农安县七中七年级语文下册第四单元中华美德17短文两篇补充习题新人教版1

17 短文两篇
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一组是( )
A.德馨．(xīn) 甚蕃．(fán) 调．素琴(tiáo)
B.案牍．(dǔ) 亵．玩(xiè) 濯．清涟(zhuó)
C.淤．泥(yǖ) 鸿．儒(hónɡ) 诸葛庐．(lú)
D.西蜀．(shǔ) 隐逸．(yì) 鲜．有闻(xiān)
2.下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是( )
A.水陆草木之．花
B.予独爱莲之．出淤泥而不染
C.予谓菊,花之．隐逸者也
D.何陋之．有
3.下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是( )
A.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。

B.可远观而/不可亵玩焉。

C.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。

D.无/丝竹之/乱耳,无/案牍之/劳形。

4.根据要求默写句子。

(1)有两句诗说:“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙。

”《陋室铭》中与这两句诗意思
相近的句子是: , 。

(2)《陋室铭》中描写陋室景色之雅的句子是: , 。

(3)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子
是: , 。

5.翻译下面的句子。

(1)可以调素琴,阅金经。

译文:
(2)孔子云:何陋之有?
译文:
(3)山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

译文:
6.文学常识填空。

(1)《陋室铭》的作者是唐朝文学家、诗人 ,选自《》。

《爱莲说》作者是
(朝)哲学家 ,选自《》。

(2)铭,是指的文字,后来发展为一种文体,这种文体一
般是用韵的。

说,是古代的一种文体,可以发表 ,也可以 ,都是为了说
明一个。

与现在的大体近似。

二、阅读
7.
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》) 【乙】吾生于乱世,长于戎马,流离播越①,闻见已多。

所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。

人在少年,神情未定,所与款狎②,熏渍③陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能④,较⑤明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍⑥鱼之肆⑦,久而自臭也。

墨子悲于染丝,是之谓矣。

君子必慎交游焉。

孔子曰:“无友不如己者。

”颜、闵之徒⑧,何可世得!但优于我,便足贵之。

(选自《颜氏家训·慕贤》) 【注】①播越:离散。

②款狎:指相互间关系亲密。

③渍:染。

④操履:操守德行。

艺能:本领,技能。

⑤较:通“皎”,明显。

⑥鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。

⑦肆:店铺。

⑧之徒:那样的人。

（1）下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.出淤泥而不染．染:沾染(污秽)
B.香远益．清益:有益处,有好处
C.不可亵．玩焉亵:亲近而不庄重
D.陶后鲜．有闻鲜:少
（2）把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。

中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

（3）语段【甲】的作者是如何表现自己的人生志趣的?请结合内容分析。

（4）结合两个语段中画波浪线的句子,说说个人在成长过程中应该怎么做。

参考答案
1.A
2.B
3.B
4.（1）水不在深有龙则灵
（2）苔痕上阶绿草色入帘青
（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖
5.（1）可以来弹奏朴素的古琴,阅读佛经。

（2）孔子说:有什么简陋的呢?
（3）山不一定要高,有仙人(居住)就闻名。

水不一定要深,有龙(居住)就灵验。

6.（1）刘禹锡刘禹锡集北宋周敦颐周敦颐集
（2）古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德议论记事道理杂文
7.（1）B
（2）(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,它笔直洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能靠近去玩弄啊。

（3）托物言志。

文章从“出淤泥而不染”开始,描绘了莲的气度、风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,表达了作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态,追求洁身自好的人生志趣。

（4）“近朱者赤,近墨者黑。

”个人在成长过程中要选择有利的环境,如果不能选择, 则不要受环境的影响,要有自我约束力。

(意思对即可)
乙文参考译文:我生在动乱的年代,在兵荒马乱中长大,一生流离漂泊,所见所闻已经很多。

遇到有名望的贤人,没有不心醉神迷地向往倾慕的。

人在年轻的时候,精神性情还没有定型,和所结交的情投意合的朋友朝夕相伴,就会受到熏陶濡染,一言一笑一举一动,即使没有存心去学,但在潜移默化中自然就和朋友相似了。

何况操守德行和本领技能是明显容易学到的东西呢?因此与善人相处,如同进入满是芝兰香草的居室,时间久了,自然也会变得满身芳香;与坏人相处,如同进入满是鲍鱼的店铺,时间久了,自然会染上臭味。

墨子看见人们染线就叹惜,说的也是这个意思。

君子与人交往一定要慎重啊!孔子说:“不要与不如自己的人交朋友。

”像颜回、闵损那样的贤人,哪里能常有!只要比我强,也就足以让我看重他了。

2019年七年级语文上学期综合检测卷
一、单选题(9分)
1．(1分)根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（）
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。

”
于是这个亡失________了。

三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也________地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

2．(1分)下列对句中画线词语的解释不正确的一项是（）
3．(1分)下列画线文言词语读音、解释有误的一项是（）
4．(1分)对下面文段中所使用的修辞方法及作用，理解有误的是（）
春天的青岛之海，是美的。

