无所卸其职，草野小民无能积其怨，故断不至数代而亡，一朝而死也。

”此人主张是（）
A．加强君主专制 B．建立皇族内阁制 C．实行君主立宪制 D．倡导民主共和
15．“上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。

”该思想的主要特点是（）
A．照搬西方资产阶级的政治学说
B．把西方资产阶级思想同儒家思想相结合
C．从西方基督教教义中受到启发
D．以儒学作为变法的指导思想
16．戊戌变法损害了顽固派利益，遭到他们的极力阻挠。

下列措施直接触犯顽固派势力利益的是（）
①裁撤冗员②取消旗人特权③废除八股④裁汰旧军⑤设立京师大学堂
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤ D．②③④⑤
17．戊戌变法的失败表明（）
①资产阶级改良道路在中国行不通②中国近代化的道路是漫长而坎坷的
③封建顽固势力比较强大④资产阶级维新派力量弱小
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
18．在百日维新期间，谭嗣同自述：“京居既久，始知所愿者皆虚，一无可冀（期望）。

概
念横目，徒具深悲。

平时所学，至此竞茫无可倚。

”这段话表明谭嗣同（）
A．放弃了变法维新救国救民的抱负
B．脱离群众，找不到变法的出路
C．悲观失望，准备向顽固派妥协
D．对维新派不满，开始转向革命
19．罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。

一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。

”这个人是（）
A．马丁·路德 B．克伦威尔 C．亨利八世 D．加尔文
20．1525年7月，路德与一位曾经当过修女的姑娘喜结良缘。

这个消息传开以后，引起轩然大波。

在
罗马，人们怒不可遏。

路德的一位朋友也担心这一举动可能损害他的威信。

但是，路德就这样跨出了转向市民生活的第一步，不少宗教界人士随之纷纷仿效。

这不能说明（）
A．路德主张神职人员也可以结婚生子
B．路德具有坚强的毅力和非凡的胆识
C．宗教改革改变了人们的生活
D．宗教改革后，宗教不复存在
21．(2010年吉林省东北师大附中) “人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。

”基于这一思想，阿里改革采取的改革措施是（）
A.加强中央集权
B.保护民族工业
C.发展机器生产
D.大力发展军事力量
22．(2010年吉林省东北师大附中)亚历山大二世改革以前，俄国已经面临着严峻的危机，主要表现在（）
①克里木战争失败②农奴制阻碍工业的发展③十二月党人起义
④各阶层强烈要求废除农奴制
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①③④
23．农奴制改革促进了俄国社会的发展，因为（）
①农奴获得人身自由，为工业发展提供了自由劳动力②农奴得到土地，促进了农业的发展③广大农奴不再受到地主的盘剥和奴役④动摇了俄国的封建生产关系
A．①②③ B．②③③ C．①③④ D．①②④
24、1861年农奴制改革是一次资产阶级性质改革,其主要依据是（）
A.亚历山大二世倾向于发展资本主义
B.改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开
C.改革使俄国走上了迅速发展资本主义的道路
D.改革使资本主义政治制度在俄国得以确立
25、俄国、日本都通过自上而下的改革方式走上发展资本主义的道路，从根本上说是因为俄国、日本
（）
A．资本主义发展相对落后 B．资产阶级具有软弱性
C．具有浓厚的军事性和封建性 D．缺乏民主传统
26．从明治维新开始到20世纪初，日本经济得以迅速发展的条件是（）
①彻底清除了封建制度②政府大力发展近代工业③对外侵略获得了大量财富④相对有利的国际环境
A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④
27、1895年，维新思潮发展成为爱国救亡政治运动，其标志是（）
A.强学会的成立
B.《中外纪闻》创办 C．“公车上书” D．保国会成立
28、光绪帝颁布《定国是诏》后，反对之声甚嚣尘上：有上书慈禧要求诛杀康梁的；有跪请太后“垂帘听政”的等等，如果分类，这些反对派应来自（）
①闲散重叠机构的官员②名列裁撤的绿营官兵
③享有特权的旗人④谙习八股的文人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
29.下列不属于戊戌变法的历史意义的是（）
A．形成了一批具备新意识的近代知识分子 B．革新了中国政治制度
C．激发了人们的爱国思想和民族意识 D．起到了思想解放，开创时代新风的作用
30、戊戌变法的最突出的历史功绩在于
A.挽救民族危机
B.发展社会经济
C.推动政治改革
D.促进思想启蒙
二、材料解析题：（第31题11分，32题13分，33题16分，）
31．（2010年广东省实验中学高三阶段测试）阅读下列材料：
又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”
（图一）千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。

但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。

（图二）在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫（而非紫禁城内正式议政的勤政殿）与一位“秀才”共谋国事。

（图三）但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……
图一图二图三
请在上述图文启发下联系历史，回答问题：
⑴具体解释“已成定局的悲剧”和图片一暗喻的历史事件及其影响。

⑵为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动？
⑶这场“来也匆匆、去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在？
⑷图三释文没有用“画上了句号”，而是用“画上了‘休止符’……”，这里的深层次含义何在？32．2010年辽宁鞍山高三第二次质检）阅读下列材料：
材料二 1861(解放农奴宣言)载：“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民……”
材料三 1863年沙皇政府报告书：“农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

”材料四 19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表
请回答：
⑴材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？他们持这一态度的主要原因是什么？（5分）
⑵材料二表明农奴解放后获得了哪些权益？（4分）
⑶结合材料和所学知识分别说明1861年改革的进步性和局限性。

（4分）
33．阅读下列材料：
材料一 1854年，当他（美国海军准将马修·佩里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签仃了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。

但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下列是明治新时期的历史图片
岩仓具视使节团日本早期火车
明治初期的小学，教师穿西服上课东京鹿鸣馆，仿照西方的生活方式进行活动请回答：
⑴为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”？（2分）
⑵从材料二的历史图片中你看到了当时日本明治维新时期社会发生了什么变化？（8分）
⑶结合所学知识，分析日本明治维新的历史作用。

(6分)
选择题1-30：ABDADDCACCCCBCBADBADBBDCADCDBD
答案：
⑷戊戌变法失败后，中国现代化探索并未终止，孙中山领导辛亥革命继续探索。

32答案：
⑶进步性：农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力、资金、市场。

局限性：改革后，沙皇专制制度依然存在，地主土地占有制照旧保留，广大劳动人民仍然处于被压迫、被剥削的无权地位。

33、答案：
⑶资本主义道路；实力增强，摆脱外来侵略，走上民族独立的道路；走上对外侵略扩张的道路。

改革不彻底，保留大量封建残余。