计算机组装与维护教学大纲

计算机组装与维护课程教学大纲
一、教学大纲说明
1.制定本课程教学大纲的根据：
根据《教育部高职高专教育人才培养的意见》精神，围绕新世纪高职高专教育发展的形势和人才市场的需要而制定。

2.本课程的地位与作用：本门课程是计算机科学与技术专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，学生人人能动手操作实习。

由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。

3.本课程的主要内容简介:
第一篇计算机硬件
第一章计算机组装、维护与维修基础
1.1.现代计算机的发展历程(要求达到“了解”层次)
2.1计算机系统组成的硬件和软件组成(要求达到“理解”层次)
3.1 关于计算机组装、维护与维修课程(要求达到“理解”层次)
第二章主板
2.1 主板的作用。

(要求达到“了解”层次)
2.2 主板的分类。

(要求达到“了解”层次)
2.3主板的结构。

(要求达到“理解”层次)
2.4 主板的性能指标。

(要求达到“理解”层次)
2.5 主板新技术。

(要求达到“了解”层次)
2.6 主板的选购。

(要求达到“理解”层次)
2.7 市场流行主板介绍。

(要求达到“了解”层次)
2.8 主板的安装步骤及注意事项。

(要求达到“掌握”层次)
2.9 主板的维护。

(要求达到“掌握”层次)
第三章中央处理器及散热器
3.1 CPU基础知识(要求达到“了解”层次)
3.2 CPU的工作原理和技术指标(要求达到“了解”层次)
3.3 CPU新技术(要求达到“了解”层次)
3.4 CPU编号识别（要求达到“理解”层次）
3.5 CPU的选购   (要求达到“理解”层次)
3.6 CPU散热器(要求达到“了解”层次)</DIV>
3.7 CPU、CPU散热器的安装(要求达到“掌握”层次)
3.8 CPU、CPU散热器的维护。

