2022八年级语文上册周末作业十二课件新人教版20221123325

植物不但有“情”，而且还有“智”呢。 A．①②③④ B．④②③① C．①④③② D．②①④③
5．古诗文积累。 总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中 的诗和远方。 吟诗：“采菊东篱下，(1)_悠__然__见__南__山____”[《饮酒(其五) 》]，陶渊明的悠然自得让我们赞叹不已；“最爱湖东行不足 ，(2)_绿__杨__阴__里__白__沙__堤__”(《钱塘湖春行》)，白居易的惬意舒 心亦是趣味无穷。 诵词：“(3)___绿__水__逶__迤___。芳草长堤，隐隐笙歌处处随 ”(《采桑子》)，欧阳修笔下西湖清丽恬静的春景令人无限 向往；我们也可以跟随李清照迷失在一片嫣红的荷花中，“ 兴尽晚回舟，(4)__误__入__藕__花__深__处___”。
【参考译文】【丙】宗承，字世林，南阳安众人。宗承年 少时就具备了高雅正直的品德，生性刚强，不同流俗，朝廷 召请他为官，他没有赴任。听闻宗世林德行而到他家(拜访) 的人很多。魏武帝曹操成年后，多次到他家拜访。(一次)正 遇上宾客满门，没能和他说上话，于是趁着宗承起身时，上 前邀请他，并捉住他的手请求和他交往。宗承拒绝没有接受 。后来(魏武)做了司空辅佐汉朝，(魏武帝)于是对宗承说：
米诺多蒂菲① 法布尔
夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？ 有时候，各家住宅比邻而建。收集粮食的丈夫归来时会不 会摸错了门，闯进他人家中去呢？在它外出寻食时，会不会在 路上碰见一位待字闺中的散步女子，于是便忘了妻子的恩爱， 准备离婚呢？这个问题值得研究。我已尽力在用下面这个方法 解决这一问题了。 有两对夫妇正在挖土建巢时被我挖了出来。我用针尖在它 们鞘翅下部边缘做了无法抹去的记号，所以我能把它们区分开 来。我随手把这四位分别放在一块有两拃深的沙土场地上。
(《楚国先贤传》) 【注释】①确然：刚强的样子。②魏武：曹操。③司空： 官名，分掌宰相职能。④其子：指曹丕。
8．阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。 《 赠 从 弟 》 中 寒 风 “__瑟__瑟____” 、 冰 霜 “__惨__凄___” ， 可 看作是对甲文“岁寒”的具体描写。 9．“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。 用“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，用两个“一 何”加以咏叹，富有气势，突出对松的赞美。
夫妇双方在我制造的混乱中仍旧能够认出对方来。 它们相互间信守着山盟海誓，这在朝三暮四的昆虫界 确实是一种难能可贵的高尚品质。
(节选自法布尔《昆虫记》) 【注】①米诺多蒂菲：人们称一种体型较大，与地 下打洞的昆虫血缘极其相近的黑色鞘翅目昆虫为米诺 多蒂菲。
6．阅读选文内容，填写探究记录单。
探究记录单 提出问题：夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出 对方来吗？ 实验过程：反_复__将__做__了__记__号__的__两__对__米__诺__多__蒂__菲__夫__妇__分__别__放__ _在__两___拃__深__的__沙__土__场__地__上__，__观__察__它__们__能__否__找__到__自__己__的__伴__侣__。_ 得出结论米：诺__多__蒂__菲__能__够__在__混__乱__中__认__出__对__方__，__夫__妇__关__系___ _有__一__定__的__稳__定__性__。________________________________
——鲁迅赠送好友瞿秋白的对联 赠言三 我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊；在我们 的青春岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
——初中毕业册的朋友赠言
3．下列对三句朋友赠言分析不正确的一项是( D ) A．赠言一“善哉”一词反复强调樵夫钟子期对俞伯牙高 超琴艺的钦佩。 B．赠言二鲁迅先生视瞿秋白为知己，引用清朝名士之言 咏颂他们的革命友谊。 C．赠言三对偶句式工整，珍贵的友谊蕴含在相聚的青春 岁月里。 D．三则朋友赠言，都运用了对比、比喻的修辞手法增强 表达效果。
11．对丙文中画线语句理解正确的一项是( A ) A．闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。 理解：听闻宗世林德行而到他家(拜访)的人很多。曹操成年 后，多次到他家拜访。这样写，从侧面表现了宗世林品德高 尚，受人敬重。 B．魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。 理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗 世林还是非常尊敬。“犹”字富有意味，表现了曹操复杂的 心理。 【解析】B.“魏武不说，以其名贤，犹敬礼之”意思是： 曹操不高兴，但因为宗世林有贤德的美名，所以对他还是非 常尊敬。故B不正确，而A表达正确。
这样的土质一夜工夫就能挖出一口井来。在它们急需粮食的 情况下，我就给它们弄一把羊粪放进去。我用一只瓦翻扣 在场地上，既可防止它们逃逸又可遮阳，让它们安安静静地 去沉思默想。
