幼儿园大班语言《新房子老房子》教案(1)

幼儿园大班语言《新房子老房子》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《房子的故事》，详细内容围绕“新房子老房子”为主题，通过故事、讨论、观察等形式，让幼儿了解房子的变迁，感受新旧房子的不同，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解房子的历史变迁，认识新房子和老房子的特点。

2. 培养幼儿的语言表达和观察力，提高幼儿对日常事物的认识。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解房子变迁的历史背景，并能用语言表达出来。

教学重点：通过观察、讨论，让幼儿认识新房子和老房子的特点，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片（新房子、老房子）、故事书、卡片、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片展示新房子和老房子的外观，让幼儿观察并说出它们之间的不同。

2. 故事讲解（10分钟）
播放故事《新房子老房子》，让幼儿跟随故事的发展，了解房子的变迁。

3. 例题讲解（5分钟）
a. 新房子和老房子有什么不同？
b. 为什么人们喜欢住新房子？
c. 你喜欢新房子还是老房子？为什么？
4. 随堂练习（5分钟）
让幼儿分组讨论，每组选择一种房子（新房子或老房子），用画纸、彩笔等学具制作房子的模型。

5. 展示与分享（5分钟）
每组派代表展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计
1. 新房子特点：
外观美丽
设施齐全
环境舒适
2. 老房子特点：
外观古朴
设施简陋
有历史感
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 画一画你心中的新房子或老房子。

b. 家长协助幼儿用文字描述自己画中的房子。

2. 答案：
a. 幼儿根据个人喜好，自由发挥创作。

b. 家长引导幼儿用简洁的语言描述房子，例如：“这是一座美丽的新房子，有宽敞的客厅、舒适的卧室和漂亮的花园。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对新房子和老房子的认识程度，以及语言表达能力的提高情况。

2. 拓展延伸：
a. 组织幼儿参观新房子和老房子，让幼儿亲身感受它们的不同。

b. 开展家庭活动，让幼儿和家长一起收集关于房子的图片、故事等，分享给其他小朋友。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解房子变迁的历史背景，并能用语言表达出来。

2. 教学过程中的例题讲解：出示新房子和老房子的图片，让幼儿观察并回答问题。

3. 作业设计：画一画你心中的新房子或老房子，家长协助幼儿用文字描述房子。

4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，组织参观活动，开展家庭活动。

一、教学难点的处理
1. 利用故事、图片等直观教具，生动展示房子从古至今的变迁过程，让幼儿在视觉和听觉上感受房子的变化。

2. 教师以简洁、易懂的语言向幼儿讲解房子变迁的历史背景，引导幼儿关注新旧房子的差异。

3. 设计相关讨论话题，让幼儿积极参与，鼓励他们用语言表达自己对房子变迁的认识和感受。

二、例题讲解的详细处理
1. 图片的选择：确保所选图片具有代表性，能够直观展示新旧房子的特点。

2. 提问方式：问题应具有针对性和引导性，让幼儿能够有针对性地观察图片，并激发他们的思考。

3. 适时引导：针对幼儿的回答，教师应及时给予鼓励和引导，帮助他们用恰当的语言表达自己的观点。

三、作业设计的详细处理
1. 作业题目应具有开放性，让幼儿可以根据自己的喜好和想象创作。

2. 家长协助幼儿用文字描述房子时，教师可以提供一些描述性的词汇和句型，帮助幼儿更好地表达。

3. 教师在批改作业时，应关注幼儿的语言表达能力和想象力，给予积极的评价和指导。

四、课后反思及拓展延伸的处理
1. 关注幼儿在课堂上的表现：教师应观察幼儿在课堂上的参与度、语言表达能力和合作意识等方面，以便了解他们的学习情况。

2. 组织参观活动：教师可联系当地的新房子和老房子资源，组织实地参观，让幼儿亲身感受新旧房子的差异。

3. 开展家庭活动：教师可以鼓励家长参与，让幼儿与家长共同收集关于房子的图片、故事等资料，提高幼儿的参与度和兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解知识点时，语言要简洁明了，语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟以内，避免影响后续教学内容。

2. 故事讲解和例题讲解环节，合理安排时间，确保幼儿有足够的时间理解和消化。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 针对幼儿的回答，给予及时反馈和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用图片、实物等直观教具，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注房子变迁的话题。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，涵盖了新房子老房子的认识、语言表达和观察力培养等方面。

但在实际教学中，要注意适当调整教学内容，确保幼儿能够充分理解和吸收。

2. 教学方法：采用故事、讨论、观察等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

但在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。

3. 课堂互动：本节课设计了丰富的课堂提问和实践活动，有助于培养幼儿的语言表达和思维能力。

但在实际操作中，要关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能积极参与。

4. 教学评价：在作业设计和课后反思环节，要注意对幼儿的评价和指导。

既要肯定他们的优点，也要指出需要改进的地方，以促进幼儿的全面发展。

5. 拓展延伸：课后拓展活动有助于巩固所学知识，但在实施过程中，要注意与家长的沟通和配合，确保活动的顺利进行。