运动会总结与反思(精选10篇)1

运动会总结与反思〔精选10篇〕
运动会总结与反思〔精选10篇〕
运动会总结与反思篇1
9月29号，高新第xx学校迎来了第一届运动会。

此次运动会我们小学部四年一班的全体师生积极参加，获得了好的成绩。

成绩的获得主要是在于运动会之前准备工作做的非常充分，全员的积极配合，特别感谢的是副班主任赵老师。

早在运动会之前的十几天，我就开场宣传和发动全班同学可以参与到运动会中来，宣传得到了积极的响应，不少同学报名参加。

我利用一节课的时间选拔参赛队员，确定人选后利用课间时间让体委带着着进展训练。

运动会当天体委带着参赛队员到检录处检录，大大缩短了运动会的时间。

我班学生比拟多，因此，学生有的参加学校的团体操训练，有的参加花束队训练，有的参加运发动检阅，全班的学生都参加了班级舞蹈的训练。

虽然有的学生训练工程比拟多，但总能抑制困难，这也磨练了学生的意志。

在比赛当天，我班学生代表队精神抖擞的走过____台，展现出四年一班的积极向上的精神风貌，不负运发动这几天刻苦地训练走方阵，我们班获得了精神文明奖。

其次，我们的运发
动赛出了风格，赛出了程度，获得了团体第一的好成绩。

在家长的帮助和支持下，我班的学生可以在观众席中保持方阵的样子，已经很不错了，因此受到老师和校领导的表扬。

我和赵老师不忘和拉拉队一样，为运发动呐喊助威，支援鼓励当然这些工作中也有疏漏。

1、比方：参加学校的团体操训练时间观念不强，课后没有催促学生训练。

2、对于家长没有提早提出要求，所以家长在观众席中会走来走去。

3、啦啦队提早没有训练在呐喊助威时，观众席显得很乱。

运动会总结与反思篇2
文科班女生多男生少，我们班就是一个典型。

男12人，女43人。

在平时还那么罢了，可是要赶上运动会，这可不是什么优势了。

开场报名，要求每班男女生个12人，女生绰绰有余，男生全体无一漏网参加刚够。

就这样男生还有几项没人报名，只好放弃了！
运动会可以说很多同学很快乐，原因很简单就是可以不上课。

可以疯玩。

但也有认认真真对待运动会的，你看：有利用闲暇时间看学习的冯晶等同学；有热心为同学们效劳的周法本、张洁凡、屈凡等同学；也有在赛场上勇夺第一的王攀、王潇等同学；也有跌倒了再爬起来的薛薇同学；还有脚背被钉子鞋踩了也不知道只知道向前拼命跑得宗瑞同学，有穿梭于班级和播送室之间不断地播送着高二五班播送稿的张秀同学，有忙前忙后的班长；又跑来跑去为同学买东西的刘秀玲。

如此等等这样感人的事情太多了，终于在大家的努力下，我们的运动赛场上的成绩没有得倒一，还荣获了“精神为班级”的称号，令人快乐也令人振奋。

在获得这些成绩和有那么多感动之余，也有很多不和谐的音符，主要表如今个别男同学身上，有游手好闲走来走去无所事事的同学；有事不关己高高挂起的同学；有运动场上运发动跑得热火朝天，自己也在操场上打篮球的打得热火朝天的同学；也有个别同学的行为不检点倒像是社会青年也是如此等等，更让我感到生气甚至气愤的是在男同学4X100米接力时，居然找不到四个适宜的男生。

个别男同学的事不关机无所谓的态度让我气愤。

运动会完毕了，在运动会上，也算是考验我们班，检验了我们班；考研了我们每一个同学，也检验了我们每一位同学，我只不知道同学们自己在运动会上的表现能打多少分？
不管怎么说，我以为这次运动会更多的是让我和我们的同学看到了我们班的希望，看到了我们同学们团结向上的精神力量。

也考验了我们班的整体道德程度。

我希望通过远动会能使我们班更团结、更向上、更具有战斗力！同学们加油吧运动会总结与反思篇3
田径运动会已经落下帷幕，本次运动会从开场筹备到过程安排到最后顺利召开都得到了校领导的高度重视，班主任、裁判员老师的大力支持。

在运动会期间，我校运发动积极拼搏，努力进取，凝心聚力，赛出了风格，赛出了程度。

现将本人在运动会期间的一些感受总结如下：
一、学校领导高度重视，班主任、裁判员老师大力支持，体育组老师齐心协力
本次运动会体育组老师分工协作，无论是集体性工程的安排还是秩序册的编排工作都进展了详细的论证检验；无论是配合体育老师进展集体性工程的训练工作还是入场式上的精心筹划，都离不开班主任老师的大力支持；在运动场上，裁判员老师冒着细雨进展裁判员工作，他们的辛勤付出，也给运动会圆满成功作了铺垫。

