部编版语文四年级下册 期末阅读理解专项复习(含答案)

部编版四年级下期末阅读理解专项复习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.课外阅读
21世纪的家——绿色住宅
21世纪的住宅花样繁多，适合人们不同的需求。

如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。

在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。

日本通产省计划在以后太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。

政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭（富裕 富余）电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。

日本早从1994年就开始促进（普及 普遍）太阳能发电，并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50％的财政补贴。

2001年，日本财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴（预计 预算）达160亿日元。

如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来（关心 关注）一下诞生在澳洲的“生态住宅”。

这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。

室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。

从外部看，整个房屋与周地面
连成一体，完全呈绿色．．。

预计21世纪中期将全面普及“绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。

而堪培拉每个新建住户都可得到一份市
政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。

德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色．．建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。

（1）读一读，画去文中括号里不合适的词语。

（2）文章介绍了“________”“________”和“________”三种“绿色住宅”。

（3）文章两个画线句子中加点词“绿色”分别是什么意思？
（4）“生态住宅”的特点是什么？
（5）堪培拉市政府送给新建住户的“绿礼”是什么？
2.课文精彩回放。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此，这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村里的。

（1）在括号里填上合适的词语。

________的芦苇 ________的苇絮 ________的芦
花 ________的白雪
（2）文中画线句是一个________句，这个句子是吧________比作________。

（3）芦花村的特点是________。

（4）这段文字交代了小英雄雨来生活的________和________。

3.课外阅读。

舌尖上的童年
我的童年是在里乡下度过的。

那时物资匮乏，吃，对于孩子们来说，充满诱惑。

春天的脚步刚刚响起，我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。

奶奶说：“别急别急，再刮两场春风它们就来了。

”奶奶所说的“它们”，其实就是榆钱儿、槐花、还有嫩嫩的榆叶。

它们一来，妈妈就可以给我们烙菜饽饽。

终于等到榆钱长、槐花开了，我们围在灶台旁，妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油，把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。

熟了的菜饽饽虽然油少，却也香喷喷的。

等地里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时，我们就更有口福了，无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙饽饽，都能让我们的胃口满足一阵子。

那时，绕村有一条水渠，渠边生长着好多茅草。

茅草的根白白胖胖，细细长长，嚼起来甜丝丝的，我们当地叫土蔗。

我们就拿镰刀挖出土蔗，洗净，美滋滋地嚼着，蜜汁流进嘴里，日子也仿佛甜了许多。

童年舌尖上的味道，最意犹未尽的还是“烧烤”。

我们的烧烤内容与季节息息相关。

夏秋是大自然最丰盛的时节，也是我们最快乐、最满足的时节。

离村子不远的地方有一条小河，夏季时，河水不深，清澈见底，鱼儿很多，我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼，不一会儿，每个人就能捉到很多鱼。

在河岸，我们捡些柴火，把鱼丢在火里烧烤，那滋味，现在想起来仍垂涎三尺。

童年，流淌在舌尖上的美味，至今仍回味无穷。

（1）“垂涎三尺”的意思是________，透过这个词语我体会到了________。

（2）“我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢，我们想干什么？
（3）短文写了“我”童年时的哪些食物？“我”最难忘的是什么食物？（4）读画“”的句子你感受到了妈妈是个（）的人。

A.只说不做
B.脾气不好
C.勤劳能干、心灵手巧
（5）短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？
4.课内阅读。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

2
（1）在括号内填入恰当的关联词。

（2）“瞧”是表示“看”的意思，有同样意思的字还有________、________等。

（3）把画横线的部分缩写到最简。

（4）“耸着尾巴”“大踏步地走来走去”表现了雄鸡的________。

（5）给这两段文字所描写的画面取个名字：________。

5.阅读短文，完成练习。

下雪的声音
你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。

你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。

但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽．．
又去了；下雪的声音却是黏 着你的耳畔，和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音了。

