幼儿园大班分享阅读优秀教案：我的自行车

幼儿园大班分享阅读优秀教案：我的
自行车
幼儿园大班分享阅读：我的自行车
一活动目标
1依照图书的题目和画面进行试探，斗胆想象图书的内容。

2通过扩句的方式学习复杂句型，初步明白得骑绕越趟冲等辞汇的含义和用法。

3培育幼儿的观看力和看图说话的能力。

二活动预备
黑板大书一本小书幼儿人手一本。

三活动进程
1封面阅读
（1）出示大书，教师指读题目并针对书名提问。

（2）引导幼儿观看书的封面，请幼儿猜一猜图书的内容。

2大书图画阅读
（1）遮盖书中文字部份，留下插图，和幼儿一路观看图画。

（2）引导幼儿逐页猜图，围绕书中主人公来
到的地址和进行的动作提问，以增进幼儿对图书内容的明白得。

（3）重点引导幼儿观看图书第五页和第六页的画面内容。

（4）帮忙幼儿回忆自行车到过的地址。

3大书文字阅读
（1）幼儿依照首页画面内容念文字，教师示范指读，幼儿倾听。

（2）幼儿跟读，并尝试依照画面内容扩句，重点指导骑绕越趟冲等辞汇的阅读和明白得。

4幼儿指读小书，把握句型，终止活动。

幼儿园大班分享阅读：我的自行车
一活动目标
1依照图书的题目和画面进行试探，斗胆想象图书的内容。

2通过扩句的方式学习复杂句型，初步明白得骑绕越趟冲等辞汇的含义和用法。

3培育幼儿的观看力和看图说话的能力。

二活动预备
黑板大书一本小书幼儿人手一本。

三活动进程
1封面阅读
（1）出示大书，教师指读题目并针对书名提问。

（2）引导幼儿观看书的封面，请幼儿猜一猜图书的内容。

2大书图画阅读
（1）遮盖书中文字部份，留下插图，和幼儿一路观看图画。

（2）引导幼儿逐页猜图，围绕书中主人公来到的地址和进行的动作提问，以增进幼儿对图书内容的明白得。

（3）重点引导幼儿观看图书第五页和第六页的画面内容。

（4）帮忙幼儿回忆自行车到过的地址。

3大书文字阅读
（1）幼儿依照首页画面内容念文字，教师示范指读，幼儿倾听。

（2）幼儿跟读，并尝试依照画面内容扩句，重点指导骑绕越趟冲等辞汇的阅读和明白得。

4幼儿指读小书，把握句型，终止活动。

幼儿园大班分享阅读：我的自行车
一活动目标
1依照图书的题目和画面进行试探，斗胆想象图书的内容。

2通过扩句的方式学习复杂句型，初步明白得骑绕越趟冲等辞汇的含义和用法。

3培育幼儿的观看力和看图说话的能力。

二活动预备
黑板大书一本小书幼儿人手一本。

三活动进程
1封面阅读
（1）出示大书，教师指读题目并针对书名提问。

（2）引导幼儿观看书的封面，请幼儿猜一猜图书的内容。

2大书图画阅读
（1）遮盖书中文字部份，留下插图，和幼儿一路观看图画。

（2）引导幼儿逐页猜图，围绕书中主人公来到的地址和进行的动作提问，以增进幼儿对图书内容的明白得。

（3）重点引导幼儿观看图书第五页和第六页的画面内容。

（4）帮忙幼儿回忆自行车到过的地址。

3大书文字阅读
（1）幼儿依照首页画面内容念文字，教师示范指读，幼儿倾听。

（2）幼儿跟读，并尝试依照画面内容扩句，重点指导骑绕越趟冲等辞汇的阅读和明白得。

4幼儿指读小书，把握句型，终止活动。