七年级数学上册课件ppt(18份) 北京版12

典例精析
例3、出租汽车4千米起价10元，行驶4千米以后，每千米收费1,2元(不足1千 米按1千米计算).王明和李红要到离学校15千米的博物馆为同学们联系参观事 宜.为了尽快到达博物馆，它们想乘坐出租汽车.如果他们只有22元，那么，他
们乘坐出租汽车能直接到达博物馆吗？(不计等候时间)
分析：出租汽车的收费是分段进行的，在开始的4千米内，收费10元，以后每千
典例精析
例2、为了美化校园，实验中学和远大中学的同学积极参加工程的劳动.两校共 绿化了4415平方米的土地，远大中学绿化面积比实验中学绿化面积的2倍少13 平方米.这两所中学分别绿化了多少平方米的土地？ 解：设实验中学绿化了x平方米，那么远大中学绿化了(2x-13)平
方米.根据题意列方程，得
x+(2x-13)=4415. 解这个方程，得 x=1476. 4415-1476=2939. 答：实验中学绿化了1476平方米，那么远大中学绿化了2939平方米.
975-313=662.
答：种植西红柿的的面积为662公顷，种植芹菜面积为313公顷.
本课小结
通过本节课的学习你收获了什么？
作业布置
作业布置 课本P110
习题 1、7
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。
本节目标
1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类 问题的方法.
2、掌握分析解决实际问题的一般方法.
3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力.
预习反馈
1、例1中的相等关系是： 甲班抽调的人数比乙班抽调的人数多1 人 (1)______________________________________ ； 抽调后甲班剩余人数是乙班剩余人数的2倍 (2)_________________________________________. 2、例2中的相等关系是： 远大中学绿化面积比实验中学绿化面积的2倍少13平方米 (1)___________________________________________________ ； 实验中学和远大中学共绿化了4415平方米的土地 (2)_____________________________________________.
1620 .5
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典例精析
例1、甲班有45人，乙班有39人.现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏
比赛.如果从甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余人数是乙班剩余人数的2倍.
请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？ 分析：在问题中有这样的相等关系： (1)甲班抽调的人数比乙班抽调的人数多1人;
(2)抽调后甲班剩余人数是乙班剩余人数的2倍.
如果设从甲班抽调的人数为x人，那么从乙班抽调的人数为(x-1)人，我们列表来
分析问题中的数量关系：
解：设从甲班抽调了x人，那么从乙班抽调了(x-1)人.根据题意列 方程，得 45-x=2[39-(x-1)]. 解这个方程，得 x=35.
x-1=35-1=34.
18-15=3.
答：应派15人到甲队，派3人到乙队.
典例精析
2、有蔬菜地975公顷，种植西红柿和芹菜，种植西红柿的的面积比种植芹菜 面积的2倍多36公顷，西红柿和芹菜各种植多少公顷？ 解：设种植芹菜面积为x公顷，那么种植西红柿的的面积为(2x+36)公顷. 根据题意列方程，得 x+(2x+36)=975. 解这个方程，得 x=313.
3、例3中的相等关系是：__________________________. 王明和李红共花22元的车费
预习检测
在一次美化校园的活动中，先安排32人去拔草，18人去植树，后又派25人去 支援他们，结果拔草的人数是植树人数的2倍，那么支援拔草和植树的人数分别 有多少？若设支援拔草的有x人，则下面列出的方程正确的是( B ) A．32＋x＝2×18 C．57－x＝2(18＋x) B．32＋x＝2(43－x) D．57－x＝2×18
课堂探究
在情景导入中的问题中，如果设提速前火车每小时行驶x千米，那么提速后火车每 小时行驶(x+40)千米.火车行驶的路程是1620千米，速度是每小时(x+40)千米，所需 时间是13.5小时. 根据问题的意义，我们可以列出下面的方程： 13.5×(x+40)=1620,x+40= 13 解其中任何一个方程，可以得到 x=80. 1620÷80=20.25(小时)=20小时15分. 因此提速前火车的速度是每小时80千米，从北京到某地需要20小时15分.
七年级上册
2.6.1列方程解应用问题
情境导入
为了促进经济的发展，铁路运输实施提速.如果客车的行驶速度每小时增加40
千米，提速后由北京到某地1620千米的路程只需要行驶13小Biblioteka Baidu30分.那么，提速
前客车每小时行驶多少千米？提速前从北京到某地需要多少时间？
如何解决这个问题，下面我们学习列方程解应用问题.
米收费1.2元.我们可以先求用22元能乘坐出租汽车行驶多少千米，然后与15千米
进行比较.
典例精析
解：设用22元能乘坐x千米.根据题意列方程，得 10+1.2(x-4)=22. 解这个方程，得 x=14. 由于14＜15，所以王明和李红不能直接到达博物馆.
随堂检测
1、甲、乙两队分别有队员31人和20人，现又有18名队员将分到两队，若使 甲队人数是乙队人数的2倍，应往两队各派多少人？ 解：设应派x人到甲队，则派(18-x)人到乙队，根据题意列方程，得： 31+x=2[20+(18-x)] 解这个方程，得 x=15.
答：从甲班抽调了35人，从乙班抽调了34人.
跟踪训练
在甲处工作的有272人，在乙处工作的有196人，要使甲处工作的人数是乙
处工作人数的3倍，应从乙处调多少人到甲处？
解：设应从乙处调x人到甲处，根据题意列方程，得： 272+x=3(196-x) 解这个方程，得 x=79. 答：应从乙班调79人到甲处.