大学生学业规划
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在实施过程中,要及时地对环境和条件做出评价和估计,对自己
的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在 学业规划的设计必须具有一定的弹性，因此评估结果出来以后 应进行反馈，以便自己及时反省和修正学业目标，变更实施措施 与计划。同时应做到定期评估与反馈：每年、每学期、每月、每 日进行检查评估与反馈，进而分析原因与障碍，找出改进的方法 与措施。
（二）树立正确的学业观
大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切 活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还 包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力 等的学习。
+ 大学学业规划五步骤
1、学业规划选定。
首先,分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么。兴趣是理想产生 的基础，兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱，选择 自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其次，分析自 己的能力、特长，确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现 实行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练 水平。能力是实现人的价值的一种有效方式，也是支配人生命运 的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握 一定的技能，具备一定的条件 所以结合自己的兴趣爱好，在认定 自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力 再次,分析未来,确定社会要求干什么。着眼将来、预测趋势,立足 于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风,因为最热门的并非 是最好的。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研 究领域才是最好的。 要把自己的兴趣爱好、 能力特长同社会需要 结合起来,把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在。
2、强化学业规划。
当学业规划选定以后,很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾,结 果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久,最终无法实 现既定的学业。这些现象的出现是因为大学生在制定学业规划时 缺少一个重要环节， 即对学业规划的强化。 强化学业规划就是规 划执行者在执行之前充分运用想象,详细地罗列出达成学业规划 的好处,从而培养出积极的心态,进而增强动力、产生更大的执行 力,确保学业规划顺利完成。
+(—)大学的一个重要特征：我思故我在
站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。对待学 业，一个重要特征就是，我思故我在。
进入大学后，我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到 十分迷惑。还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的 天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由 学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有 心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂 时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们 要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业 等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实 可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。
3、学业规划分解。
学业总目标制定出以后,要能自上而下的分解,即制订学习计划。 以本科四年为例，可以按照以下的思路进行:四年的总学习目标 ——一年的学习目标——一学期的学习目标——一月的学习目 标——一周的学习目标——一日的学习目标。使得学业规划落 实到学习生活的每一天,确保学业的严格执行。
4、学业规划评估与反馈。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大学生学业规划
--
刖言
丄学业规划作为职业生涯规划在大学阶段的体现，是自身理想
和社会现实的结合，制定学业规划应该根据自身情况，结合现有 的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标。大学 是社会的缩影，是迈进社会的过渡阶段，制定良好的学业规划可 以更好的适应现代社会发展的需要，对我们今后的成长成才及职 业理想的实现具有重要意义。
竞争中立于不败之地。
三是正确处理学业与事业的关系。 将自己现在的学业、将来 的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学 专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献 身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。
四是正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的 关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导 向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式 的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业 也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业，就必须具备强 烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好 的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学 学业过程。
“明其志，方能知所赴”。我们总是向往着美好的明天，所 以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生学业规划，换个角度理 解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。现如今我们对自己进行 了学业规划的设计，就要一步一步地去实现计划。远大的理想总 是建立在坚实的土地上的，青春短暂，时光荏苒。所以从现在起, 好好规划一下学业，力争主动，相信自己一定能用绚烂的画笔去 描绘生命的白纸，活出精彩的自我。
5•激励与惩罚。
激励措施能将人的潜能和积极性激发出来，惩罚可以防止惰性 的产生。一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措 施:完成后怎样奖励自己，完不成将怎样惩罚自己。
去观念是行动的先导，要完成好学业首先必须树立正确的学业
观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大 程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生 在对待学业问题上存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄，或 对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高, 以至学业不精甚至荒废学业。
为此，我们应正确处理如下四种关系：
一是正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业，就该学 得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要 及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和 相关能力，培养自己的专业素质。
二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学
好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业
的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在 学业规划的设计必须具有一定的弹性，因此评估结果出来以后 应进行反馈，以便自己及时反省和修正学业目标，变更实施措施 与计划。同时应做到定期评估与反馈：每年、每学期、每月、每 日进行检查评估与反馈，进而分析原因与障碍，找出改进的方法 与措施。
（二）树立正确的学业观
大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切 活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还 包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力 等的学习。
+ 大学学业规划五步骤
1、学业规划选定。
首先,分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么。兴趣是理想产生 的基础，兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱，选择 自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其次，分析自 己的能力、特长，确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现 实行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练 水平。能力是实现人的价值的一种有效方式，也是支配人生命运 的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握 一定的技能，具备一定的条件 所以结合自己的兴趣爱好，在认定 自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力 再次,分析未来,确定社会要求干什么。着眼将来、预测趋势,立足 于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风,因为最热门的并非 是最好的。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研 究领域才是最好的。 要把自己的兴趣爱好、 能力特长同社会需要 结合起来,把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在。
2、强化学业规划。
当学业规划选定以后,很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾,结 果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久,最终无法实 现既定的学业。这些现象的出现是因为大学生在制定学业规划时 缺少一个重要环节， 即对学业规划的强化。 强化学业规划就是规 划执行者在执行之前充分运用想象,详细地罗列出达成学业规划 的好处,从而培养出积极的心态,进而增强动力、产生更大的执行 力,确保学业规划顺利完成。
+(—)大学的一个重要特征：我思故我在
站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。对待学 业，一个重要特征就是，我思故我在。
进入大学后，我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到 十分迷惑。还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的 天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由 学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有 心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂 时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们 要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业 等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实 可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。
3、学业规划分解。
学业总目标制定出以后,要能自上而下的分解,即制订学习计划。 以本科四年为例，可以按照以下的思路进行:四年的总学习目标 ——一年的学习目标——一学期的学习目标——一月的学习目 标——一周的学习目标——一日的学习目标。使得学业规划落 实到学习生活的每一天,确保学业的严格执行。
4、学业规划评估与反馈。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大学生学业规划
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刖言
丄学业规划作为职业生涯规划在大学阶段的体现，是自身理想
和社会现实的结合，制定学业规划应该根据自身情况，结合现有 的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标。大学 是社会的缩影，是迈进社会的过渡阶段，制定良好的学业规划可 以更好的适应现代社会发展的需要，对我们今后的成长成才及职 业理想的实现具有重要意义。
竞争中立于不败之地。
三是正确处理学业与事业的关系。 将自己现在的学业、将来 的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学 专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献 身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。
四是正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的 关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导 向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式 的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业 也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业，就必须具备强 烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好 的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学 学业过程。
“明其志，方能知所赴”。我们总是向往着美好的明天，所 以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生学业规划，换个角度理 解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。现如今我们对自己进行 了学业规划的设计，就要一步一步地去实现计划。远大的理想总 是建立在坚实的土地上的，青春短暂，时光荏苒。所以从现在起, 好好规划一下学业，力争主动，相信自己一定能用绚烂的画笔去 描绘生命的白纸，活出精彩的自我。
5•激励与惩罚。
激励措施能将人的潜能和积极性激发出来，惩罚可以防止惰性 的产生。一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措 施:完成后怎样奖励自己，完不成将怎样惩罚自己。
去观念是行动的先导，要完成好学业首先必须树立正确的学业
观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大 程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生 在对待学业问题上存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄，或 对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高, 以至学业不精甚至荒废学业。
为此，我们应正确处理如下四种关系：
一是正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业，就该学 得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要 及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和 相关能力，培养自己的专业素质。
二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学
好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业