中班音乐教案及教学反思《小看戏》

中班音乐教案及教学反思《小看戏》
（一）教学目标：
1.了解简单的戏曲知识，如“说唱”、“拉板”、“黄梅戏”等。

2.培养幼儿的艺术欣赏能力和表演能力。

3.通过音乐活动的形式，促进幼儿语言、动手和协作的能力。

（二）教学准备：
1.戏曲音乐的CD。

2.各种乐器，如打鼓、拨弦等。

3.翻翻书《戏曲》，PPT。

4.组织一份小小的戏装，如泥塑的头盔、鞋子装饰、纸扇等。

（三）教学过程：
1.导入（3分钟）
老师带着孩子们一起欣赏京剧唱段《二进宫》。

2.活动一：“戏曲小兵”（15分钟）
老师发放小小的戏装，让孩子们自由发挥，模仿兵马、京剧大刀等动作，进行表演。

音乐响起，孩子们挥动兵器，身姿矫健，十分协调和有节奏。

让孩子们尝试不同的装束和乐器，可以加深对戏曲的理解。

3.活动二：“戏曲知多少”（20分钟）
老师带领着孩子们翻翻书《戏曲》，并且借助于PPT介绍不同类型的戏曲，如说唱、拉板、黄梅戏等。

底下有一些问题，孩子们要回答：
1）戏曲中，有几种唱法？
2）“拉板”是哪个省份的特色戏曲？
3）黄梅戏流行于哪个地区？
4）活动三：“小看戏”（25分钟）
老师放首儿歌《小看戏》，孩子们跟着音乐的节奏，小组内各劳其功能，一边小憩，一边亲手做出义和团、戏台、小英雄等小小的手工装扮。

激励孩子们发挥“小演员”的表演力量，先由老师随意表演一段小剧，让孩子们欣赏，然后再分为小组演绎，要求每个孩子都要有所发挥。

演绎完毕，集体合作，下一步将剧本碎片化，孩子们要口算、策略协作，将有上中下的三部分组合成一个完整故事。

配合音乐，在老师的帮助下，孩子们自信而愉快地上演了一段《义和团》。

5.活动四：自由旋律（10分钟）
给孩子们时间自由地玩乐器，自由地发挥，欣赏彼此发出的声音，和谐地感受音乐。

（四）教学反思：
这一次的活动性质相当独特，通过展示戏装，点燃孩子们对戏曲的探究，通过科学的知识抽丝剥茧地介绍了中国传统戏曲的宝藏。

同时，在表达自己、表演合作，戏剧造型和舞蹈动作的训练中，培养了孩子们的团队精神和创造性思维。

活动的精髓在于引发孩子们对音乐的喜爱。

学生们可以安静地听音乐，也可以爆发出自己的无限创造力。

通过这次集体合作的演绎，孩子们的自我感觉得到了很好的满足和提升，不同的表演在孩子们中间产生了不一样的感想和体验。

这种表演方式也意味着很多的音乐收获。

孩子们的精神状态也越来越愉悦，肥沃而有益的黄埔精神，依然在音乐狂欢的这个小小角落里渗透着。