【
下雪的声音，妤像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。

雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。

下雪的声音，春天的序曲。

（1）联系上下文，“倏忽”的意思是________。

我会写出它的近义
词:________、________。

（2）作者在描写下雪的声音时，没有直接写雪声，而是和________、________的声音来比较，突出下雪的声音________。

（3）下雪的声音都好像什么呢？下列说法不正确的一项是（ ）
A.至亲好友塞塞笨家地走来告诉你一个欣喜的消息。

B.慈爱母亲的呵护。

C.春风拂面。

D.春天的序曲。

（4）从短文中摘抄生动优美的语句写在下面的横线上，至少两处。

（5）下列关于短文的说法不正确的一项是（）
A.作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。

B.短文开头，从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起，作用不大，可以去掉。

C.“雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅裊婷婷”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花的美丽。

D.短文文字美，语言美，意境美。

6.阅读课文片段，回答问题。

小兵张嘎(节选)
那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说：“小孩，你家的鸡蛋有？家里有？”“家里有，里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。

这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。

霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。

“太君”一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。

小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。

帘子一起，但听“嚓嚓”两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。

鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。

说时迟，那时快，小嘎子见他要跑急甩手“咣当”把风门一关，鬼子军官身子才蹿出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。

接着，从屋里飞出一个战士，啪地
就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。

刚拔出
的手枪，摔出去一丈多远。

就是老鹰抓小鸡也没有这般快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八
盒子”抢在手里了。

他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，
哪能比得上此刻的快乐呢？
（1）如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？( )
A.挑帘战
B.扰乱敌营
C.假枪挟真枪
（2）判断对错。

①“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。

②“西间屋干净”并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，他成功地引诱鬼子
上当。

（3）选文最后一个自然段的画线部分体现出了小嘎子________。

（4）读完选文，你觉得小嘎子是个什么样的人？
7.阅读课文短文，回答问题。

不服输的赖宁
赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了
永不服输的性格。

他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨
斌，决心练手劲。

回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。

他家住
在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。

那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸
甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。

手酸疼了，他不怕，关节勒（lēi）红了，他也不怕。

两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。

赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。

杜武十分得意。

当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。

杜武奇怪极了，问赖宁。

赖宁说：“你逼我，我还不利用中午把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。

”
（1）根据意思，从本文中找出相应的词语，填在括号里。

①形容失败得十分惨重，不可收拾。

________
②回答问题像流水一样快。

形容口才好，反应快。

________
（2）给划线的字选择正确的读音。

膝盖（xī qī）________ 沉甸甸（diàn diān）________
（3）简要回答，短文写了赖宁的哪几件事？
（4）概括第二自然段的段意。

（5）读了短文之后，你觉得赖宁是一个怎样的人呢？
8.课外阅读。

小兵张嘎(节选)
那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说：“小孩，你家的鸡蛋有？家里有？”“家里有，里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。

这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。

霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。

“太君”一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。

小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。

帘子一起，但听“嚓嚓”两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。

鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。

说时迟，那时快，小嘎子见他要跑急甩手“咣当”把风门一关，鬼子军官身子才蹿出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。

接着，从屋里飞出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。

刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。

就是老鹰抓小鸡也没有这般快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。

他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，哪能比得上此刻的快乐呢？
（1）如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？( )
A.挑帘战
B.扰乱敌营
C.假枪挟真枪
（2）判断打错的打。

①“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。

②“西间屋干净”并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，他成功地引诱鬼子上当。

（3）选文最后一个自然段的画线部分体现出了小嘎子________。

（4）读完选文，你觉得小嘎子是个什么样的人？
9.课外阅读。

生死攸关的烛光
第二次世界大战期间，法国的伯诺德夫人母子三人都参加了秘密情报工作。

为了情报安全，伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。

伯诺德夫人知道，①万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛里的秘密就会(显露暴露)________，秘密情报就会遭到破坏，同时他们一家三口的生命将宣告结束。