二、营造了体育文化气氛
为了增加本次运动会的文化气息，学校本着“让学生全方位参与运动会，充分展示自己”的原那么。

无论是班级小记者
团的组建还是开幕式的主持、播送站的播报，处处都活泼着学生的身影，学校还要求各班级制作体育摄影展板，以及运动会宣传专刊等，这也将作为我校一特色继续深化开展。

三、存在的问题和缺乏以及今后改良的方向
1、本次运动会我负责起点裁判工作，比赛过程中没能催促裁判员老师，导致在比赛的顺序上有所过失，还有起点裁判老师分工不明确，导致有个别组抢跑没能及时召回，以后我将明确分工，细化裁判工作，认真完成裁判任务。

2、大家前后繁忙了近一星期的运动会终于圆满完毕了！虽然校领导给予了我们充分的肯定和表扬。

可直到今日，我仍觉得我们的工作还有些美中缺乏的地方。

为了能把下届运动会做的更好。

我将本届运动会的组织和裁判工作做一简单总结。

一、运动会田、径赛工程设置不配套，田赛工程〔跳高；跳远；小学的后抛实心球；初中一年级的掷垒球、二、三年级的铅球〕设置过少，导致两天的比赛，大多数时间都是径赛工程在唱独角戏。

建议下届运动会能把中考体育工程前置实心球加进初中三个年级、能把沙包掷远加进小学四个年级等。

二、径赛工程比赛进程安排不合理，如1500米比赛工程设置过于密集，没有把男、女生分在不同的单元进展比赛；没有把初中和小学分在不同的单元进展比赛。

导致赛场气氛不够理想。

三、运动会宣传工作、运动会分工不明确，导致比赛受影响。

如：
1、赛前控制中心〔检录〕的位置未公布。

导致运发动找不到赛前裁判，裁判等不到运发动延误比赛时间。

2、决赛资格和决赛成绩的公布地点、方式不明确。

导致运动会信息不畅通，运发动不能第一时间理解自己的比赛结果。

3、比赛成绩表的传递不畅通，导致宣传、赛前、秘书处、终点记录之间不能很好的运转。

4、运发动进入、分开比赛场地的道路不明确，导致运发动随意穿越跑道、田赛投掷区域，直接影响其他运发动正常比赛，更重要的是不利于运发动的人身平安。

介于赛后运发动随意穿越跑道、投掷区域之现象，建议在下届运动会中添加赛后裁判。

5、运发动的备场位置不明确，影响裁判正常执裁。

6、田赛工程的比赛不通过赛前检录，而通过播送系统告知运发动到赛场比赛，造成运发动“合理”的穿越跑道，导致赛场秩序混乱。

运发动平安不能得以保证。

7、烟屏摆放位置的随意性，终点计时、终点裁判执裁位置的错误都是影响比赛正常进展的不利因素之一。

8、长间隔工程记圈表的设计和印发不及时，直接影响比赛的正常进展。

四、值得我们记忆和感谢的裁判组及成员们，正是因为有了他们的勤劳、智慧和无私奉献，才使我们圆满的完成了运动会的各项裁判工作。

他们是：
赛前：金荣及组员〔及时〕。

跳远：宝明及组员〔毫厘不差〕。

跳高：阿勇、阿炳、阿良等〔认真负责〕。

铅球：尹姐及组员〔兼职赛后〕。

垒球、实心球：李哥及组员〔眼明手快〕。

检查：书坤及组员〔敬业、踏实〕。

起点：钢子、阿申、万利、阿伟〔最辛苦的人〕。

计时：叶子及组员〔精准〕。

终点：秋果及组员〔准确无误〕。

运动会总结与反思篇4
一所好的幼儿园能在竞争中处于优先开展的位置，除了要有科学管理，还要有特色和园本文化，只有突出自己的教育特色，才能促进幼儿园和谐开展、优先开展。

【指南】中明确提出幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿安康开展放在工作的首位。

因此，树立正确的安康观念，高度重视幼儿的身体、心
理安康、使我们的首要任务。

为此，我园开展了“阳光运动会”以进一步提升幼儿园内涵。

为了让今年的六一儿童节开展的更顺利，能留下在这个幼儿园最后一次更多美妙的回忆，老师们不辞辛苦、认真准备，一遍遍的进展排练彩排、让孩子们体会到了运动会的快乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。

