局域网技术与组网工程课程教学大纲

局域网技术与组网工程课程教学大纲
《局域网技术与组网工程》课程教学大纲
课程名称：网站建设与组网工程课程代码：0922221
课程类型：专业必修课
学分：3 总学时：56 理论学时：40 上机学时：16
先修课程：《计算机基础》适用专业：计算机科学与技术软件技术网络技术
一、课程性质、目的和任务
课程性质：本课程是局域网组网工程综合课程，包括网络基础、网络互联、网络工程。

本课程是本专业的必修课与核心课程，本课程含有网络的核心技术与现代信息技术内容，是计算机专业和非计算机专业学生走向职业生涯所必需掌握的重要课程。

课程任务：本课程的主要任务是培养学生在具有计算机网络基础知识和技能的前提下，进一步掌握网络互联技术(路由交换技术)、服务器技术、综合布线技术，为今后的工作打下良好的基础，提高就业层次与能力。

二、教学基本要求
1、要求学生了掌握各种网络设备的应用与特点，熟练配置路由器交换机；
2、了解服务器的相关特点，组成以及功能，掌握2种常见的服务
器操作系统的用法和维护；
3、掌握综合布线各个子系统的特点，能初略计算网络工程中耗材的用量包括水晶头网线等常见物品；
4、了解无线网络的特点，能搭建小型无线局域网；
5、掌握ISA的基本用法，熟练搭建常见的各种如文件、WEB、DHCP、DNS等服务器。

6、能完成小型局域网的的设计，做出完整的网络工程方案；
6、本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。

课后配合上机练习，加深理论知识的掌握。

8、本课程将安排6次上机作业，必须认真、独立完成，作业要求在布置后的2周内检查实验效果。

9、考核和成绩评定：
总成绩=平时成绩+期中考试+期末考试
平时成绩=上课出勤+上机课+课下作业
平时成绩（包括学习纪律、作业、实验）占总成绩的20%，期中考试占总成绩的20%，期末成绩占总成绩60%。

期中考试，采用随堂考试方式进行。

期末考试由学院统一组织，闭卷考试。

三、教学内容及要求
教学计划表
1
一
网络互联概述重点：互联方式重点：网络协议第1章
2
二
网络互连设备与广域网技术重点：路由器
第1章
3
三
TCP/IP协议重点：IP协议
第2章1-2
4
四
TCP/IP协议重点：TCP/UDP协议
第2章3
5
五
路由器基础难点：路由原理重点：IOS基本命令
第3章
6
六
路由器基础重点：路由器配置命令
第3章
7
七
路由器基础难点：静态路由和动态路由第3章
8
八
路由协议重点：距离向量协议、RIP协议与配置第4章
9
九
路由协议重点OSPF、IGRP协议与配置
第4章
10
十
路由协议三种路由协议的比较
11
十一
DHLC、PPP协议重点：DHLC、PPP封装
12
十二
课程阶段性小结期中考试
13
十三
帧中继概述重点：帧中继特点
第6章
14
十四
访问控制列表重点：ACL功能与ACL功能与配置第7章
15
十五
网络地址转换重点：NAT的概述与功能
第8章
16
十六
ISDN 重点：ISDN功能与配置
第9章
17
局域网交换重点：交换机功能与VLAN划分
第10章
18
十八
局域网交换重点：交换机功能与VLAN划分
第10章
19
十九
家庭局域网组建校园网建设分析
20
二十
期末考试复习
四、辅导讨论课计划
针对同学们难以掌握的知识点以及本课程的重点问题，开设此辅导课。

辅导课一周一学时，如有需要，再行变动。

辅导过程：提出问题（同学们提出自己的疑问，教师列出这两周所学内容的重点问题），同学们讨论，初步得出结果，对未能解答的问题及模糊的概念，通过各种途径搜索资料，再次讨论，教师辅导，问题解答。

对于本课堂未解决的问题可作为课后作业，下次上课时给
出以定时间给于解答
次数
周次
授课内容《局域网组网工程》
教科书必读的章节
1
二
网络互联概述互联的基本依据与方法
第1章
2
四
网络中常用的TCP/IP管理协议的要素与配置第2章
3
五
初识网络设备（交换机路由器等）
第3章
4
六
静动态路由动态路由的特点与用法
第3章
5
七
路由协议RIP协议特点与配置方法
第4章
6
八
DHLC、PPP协议的活动层次与封装方法
第5章
7
九
帧中继概述帧中继特点与功能
第6章
8
十
访问控制列表ACL种类、功能特点与配置
第7章
9
十一
NAT的功能要点ISDN功能、配置与发展变化第8章第9章
10
十二
局域网交换的功能，交换机作用与VLAN划分
第10章
五、实验计划（每次2学时）次数
周次
实验题目和内容
1
二
实验1 制作双绞线
2
四
实验2 路由器基本操作实验
3
六
实验3 路由器基本操作实验
4
八
实验4 静态路由配置实验
5
九
实验5 动态路由配置实验
6
十
实验6 交换机基本配置实验
7
十二
实验7 虚拟局域网VLAN实验
8
十四
实验8 综合实验
六、学习目标
通过本课程的学习，学生应理解计算机网络互联的有关理论知识和硬件设备，交换机、路由器的作用和工作原理，掌握交换机、路由器等网络互联设备的安装和配置技术，了解综合布线技术和网络工程设计的过程，理解无线网络的概念和掌握无线网络设备的使用。