当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。

在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。

那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？
5．(1分)下列各句中，表达得体的一句是（）
6．(1分)根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是
（）
________ 乡愁打动观众心
纪录片《舌尖上的中国2》（《舌尖2》）开播后，在网络和电视上创造了收视奇迹，并跃居微博话题榜首位。

许多观众说，喜欢《舌尖2》就是因为它不仅拍摄了美食，更讲述了做美食的人和事。

其中浓浓的乡情更让不少背井离乡打拼的人流下了眼泪。

也有网友说，看到人们为准备食材付出的艰辛，让我在体味美食的同时，学会感恩。

7．(1分)下列词语中没有错别字的一项是（）
8．(1分)下列选项中画线字注音完全正确的一项是（）
9．(1分)依次填入横线处的词语恰当的一项是（）
（1）他正向古代典籍钻探，有如向地壳________宝藏。

（2）当时，它是美国________的人物，因为他曾经成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

（3）邓稼先则是一个最不要________的人物，和他谈话的几分钟，就看出他是忠厚平实的人。

（4）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息________，后来读了鲁迅先生的文章才明白了。

二、诗歌鉴赏(3分)
10．(3分)预习课文，思考以下问题。

(1)描写琵琶女弹奏乐曲的旋律变化分几部分？你是如何判断的？
(2)诗人运用了怎样的艺术手法来描写音乐？
(3)对本课内容，我还有这样的疑
惑：。

三、文言文阅读(16分)
11．(3分)阅读下面两篇文章，完成下列小题。

诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
赵襄主学御
赵襄主学御①于王子期，俄而与子期逐，三易②马而三后。

襄主日：“子之教我御，术未尽也？”
对日：“术已尽，用之则过③也。

凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。

今君后则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣夫诱⑥道争远非先则后也。

而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。

”
（选自《韩非子·喻老》）
【注】①御：驾驭车马。

②易：更换。

③过：问题，过错。

④调：协调。

⑤逮：赶上。

⑥诱：引导。

(1)解释下列语句中画线字的意思。

①非学无以广才
②术已尽，用之则过也
(2)用现代汉语翻泽下面的句子。

①非淡泊无以明志。

②俄而与子期逐。

(3)根据上下文意思，用“/”给下列句子断句，标出两处。

先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也
(4)结合《诫子书》中的相关内容，分析赵襄主驭马落后的原因。

(5)源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。

对下面书法作品赏析不正确的一项是（）
A.第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。

B.第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。

C.第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。

D.第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。

12．(8分)阅读《黄鹤楼》一文，完成题目。

州城西南隅，有黄鹤楼者。

《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

……上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

(1)解释下列句中画线的词语。

①州城西南隅
②上倚河汉
③四闼霞敞
④坐窥井邑
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

(3)据唐李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。

城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。

”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。

如用此记载替换原文中的画线句，你认为好不好？请说明理由。

(4)本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。

13．(5分)阅读文言文，回答问题。

唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；________________，________________；________________，________________。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(1)照原诗在诗中横线上填上诗句。

(2)给下列画线的字注音。

①可汗大点兵（）
②但闻燕山胡骑鸣啾啾（）
③朔气传金柝（）
④当窗理云鬓（）
(3)翻译下列句子。

①旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

②脱我战时袍，著我旧时裳。

(4)画横线的句子表现了木兰出征后的什么心情？
(5)为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转，赏赐百千强”？
(6)下列句子中和例句一样使用了“互文”的是（）例句：开我东阁门，坐我西阁床。

(7)解释句中画横线的词。

①但闻黄河流水鸣溅溅（）
②旦辞爷娘去，暮宿黄河边（）
③万里赴戎机，关山度若飞（）
④策勋十二转，赏赐百千强（）
四、默写(16分)
14．(16分)名句积累与运用。

(1)回乐烽前沙似雪，。

（李益《夜上受降城闻笛》）
(2) ，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）
(3)峨眉山月半轮秋，。

（李白《峨眉山月歌》）
(4)在马致远《天净沙·秋思》中，表达作品主旨的句子是：，。

(5)正是江南好风景，。

（杜甫《江南逢李龟年》）
(6)古人常用明月寄相思之意，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中有诗句
“，”，就是希望明月送去自己对远方朋友的担忧和牵挂。

(7)王湾的《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句
是：，。

(8)在《观沧海》中，继承《诗经》中直陈其事的写法，开篇即交代观海地点的句子是：，。

五、现代文阅读(24分)
15．(18分)阅读文章，回答下列各题。

黑发底下
简默
①父亲如书，我是他的再版。

从头到脚，我们神奇地保持一致。

像是隔着上下三十年的同一个人。

②我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上，挺立如戟。

抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。

在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。

③小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。

一到星期五，天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。

傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。

母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。

母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了。

”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。

④那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。

⑤南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。

天难得地飘起了雪，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。

狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。

我们一家围炉取暖。

父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。

”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。

⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。

每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。

一晚上下来，收获并不多。

⑦然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。

一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。

一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。

⑧等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。

生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。

我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。

⑨后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药、打针，各种治疗。

有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发，发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。