她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

“先生们，这盏灯亮些。

”说着她轻轻把蜡烛吹灭。

轻松的心情没有(持续连续)________多久。

那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

时间一分一秒地过去。

这时候，儿子杰克伸手端起烛台：“天真冷，我去抱些柴来生个火吧。

”中尉一下夺回烛台：“你不用蜡烛就不行吗？”②孩子知道，厄运即将到来了。

在斗争的最后时刻，他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐着。

③烛光摇着，发出(微弱细微)________的光。

此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。

④伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

（1）用“\”画去括号中不恰当的词语。

（2）词句赏析，判断对错。

①句①中两个“秘密”的意思是相同的。

②句②中“厄运”是指法国要打败仗。

③句③属于环境描写，烘托了当时的紧张气氛。

④句④运用了夸张和比喻的修辞方法，写出了伯诺德夫人紧张、憎恨的心情和德军的凶恶。

（3）用简洁的语言概括母子三人的具体行动。

伯诺德夫人取出油灯，吹灭蜡烛。

大儿子________，________。

小女儿________，________。

（4）说说母子三人身上的优秀品质。

10.课外阅读。

雨娃娃
在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人( )的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！
( )的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！
你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，(__________)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨
珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！
（1）将下面的词语填入文中相应的括号内。

(填序号)
A.多姿多彩
B.惊心动魄
C.飘飘洒洒
（2）用“”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。

（3）理解句子，下列说法有误的一项是( )
A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。

B.句②运用排比的句式，写出了雨的声音。

C.句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。

（4）读本文，写出与课文的异同。

①相同点：________
②不同点：________
答案
1. （1）富裕；普遍；预计；关心
（2）太阳能住宅；生态住宅；新议会大厦
（3）第一个“绿色”是指房子的颜色为绿色，第二个“绿色”指的是环保的，充分利用自然资源，尽量少用合成材料。

（4）其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。

室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。

（5）15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。

2. （1）黄绿；鹅毛般；柔软；厚厚
（2）比喻；芦花；白雪
（3）芦苇多，芦花美。

（4）地点；环境
3. （1）形容嘴馋到极点。

；儿时的那些食物太有诱惑力了，味道太美了。

（2）想弄些榆钱儿、槐花和嫩嫩的榆叶下来，让妈妈做烙菜饽饽。

（3）烙菜饽饽、粥烙饽饽、土蔗、烤鱼。

烧烤
（4）C
（5）表达了作者对童年生活的留恋以及对母亲的思念之情。

4. （1）即使；也
（2）瞅；瞟
（3）母鸡率领小鸡觅食。

（4）威武
（5）鸡鸭觅食图
5. （1）指风很快地去了；突然；须臾
（2）春风拂面；鸟儿展翅飞逝；微弱得几近无声
（3）C
（4）①下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

②啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。

（5）B
6. （1）A
（2）错误；正确
（3）在得到枪时的兴奋之情
（4）小嘎子是一个机智勇敢、临危不惧、灵活善变的人。

7. （1）①一败涂地；②对答如流
（2）xī；diàn
（3）刻苦练习扳手腕战胜对手面对同学的提问对答如流
（4）赖宁为了战胜对手，刻苦训练手劲。

（5）赖宁是一个聪明、勇敢、顽强的孩子，他热爱学习，团结友爱，是一个了不起的小英雄。

8. （1）A
（2）错误；正确
（3）在得到枪时的兴奋之情
（4）小嘎子是一个机智勇敢、临危不惧、灵活善变的人。

9. （1）显露；连续；细微
（2）错误；错误；正确；正确
（3）借口抱柴；端起烛台；推说睡觉；拿走烛台
（4）镇定、勇敢、机智。

10. （1）B；C；A
（2）还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

（3）B
（4）①都运用了拟人的修辞方法，表达了作者对大自然的喜爱之情。

；②课文写的是雨后的晴天，本文写的是下雨的时候。

教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。

平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。

思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。

只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。

每次教师表扬时，总有你的名字。

你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！。