修改，直到满意为止。

让他们在快乐中学习各种操和表演。

当然，班级工作离不开家长的支持。

因此，我们通过短信、面说，发挥家长资，搜集材料，给我们带来了许多的废旧物品，在老师的努力下，做成了我们的道具，尝试“一物多玩”，以体能形式开展“六一运动会”。

开场前，每天我们班都要排一下，总是担忧我们班那几个别的小孩，特别淘气，还不配合，到那天怎么办呀，整天说解、开导，还鼓励分发准备的小礼物画，言语鼓励等。

开场当天，我们班有两个三个哭的，不过他们还是参加。

总的说吧！这次运动会出乎了我们的意料，我班那几个淘气的竟然都参加了，而且非常配合，个个精神气爽，脸上充满了喜悦。

每一个活动工程的展示，同时也是幼儿园勃勃活力的展示，孩子的一举一动使我们自豪，孩子比想象中更进步了。

当然，在整个过程中，我们也有一些缺乏和失误，一些细枝末节还考虑的不成熟。

本次活动之所以能如此的成功举办，我们非常感谢家长朋友的支持、理解和付出，希望在以后的工作中可以继续家园携手，让小二班更加美妙，小豆豆幼儿园更加辉煌。

这次活动在刘老师和各个领导的指导下，在全体老师的共同努力下，虽然整个过程压力大，任务艰巨，但我觉的通过此次活动的开展，自己有了很大的提升，也收获了很多。

1、通过运动会孩子更加团结了。

2、让孩子们体会到了运动会的快乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。

3、以后更多的向园姐妹学习，进一步提升自己的才能，不断出新。

4、游戏不能单一，无挑战性。

5、启发孩子玩出更多新把戏的游戏，保护我们的劳动成果，对于破损的器械及时修补。

活动后，幼儿园为每位幼儿分发了奖品，使每位幼儿脸上都带着欢乐，满载而归。

活动完毕了，老师们也是轻轻地松了一口气！真是累的乐呵呵的啊！整个活动洋溢着愉快的和温馨的气氛。

我想信，在领导的关爱和支持下，在同事的齐心协力下，以后小豆豆幼儿园的活动会更加精彩。

我跑、我跳，我安康。

我玩、我做，我成长。

我安康、我快乐，我真的很不错。

我运动、我开心，成功属于我。

运动会总结与反思篇5
今天的天气没有昨天晴朗，且风很大，在这样的天气里走路随时会被风沙迷眼。

恶劣的天气并没有影响到今天大家快乐、冲动地心情。

一年一度的运动会又开场了。

和往年不一样的是，今年我和孩子们绑在了一起，一天我没有其他的任务，只是看着孩子们别出事。

且和他们一起为自己的运发动加油鼓劲。

运动会一开场，赵xx在奔跑的过程中脚踝受伤，让我有些担忧。

我用冷水冲伤痛处的方式，减轻了她的疼痛。

接着费艳阳在50米预赛中小组第一名，让我有些快乐。

跟着张xx和赵xx在400米预赛中分获小组第一，让我振奋。

特别是张xx 的赛场风度，我很欣赏。

今天我在班级中表扬了他。

从今天他的表现，让我对他又有了新的认识，他的单纯和不服输的劲，我很欣赏。

今天又让我认识了一个小个子的女生，她的顽强和坚韧，令我对她是刮目相看，她就是李x。

上午的400米，她得了第二，下午的800米，她得了第三。

多不容易呀！在她脚踝受伤的情况下，坚持跑完了全场，是一个让我特别感动的孩子。

下午的天气仍然没什么好的起色，只是风没有上午那么大。

200米是牛泽的强项，可是他在跑的过程中，扭伤了脚踝。

又是一个扭伤脚踝的，我真是不怎么走运。

我很重视赛前
的热身活动，而恰恰又有两个人受伤，两个人丢了号码布，一点小费事。

这种情绪我没有把它在孩子们面前扩大化。

我始终以一个乐观向上的形象面对大家。

对我的这帮孩子们，我更多的是说道理，明方向，建立感情。

我觉得班主任和其他的任课老师是有区别的，不仅是孩子对你，还有你对孩子的感情，接触的多了，感情也更丰富了，彼此也更亲了。

运动会总结与反思篇6
11月13日下午、14日我们行知中学举行了第八届秋季田径运动会，先是25个班级进展“信心成功”风采展示，整齐的队列、嘹亮的口号，给大家留下了深化地印象，后来又进展了播送操比赛，接着就是包括100米在内的10个比赛工程，在一天半的运动会上我们收获许多，但也暴露出一些问题。