但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽子。

不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞。

⑩有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。

”
⑪秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。

在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。

可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。

⑫今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。

⑬但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。

（文/简默有删改）
(1)说说文章标题“黑发底下”的含义。

(2)第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解。

(3)简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。

(4)请赏析第⑥段画线的句子。

(5)与第⑦段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子是：。

(6)第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析。

(7)请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。

16．(6分)阅读甲乙两文，按要求回答问题。

【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》）
【乙】
道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。

两岸悉皆怪石，攲③嵌④盘曲，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州⑥以来，无人赏爱。

徘徊溪上，为之怅然。

（节选自《右溪记》）
【注释】①道州：今湖南省道县。

唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

②合营溪：汇入营溪。

③攲：倾斜。

④嵌：凹陷（又作“张开”）。

⑤逸民退士：遁世隐居的人。

⑥置州：设置州郡。

(1)甲文第二段描写的内容是：；乙文中描写溪水的语句
是：。

(2)解释下面画线词在句中的意思。

①潭中鱼可百许头可：
②以其境过清清：
③南流数十步南：
④不可名状名：
(3)用现代汉语翻译下面句子。

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相荫。

(4)面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？
六、语言表达(5分)
17．(5分)“台阶高，屋主人的地位就相应高”，正是受这种观念的影响，课文中自卑的父亲才决定造一座高台阶的房子，但是当高台阶的房子造好后，父亲也老了，身板不如从前了，而且处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。

(1)如果你是文中这位父亲的儿子，你会支持父亲造一座高台阶的房子吗？为什么？
(2)一些日常的观念往往会影响人们的生活、学习等行为方式，但是有些观念却是不正确的。

在我们生活中，你能找到这样错误的观念吗？请同学们说出来互相交流自己的心得体会。

七、名著导读(7分)
18．(2分)阅读文段，回答问题。

猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。

我初到任时不知，只在御马监中顽耍。

及今日问我同寮，始知是这等卑贱。

老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。

”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？”教：“小的们！快办酒来，与大王释闷。

”
正饮酒欢会间，有人来报道：“大王，门外有两个独角鬼王，要见大王。

”猴王道：“教他进来。

”那鬼王整衣跑入洞中，倒身下拜。

美猴王问他：“你见我何干？”鬼王道：“久闻大王招贤，无由得见，今见大王授了天箓，得意荣归，特献赭黄袍一件，与
大王称庆。

肯不弃鄙贱，收纳小人，亦得效犬马之劳。

”猴王大喜，将赭黄袍穿起，众等欣然排班朝拜，即将鬼王封为前部总督先锋。

鬼王谢恩毕，复启道：“大王在天许久，所授何职？”猴王道：“玉帝轻贤，封我做个什么弼马温！”鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。

自此以后，只称我为齐天大圣，不许再称大王。

亦可传与各洞妖王，一体知悉。

”此不在话下。

(1)本文选自古典名著《》，作者。

(2)作者在此段选文中花费了大量笔墨对“独角鬼王”这一角色进行了传神的刻画，这种描写属于什么描写？有什么作用？
(3)鬼王提议让孙悟空做个“齐天大圣”，悟空听后“欢喜不胜”，连道几个“好”，这一表现体现了猴王怎样的特点？
19．(3分)名著阅读。

(1)请根据《西游记》相关内容。

完成下面题目。

金箍棒，如意钩，二人愤怒各怀仇。

飞砂走石乾坤暗，播土扬尘日月愁。

大圣救师来取水，妖仙为侄不容求。

文中大圣来取的“水”是，“妖仙”是，他“不容求”原因是。

该原因也导致孙悟空借芭蕉扇时受挫。

为了借到芭蕉扇，孙悟空曾变成蟭蟟虫进入铁扇公主腹中。

他还曾经变作什么形态进入哪些妖怪腹中，请再举出一例：。

(2)请根据《朝花夕拾》相关内容。

完成下面题目。

只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

上述文字中的他是，请写出他的性格特征（至少两
点）：。

(3)《猎人笔记》中塑造了许多美好的人物形象，如《幽会》中纯真、温柔而又痴情的阿库丽娜；如《枯萎了的女人》中不抱怨个人不幸，很能体谅别人的女仆露凯丽娅；如《》中具有音乐天才的汲水工雅什卡。

而这些美好事物的对立面则是作者所批判的制度。

(4)“少年正是读书时”，如果班级要举办一次《镜花缘》的读书交流会，面对书中一个个神奇的国度，你会选择哪一个与大家分享呢？请在君子国、淑士国、女儿国三个国家中任选一个，结合文章内容，介绍其特点。

20．(2分)阅读下面的文字，回答问题。

我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。

这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。

不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。

我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。

我正在这样作的时候，敌人就放了几千支箭，有许多支箭射中了我的手和脸。

……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。

由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。

(1)下列各项填入空格正确的一项是（）
选文出自________的《________》。

这段文字的主要内容是____________________。