四年级下册写字课教案

四年级下册写字课教案

第五课病字头

泾源三小王金霞

1.掌控病字头的书写诀窍；

2.掌握带有病字头的字的书写方法；

3.学会观测字形，分析具有病字头的字的书写特别注意点，并学会如何评价。教学过程：

课前三分钟热身

师：同学们，通过四年去的朝夕相处，大家对身边的同学都已经非常介绍，在你看来，在我们班谁能够沦为你写字上的榜样？说道说道为什么。

师：老师很高兴，不仅因为咱们班有不少字写得好的同学，更因为咱们班能虚心向别

人学习的同学很多。榜样就在身边，虚心就能进步，把字写好并非遥不可及。

使我们先去动一动，拍摄著手跟著老师一起读：

学写字，要牢记

头之侧直两脚平

眼离书本约一尺

手离笔尖约一寸

胸离桌沿约一拳

三个一，必须努力做到

字写工整视力好。

1、明晰课题。

师：今天，我们一起来学习第五课——病字头，请大家伸出手指，跟老师一起写课题。齐读课题。

师：汉字就是多么美妙，咱们一定必须把它努力学习，写下不好。下面我们来学写病

字头，大凡病字头的字，都和生病有关，比如说咱们讲义上的“痕、症”，除了“疾、病、难受、苦、恨”。

2、弄清要求。

师：写下不好字，不光必须勤奋好学动手，还得勤奋好学动眼、动脑。恳请看看大屏幕：以四人小组为单位，深入细致探讨交流，建议：

动眼：观察“疒”，结合课本提示，掌握病字头的书写要求；

动手：根据书写建议写下一写下“疒”；

动脑：思考“痕、症”二字被包围的部分，怎样和“疒”相处才和谐、美观。

3、学生四人小组合作自学。

师：哪一小组代表来说一说病字头笔画的书写要求？指名说，就请你们小组一起读一读。

“疒”：上点必须位居正中

横短撇长较舒展

左边点加稍偏上时

师：动眼的问题大家解决得不错，写得怎样呢？哪一小组代表上来评一评你们小组同

学的作业？

生带小组作业上来评价。

4、写“痕、症”。

师：大家自学得极好，我们来看下一个问题，大家存有什么见解呢？生：被围困的部

分必须右出来

师：是的，中国的汉字讲求平稳，我们来看，因为左边有一个长撇的拉伸，所以，被

包围的部分，要往右出来一些，突破横的包围，和撇呼应，来达到整个字的工整平稳。“痕”的最后一捺和“症”的最后一横就起到了这样的作用。同学们再看看这些病字头的字，他们被包围的部分，那些笔画承担了这个使命呢？课件出示笔画示意。

除了结构要要特别注意被围困部分的右出来，大家还总结出来什么特别注意点呢？生：横画必须光滑

师：太棒了，同学们善于发现，善于思考，相信大家能写得更好。请拿起笔，专心把

这两个病字头的字描一描，写一写。xx，课前大家都说以你为榜样，那能请你到黑板上来

写一写吗？

评者：大家说道说道这位同学写下得怎样？

其他同学继续对照范字认真练写。

6、全体评价。

写完后交给小组长评一评，看看你能得几颗星。

师在小组间巡查，及时引导确实。

7、复习，再写。

师：今天我们自学娇字头，使我们一起来备考一下。

【屏幕出示书写要领】

恳请同学们背临今天卖报的两个字“痕、症”，各2不下。恳请深入细致书写，力求写下得端正、美观。

因为大家的认真努力，今天咱们班又多了一些可以让大家学习的榜样。不过，只有坚持不懈地练习，才会熟能生巧。只要我们坚持认真地书写，老师相信每个同学的字都能越写越漂亮的。

学写字，必须牢记头之侧直两脚平眼离书本约一尺手离笔尖约一寸胸离桌沿约一拳三个一，必须努力做到字写下工整视力不好

“疒”：上点应该居正中

横短撇长较舒展左边点加稍偏上时