1、时间安排的问题：本来打算13日下午12点15分开场，却由于配餐中心车辆问题没考虑到，推延了20分钟;“信心成功”风采展示时间没有很好估计，导致各个班级展示时匆匆忙忙。

2、组织工作问题: 秩序册编排中有多处错误，没有及时纠正过来;设置工程时班主任老师没有很好地领会男女各有800米、1500米，导致许多班级报名时发生了漏报现象;由于时间紧，裁判员工作没有进展可以很好地培训，在比赛中规那
么地执行带来了一定的问题;在比赛奖状的设置方面没有征求班主任的意见，局部班主任对团体总分只发前三名有意见。

3、活动过程中的问题：裁判工作没有按规那么执行，有个别小组经提醒后仍不改变，还有裁判在比赛中规那么的宽松尺度不一致;检录中出现了一起不愉快的事件，由于不公平的处理几位运发动造成的，其中一个班的两位运发动取消了比赛资格，而另一个班的运发动是由工作人员打到班主任那儿，假如都按规那么执行应该没问题，但多打了一个让比赛显得有点不公平。

4、学校基建方面对问题：学校操场的100米跑道设置不合理，应该是在东侧，因为学生观看比赛时都带凳子，就坐的地方应该要离比赛场地最近，而让学生坐到操场西侧有种不协调的感觉，背着司令台却直接面对着围墙;围墙的铁栅栏与铁栅栏之间的安排不科学，外面人员可以____轻松进出，运动会期间就有社会上的不良青年几次进入校园，对学校来说是一个平安隐患。

5、学生方面对问题：局部学生的卫生习惯很差，将棒棒糖的纸、小棒及桔子皮等随处乱扔，还好学生中还有一批“你丢，我捡”的志愿者，所以运动会完毕后还算可以;在运动会临近完毕时发生了打架事件，起因是初一两位学生由于小矛盾引起的吵架，而初二局部行为标准后进学生的参加使得吵架晋
级成了打架事件，这或许是一个信号，今后的学生管理工作要紧紧跟上。

运动会总结与反思篇7
这周的星期五，阳光灿烂，迎来了我们中班组第一次运动会，也是我们老师第一次组织这样的活动，所以从准备到开展，都进展了积极的准备，从方案的制定和施行，都有每个老师的辛劳。

并根据孩子们年龄段的特点制定了比赛工程。

例如：亲子游戏有“背娃娃”“ 投沙包”幼儿游戏有“小兔采蘑菇”“边走边拍球”。

综合游戏：幼儿家长拔河比赛。

宗旨是人人参与，开展各类竞赛性游戏。

赛场上的气氛格外热闹，特别在亲子游戏时，平时，难得在爸爸背上撒娇的小皇帝，今天，趴在爸爸的背上，再去抱个娃娃，小宝贝们开心的裂开了嘴。

还有投沙包，带着个大围裙，左接右接，忙得团团转，看得出和孩子玩的时间不多。

可看那爸爸、妈妈的认真劲，我也忍不住为他们加油。

孩子们还玩了个人游戏工程：小兔采蘑菇、边走边拍球比赛。

小运发动们个个精神十足，都有一副夺冠的架势。

老师们也明确了分工，有的担任主持人介绍规那么发布口令，有的管理班级次序等等。

中班是全园班级最多的年龄段，孩子们首次接触这样的活动显得格外兴奋，还再加上许多热心家长的观战显得格外
“热闹”。

活动完毕后，我静下心来考虑，从今天的运动会里也有许多感悟，要组织好幼儿运动会，也有许多讲究。

一个运动会的成功还跟各位工作人员的配合和尽责是分不开的，由于运动会上需要裁判员、主持持、平安和秩序管理者等多种分工，再加上孩子们遇到这样的活动会格外兴奋，更需要很好的组织，因此合理的分工合作显得尤为重要。

我想在下次的活动之前，年级组要列出需要安排的工作和较为详细的分工，保证各个环节都有责任人，进步活动的质量，假如碰到人手不够还可以邀请班级家委会承当裁判、平安管理者等工作，也发挥家长参与幼儿园活动的积极性。

另外，我们老师们应该始终以饱满的情绪和积极鼓励的态度，对待每一个参与活动的孩子，调动孩子们为场上选手积极鼓劲儿和加油，让每个孩子都能体会到参与体育活动的乐趣，感受被关注、被鼓励的良好团队气氛。