第二天，非常满意的答案出来了。场地上只有两个洞穴， 两对夫妇如原先一样重新相聚在一起，都各自找到了自己的 结发妻子。次日，我又做了第二次实验，然后又做了第三次 实验，结果都一样：用针尖做了记号的一对在一个洞中，没 做记号的另一对则在通道尽头的另一个洞穴里。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是( D ) 一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智
”了。________ ①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“
植物人”。 ②“人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。 ③在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，
能“睡”，还能吃。 ④然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现
“你当年没有理睬我，现在可以和我交往吗？”宗承说 ：“松柏的志向还在。”魏武帝很不高兴，(但)因为他 有贤德的美名，仍然敬重礼遇他。他命令曹丕对(宗承) 行弟子之礼，到(他)家中拜请他出山做汉中太守。魏武 还把旧情放在心上，给他的官位不高但礼遇很是优厚， 到他家拜访询问他朝政，(宗承的)地位高于其他宾客。
周末作业（十二）
班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你 完成下列任务。
【理解朋友内涵】
朋友便是切磋(zhuó)________磨的利器。(朱光潜) 缺乏真正的朋友才是最纯(cuì)________，最令人痛苦 的孤独；缺少了友情的世界不过是一片荒野。(培根) 益者三友，损者三友，友直，( )，友多闻；友便 辟，友善柔，友便佞，损矣。(孔子)
【甲】 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
(《论语·子罕》) 【乙】赠从弟(其二)
[东汉]刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。
【丙】 宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然①不 群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武②弱冠，屡造其门。 值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承 拒而不纳。后为司空③辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾， 今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其 名贤，犹敬礼之。命其子④修子弟礼，就家拜汉中太守。魏 武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客 之右。
1.根据拼音填写汉字。 (zhuó)_琢___磨 纯(cuì)__粹__ 2．填入括号处的词语，恰当的一项是( B ) A．友善 B．友谅 C．友好
【遇见人生知己】 赠言一 善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！
——钟子期听闻俞伯牙出神入化琴音的赠言 赠言二 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
10．为下列句中“就”字选择恰当的解释。 (1)征聘不就( B ) (2)就家拜汉中太守( D) (3)蒙乃始就学(《孙权劝学》)( A ) A．从事 B．就职、赴任 C．完成 D．前往 【解析】(1)句意：朝廷召请他为官，他没有赴任。就：就 职，赴任。(2)句意：到(他)家中拜请他出山做汉中太守。就 ：前往。(3)句意：吕蒙于是开始读书。就：从事。
7．根据阅读理解填空。 从法布尔的探究案例中我们不但感受到了科普作品蕴
含的科学思维和科学精神，还受到了文学趣味的感染。《 昆虫记》的文学趣味主要来自(1) _作__者__常__以__拟__人__手__法__表__现__ _昆__虫__世__界__，__虫__性__中__渗__透__着__人__性__，__行__文__活__泼__，__语__言__诙__谐_ ； 科 普作品《星星离我们有多远》则有所不同，其文学趣味主 要 来 自 (2)__文__中__不__时__穿__插__一__些__天__文__发__现__的__故__事__，__呈__现__科__学__ _发__展__的__历__程__，__文__笔__流__畅__，__故__事__性__强__。_____
12．揣摩曹操与宗世林的对话，完成小题。 “卿昔不顾吾，今可为交未？” “松柏之志犹存。” (1)朗读曹操的问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？ 示例一：适合用自信的语气。曹操位高权重，认为宗世林应 该会愿意结交。示例二：适合用嘲讽的语气。曹操介意当初 被拒，现在身居高位，借机嘲讽。 (2)借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的 妙处。 松柏傲雪凌霜，具有刚直的气节。宗世林借此表明自己清高 自守的品性，又表达了拒绝结交的态度。
读文：生活不止眼前的苟且，吴均劝诫友人放下争名夺 利之心，忘情于天地大美之中。“(5)_鸢__飞__戾__天__者___，望峰 息心；(6)__经__纶__世__务__者___，窥谷忘反。”
把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。相信总有 一天，我们可以“(7)_九__万__里__风__鹏__正__举__。风休住，(8)_____ _蓬__舟__吹__取__三__山__去__”实现自己的伟大抱负。