(要求达到“掌握”层次)
第四章内存储器
4.1 内存的作用、发展、分类。

(要求达到“了解”层次)
4.2 内存条的组成结构、工作原理。

(要求达到“理解”层次)
4.3 内存条的类型和主要性能指标。

(要求达到“理解”层次)
4.4 内存条的编号识别与选购。

(要求达到“理解”层次)
4.5 内存条的安装步骤及注意事项。

(要求达到“掌握”层次)
4.6 内存条的维护。

(要求达到“掌握”层次)
第五章硬盘
5.1 硬盘的作用、发展、分类。

(要求达到“了解”的层次)
5.2 硬盘的结构和工作原理。

(要求达到“了解”的层次)
5.3 硬盘的性能指标和工作方式。

(要求达到“了解”的层次)
5.4 硬盘的编号识别和选购。

(要求达到“了解”的层次)
5.5 硬盘新技术。

(要求达到“了解”的层次)
5.6 流行硬盘介绍&nbsp; (要求达到“了解”的层次)
5.7 硬盘的安装步骤及注意事项。

(要求达到“了解”的层次)
5.8 硬盘的维护。

(要求达到“了解”的层次)
第六章光驱、软驱、移动存储设备
6.1 光驱的作用、发展、分类(要求达到“了解”的层次)
6.2 CD-ROM驱动器及光盘(要求达到“理解”的层次)
6.3 CD-R/RW(要求达到“理解”的层次)
6.4 DVD驱动器(要求达到“理解”的层次)
6.5 各类光盘比较(要求达到“了解”的层次)
6.6 光驱、光盘的选购(要求达到“理解”的层次)
6.7 光驱的安装及注意事项(要求达到“掌握”的层次)
6.8 光驱、光盘的日常维护(要求达到“掌握”的层次)
6.9 软驱与软盘(要求达到“了解”的层次)
6.10 其他几种新型的软驱介绍(要求达到“了解”的层次)
6.11 其他外存储设备(要求达到“了解”的层次)
第七章键盘鼠标
7.1 键盘（要求达到“理解”的层次）
7.2 鼠标（要求达到“理解”的层次）
7.3 键盘、鼠标的安装与维护（要求达到“掌握”的层次
第八章声卡和音箱
8.1 声卡的作用、发展、分类(要求达到“了解”的层次)
8.2 声卡的结构、工作原理、技术指标(要求达到“了解”的层次) 8.3 音箱的分类(要求达到“了解”的层次)
8.4 音箱的组成结构(要求达到“了解”的层次)
8.5 音箱的性能指标(要求达到“了解”的层次)
8.6 声卡和音箱的选购(要求达到“理解”的层次)
8.7 声卡、音箱的安装与维护(要求达到“掌握”的层次)
第九章显卡和显示器
9.1 显卡的作用、发展、分类(要求达到“了解”的层次)
9.2 显卡的结构与工作原理(要求达到“了解”的层次)
9.3 显卡的性能指标(要求达到“了解”的层次)
9.4 显卡的购买(要求达到“理解”的层次)
9.5 显示器的作用、发展、分类(要求达到“了解”的层次)
9.6 显示器的工作原理(要求达到“了解”的层次)
9.7 显示器的技术参数(要求达到“理解”的层次)
9.8 CRT显示器与LCD显示器的比较(要求达到“了解”的层次) 9.9 几款流行的显示卡简介(要求达到“了解”的层次)
9.10 几款流行的显示器简介(要求达到“了解”的层次)
9.11 显卡和显示器的安装(要求达到“掌握”的层次)
9.12 显卡和显示器的维护(要求达到“掌握”的层次)
第十章打印机、扫描仪、摄像头
10.1 打印机(要求达到“理解”的层次)
10.2 扫描仪(要求达到“了解”的层次)
10.3 摄像头(要求达到“了解”的层次)
第十一章其它设备
11.1 机箱（要求达到“理解”的层次）
11.2 电源（要求达到“理解”的层次）
11.3 UPS电源（要求达到“了解”的层次）
11.4 网卡（要求达到“了解”的层次）
第二篇系统安装
第十二章计算机硬件安装
12.1计算机硬件组装的准备工作及注意事项(要求达到“了解”的层次) 12.2 装机硬件组装步骤(要求达到“掌握”的层次)
12.3 CPU和CPU风扇的安装(要求达到“掌握”的层次)
12.4 内存条的安装(要求达到“掌握”的层次)</DIV>
12.5 连接主板与机箱面板连线(要求达到“掌握”的层次)
12.6 安装主板与电源(要求达到“掌握”的层次)
12.7 安装硬盘(要求达到“掌握”的层次)
12.8 光驱和软驱的安装(要求达到“掌握”的层次)
12.9 安装其它板卡(要求达到“掌握”的层次)
12.10 外设的连接他板卡(要求达到“掌握”的层次)
12.11 通电测试(要求达到“掌握”的层次)
第十三章硬盘分区、格式化、操作系统的安装
13.1 硬盘分区和格式化(要求达到“掌握”的层次)
13.2 利用FDISK对硬盘分区(要求达到“掌握”的层次)
13.3 PartitionMagic硬盘分区工具的使用(要求达到“掌握”的层次) 13.4 操作系统的安装(要求达到“掌握”的层次)
13.5 驱动程序的安装(要求达到“掌握”的层次)
13.6 应用软件的安装和卸载(要求达到“掌握”的层次)
第三篇系统维护/维修篇
第十四章BIOS设置
14.1 BIOS简介(要求达到“了解”的层次)
14.2 BIOS设置程序的基本功能(要求达到“了解”的层次)
14.3 BIOS主要设置(要求达到“理解”的层次)
14.4 BIOS的错误信息和解决方法(要求达到“理解”的层次)
14.5 BIOS的升级(要求达到“了解”的层次)
第十五章操作系统的维护与优化
15.1 操作系统的维护与优化概述(要求达到“了解”的层次)
15.2 操作系统自带系统维护程序的使用(要求达到“掌握”的层次) 15.3 注册表(要求达到“理解”的层次)
15.4 系统维护和优化工具(要求达到“理解”的层次)
15.5 系统备份与恢复(要求达到“掌握”的层次)
15.6 修复操作系统(要求达到“理解”的层次)
第十六章计算机病毒及处理对策
16.1 计算机病毒的基本知识(要求达到“了解”的层次)
16.2 计算机病毒防治(要求达到“理解”的层次)
第十七章计算机日常维护及维修
17.1 计算机的日常使用与维护(要求达到“掌握”的层次)
17.2 计算机故障类型及原因(要求达到“理解”的层次)
17.3 硬件故障的查找方法(要求达到“理解”的层次)
17.4 硬件维护维修工具(要求达到“掌握”的层次)
17.5 计算机常见故障及排除(要求达到“理解”的层次)
第十八章计算机性能测试
18.1 硬件测试的内容与指标(要求达到“了解”的层次)
18.2 操作系统自检硬件信息(要求达到“掌握”的层次)
18.3 单项硬件测试软件(要求达到“理解”的层次)
18.4 硬件综合项目测试(要求达到“理解”的层次)
4.与其他课程的关系:
计算机组装与维护是高等院校计算机专业的主干课，它包括计算机组装、维护两大部分，是计算机网络技术专业学生必须具备的基础知识。

5.改革思路:
在课堂教学中，以改革课堂教学方式为突破口。

突出高等职业教育的特色。

一是实践教学中引入案例分析法。

把计算机组装与维护过程中遇到的各种情况，设计为多个案例，学生通过具体案例进行自主学习，教学活动更加贴近实际；二是将现代教育技术应用于《计算机组装与维护》课程的教学中。

开发了理论课教学的多媒体课件。

发挥了现代教学手段的动态、大容量、多媒体的优点，课堂教学效率得到显著提高；三是在实践教学上引入虚拟软件技术。

将虚拟环境的学习与真实环境的学习有机的结合起来。

例如：利用虚拟机软件，学生在电脑上反复地操作CMOS设置、仿真分区以及安装操作系统等。

虚拟环境的学习有效地填补了在真实环境中不易进行的实践项目的学习。

特别是利用多媒体仿真技术和虚拟机软件进行实验，为教师有效实时地检测和考核每一个学生的学习情况和效果提供了一种有效方式；四是充分利用网络资源，为学生创造自主学习条件。

在校园网上提供该课程的资源包，如教学用的多媒体课件、习题和答案、电子教案、实习实训大纲、课外阅读资料以及微型机最新技术等内容。

6.执行本大纲的注意事项:
（1）注意教学的直观性。

多让学生观察配件，多使用现代教育技术手段。

（2）注重学生动手能力培养。

尽可能多地让学生自己动手。

（3）注重培养学生的学习能力，引导学生利用网络查找资料。

二、教学目标
1、掌握现代计算机的发展历程。

2、掌握计算机的组成结构和装机步骤。

3、掌握微机主机和内存基本功能和作用，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项。

4、掌握微机外存基本功能，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项。

5、输入出设备基本功能，了解多媒体的概念，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项。

6、掌握微机组装与CMOS设置，掌握微机常用软件的安装和使用。

7、掌握微机维护的一般原则和方法。

8、通过丰富的实践活动，培养能动手、爱动手的实践能力，提高独立维护计算机的能力。

三、课程教学内容、学时、学分
四、作业要求
课程作业注重实践，以培养学生鉴别部件与独立完成组装任务为基本出发点，学生的作业基本上是完成教师布置的动手与操作任务，对基础好的学生，也可以另外出难度相对高的题目，或让其自选题目。