通过本课程的学习，使学生基本具备规划、组建企业小型局域网的能力。

得到网络核心技术的训练，可以达到网络技术的中、高级水平，应该能够承担组建局域网络和互联网络，能够在网络行业、信息通信等行业的从事职业技术工作。

可以考软件资格水平考试中的网络管理员（初级职称）和网络工程师（中级职称）。

七、到课和作业要求
为了获得最好的学习效果，要求学习本课程的全部学生出席本课程的学习。

辅导课教师作难点辅导和答疑，为求得较大效益，要求同学们课前完成当节课的内容预习，课后复习等内容活动。

学习是一个
自我学习自学和互相促进的过程，学生可以经常与教师探讨问题，研究技术，共同获得提高。

学生可以向任课教师和课程协调人合理合法提出意见、要求或建议。

课程作业必须认真、独立完成，严禁抄袭。

理解消化的知识，并保质、保量、按时上交作业。

八、考核方法和成绩评定
㈠考核方法
期中随课堂闭卷考试（100分制），期末学校统一闭卷考试（100分制）。

㈡成绩评定
总成绩100% =平时成绩20%+实验20%+期末总结性考核成绩60%（期末考试）
平时成绩=到课率+课堂表现+课程作业
九、考核纪律规定
考核必须是个人独立完成，严禁抄袭。

著作、论文论点可以引用，引用必须标明出处。

高等教育有明显的专业的科学性和对社会的责任性，培养真正的、能立自足于社会的劳动者（知识产权保护）。

平时学习中，可以接受帮助。

考核时，必须独立完成。

十、教材及参考书目
㈠教材：
1. 《网络互联技术》，蔡学军梁广民王隆杰张立娟，高等教育出版社2004年7月第1版
㈡参考书：
参考书：
1 、组网技术（第一版）刘勇人民交通出版社2004.2
2 、组网技术与配置（第一版）王相林清华大学出版社2003.10
3 、网络互联技术--路由、交换与远程访问（第一版）张保通中国水利水电出版社2004.94. 《Cisco网络技术教程》，魏大新，李育龙编著，电子工业出版社，2004年3月第1版
5. 《H3C S3600系列以太网交换机电子手册-Release 1510》
-(V1.02)
6. 《H3C MSR 20_30_50系列路由器电子手册》-(V1.04)
7. 《H3C S3100-SI系列以太网交换机电子手册-Release 0011》-(V1.04)
8. 华为3Com技术公司认证系列教材：
①HCSE 构建企业级路由网络
②构建企业级路由网络实验手册
③HCSE 构建企业级交换网络
④构建企业级交换网络实验手册
⑤H3CNE 企业级网络方案设计
⑥构建中小企业网络实验手册
十一、课程说明：
1.本课程考虑到网络专业、软件专业知识能力结构和行业技术结
构，为了与有关网络技术方面的招聘台阶接轨，适应学生稳步地走向职业生涯，决定开设一个综合性的网络课程，定为"局域网组网工程"，将局域网技术与组网工程结合在一起，分两个阶段教学。

这一方案，已经经过相应年级学生的学习验证，接受与理解能力比较好，经院系管理层的认同继续综合为本门课程。

同学们学习了一门课程，得到了两门课程的锻炼，是一件好事。

加进网络互连的路由交换技术，课程学时提高到80学时，增加了理论课时，教学难度比单一课程大一些。

但是，更趋近于系统化。

在网络工程中，社会又缺乏这样的高级技术人才。

所以，这样的改进带来的是对同学们利好信息。

互连技术原来是控制在几个垄断公司之中，现在我们把这项技术纳入高等教育之中，是学校按照社会的技术台阶培养人才，为学生就业搭建标准高度的平台，也是让社会技术回归社会的一个必然，使人民对教育增强信心。

为了提高教育效益，南山集团投入50万元为学校建设了《网络工程实验室》（路由交换实验室），为培养网络高级技术人才提供了路由交换实验实训教学基地。

我们则要利用好这个高级网络技术教学基地，努力塑造自己。

2. 由于网络工程实验室是新建的实验室、新教学内容，很多地方还有待于完善，面临的困难是明显的，在一定程度上会影响到教学的实施过程，这就需要师生和管理层共同创造条件，克服困难，努力争取好的教学效果。

待开发的实验项目有很大潜力，也希望吸纳各种建议与意见。

３．网络原理有电子教材，缺少纸制教材，希望同学们发挥各自的能力，弄到教材，或者记笔记。

在网络基础技术教学中，也可以选择实用网络技术教材，以应知、必会内容作为重点，加强实际训练，做好基础技术与高级技术的衔接，把网络综合技术学到手。

获得宝贵的组网、联网能力，适应招聘台阶，提高就业水平和就业能力，实现学校的教育目标和自己得职业生涯的理想目标。