在这个活动里，最让孩子们快乐的是：能和爸爸妈妈一起做游戏，而平时忙于工作的家长们，也体会到运动对孩子安康和全面开展的重要。

在运动会这个平台里，孩子们和家长一起，在轻松、欢愉而又不失紧张剧烈的活动气氛中，玩出了好心情，玩出了孩子坚强的毅力，玩出了家园之间更多的融洽。

运动会总结与反思篇8
第一次上课由于学生活动量多，导致最后一个活动“动手设计表演队列”没有充足的时间进展，达不到此次活动的目的。

组内老师认为应该把学生动手笔答小卷子的活动放到最后，这样可以机动处理，在第二次课上，我进展得很顺利，同时也可以留有充足的时间处理前面的问题，不像第一次讲课那么急促了。

综合这两次课，虽然同上一个内容，但每次课到达的效果是不一样的，自己在教学技能的缺乏上也有了一定的改正。

1、两次课注意了以前讲课罗嗦、重复学生的话的缺点。

以前讲课，对于学生刚刚答复的问题，我总是再重复讲一遍，目的上是让学生充分理解，实际上助长了学生不认真倾听同学的发言的缺点。

在本组老师的再三指正下，我在这两次课上，尽力抑制自己这方面的缺乏，对于学生可以答复的问题，就放心大胆地让学生自己解决，采用简单的语言促进学生之间的交流，我发现没有老师的重复，学生可以听懂，这样节省出了很多时间进展其他内容的教学。

我充分认识到了数学课老师语言应该注意简洁，在今后的教学中我应该继续弥补这方面的缺乏。

2、课堂上注意了及时处理学生出现的问题，认真倾听学生的发言，并及时给予一定的反应。

以前自己急于进展教学进度，对于学生课堂上生成的一些问题或想法，我没有做到认真
倾听并给予适宜的反应，这样错过了认识学生在某方面知识上可能出现的问题。

在这两次课上，我注意了要及时解决学生的问题，发如今简单的问题中学生也容易出错，这需要老师及时指正，帮助学生稳固知识。

在课堂教学上，老师给予学生反应不只表如今课堂纠错上，还要及时捕捉学生表述不清的地方，可以用多种方法解决的问题等，对于复习课，更要帮助学生进展算法的优化选择。

在这节课上，学生在根据体育用品统计表提问题时，有的学生提出了“参加比赛的学生一共有多少人？”算式是6+12+8+4=30，我追问了学生是怎么计算的，目的是在计算连加运算式时要学会观察，学会使用“凑十法”。

在处理智慧老人的挑战选择适宜的体育用品这个问题中，有的学生购置了多个同样的体育用品，采用的是连加的计算方法，我注意到了引导学生用更为简便的乘法来计算，这样培养学生进展算法优化的意识。

但在处理这个问题中，我没有进展小结，应该把连加和乘法进展比照，让学生从感观上认识，乘法确实比连加简单，认识乘法是求几个一样加数的和的简便运算。

3、设计教案时注意了过渡语的.使用。

在以前教学时很少在使用过渡语上下工夫，通过这次课，我发现创设符合问题情境的过渡语可以激发学生的兴趣和解决问题的意识。

过渡语贯穿整节课，给学生一个完好的概念，从另一个角度上让学生认
识到事情有起因、经过、结果。

他们在处理某个环节的问题时，从而认识到这个环节是为下面的内容作铺垫，培养了学生做事情要有始有终的态度。

4、做好备课，充分想到学生根据题目可能会引发出的想法，针对这些想法要有所准备。

在以这些为根底的前提下，要进一步考虑怎样创设问题情境，力求把解决问题的环节简单化，防止形式上的繁琐。

第一节试讲课，当电脑课件出示淘气和笑笑的问题“24名学生参加50米跑步比赛，怎样分组最合理？”我让学生进展小组讨论，讨论完后集体汇报交流。

学生们根据乘法口诀认为分为2组、3组、4组、6组、8组。

接着我问：选择哪种方案最合理？学生进展讨论，大多认可分为4组和6组这两种方案，由于我缺乏经历，急于按照教案去走，没有让学生充分发表自己的意见。

当一个同学站起来说：“分为4组，因为操场上有4条跑道。

”他的答复符合我备课时的思路，我马上认可了答案，并总结要根据操场的跑道条数来选择合理的分组方案。

具有不同意见的学生也在我的总结下机械地认可了这种方案。

上完课后意识到自己在这道题上理解错了，混淆了小组接力跑和赛跑的方式。

在第二节课上我进展了调整。

当出示问题情境时，问学生：每组有几人？根据学生的答复板书，答案是2人、3人、4人、6人、8人，接着学生小组讨论选择哪种最合理。

学生根据跑道的条数能很快地选择每。