七年级上册语文综合试卷含答案(人教版)(共3页)

七年级上册语文(yǔwén)综合试卷含答案（人教版）
1、根据拼音用正楷(zhèngkǎi)写出相应的汉字。

（4分，书写美观、规范的可加1分）
和xù jí取闲情(xián qínɡ)逸zhì不屈(bùqū)不náo
2、用课文(kèwén)原句填空（4分）
⑴海日生残夜，。

（王湾《次北固山下》）
⑵巴东三峡巫峡长，。

（郦道元《三峡》）
⑶，可以为师矣。

（《〈论语〉八则》
⑷我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
3、名著推荐与阅读（2分）
他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，厌恶教会学校里枯燥无味的生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的生活，但他心地善良、乐于助人、勇敢机智。

他就是，和他一起在山洞中历险的小姑娘是。

4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

（4分）
⑴有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。

⑵这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。

⑶一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

⑷为此，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第句，修改意见：
第句，修改意见：
5、从未离开父母的初一学生小芳，即将参加学校组织的赴外地的社会实践活动。

妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去。

小芳既不想让妈妈送，又不愿带零食。

请你为小芳设计一段话拒绝妈妈，让妈妈愉快接受女儿的意见。

（2分）
二、阅读理解（44分）
㈠给心灵松绑
那个黄昏，我把考得一塌糊涂的数学试卷带回家。

我站在灶火塘前，大气不敢出，等着父亲发落。

屋子里灰蒙蒙的，有静静的尘土在浮动。

父亲在炕上端详着试卷，半天没说一句话。

末了，他有些随意地说，前面的几道题粗心了些，以后就好了。

说完，把试卷一丢，又在炕上忙着补他的筐箩。

这是我记忆中颇为清晰的场景。

母亲在院子里专心地喂猪，鸡们踱着方步进了鸡窝，夕照沉静在邻居的东墙上。

我原本以为会惊天动地的事情，就这样在寂静中轻描淡写地过去了。

然而，以后的人生中常有类似的场景出现。

在考试中，本来成绩下降到只拿一个二等奖，父亲会说，不错，不错，我还担心你连三等奖也拿不到呢。

平时，父亲总是磨叨，比咱强的人多了，分高分低的，不要太在意。

有一年暑假，我去大同打工。

一个半月后，灰头土脸的我只挣回了100多元钱。

父亲说，不少不少，有人出去一年，一分钱也没拿回来。

我总觉得父亲的宽容有点像是纵容。

最要紧的是那一年复习。

周围的邻居都劝父亲，家里都这样了，就不要再让小子复习了。

实际上，我的内心也有所动。

临近开学的时候，父亲还是坚定地说“去吧。

”
我说：“恐怕没希望。

”父亲说：“数学、英语比去年进步了不少，应该没问题。

”“你病着，地里的活那么多，我怕家里顶不住。

”我亮出了我最担心的底牌。

“有你妈呢，更何况，你回来也顶不了多少事，到学校学你的，家里的事，不要想太多。

”父亲说得极轻松。

那些年，父亲没有呵斥过我一句，也从来没有强加给我什么目标和任务。

即便在家里最困难的时候，也没让我的内心犯过难。

现在，我也有了儿子。

我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容”的成分。

或许，父亲潜移默化的爱早已让我懂得了：最真的爱，就是最大限度地给心灵松绑。

（选自《中华活页文选》）
6、请找出本文的主旨句。

（2分）
7、解释加点词语的意思。

（2分）
⑴我总觉得父亲的宽容有点像是纵容
．．。

⑵我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容
．．”的成分。

8、“实际上，我的内心也有所动”，请写出你对这句话的理解。

（3分）
9、请从下面的题目中任选一题作答。

（3分）⑴文中有多处文字表现了深深的父爱。

请在文中划出一处描写父亲的文字，体会其中蕴涵的感情。

⑵文中的父亲给孩子营造了一个宽松的成长环境。

而现在不少家长则认为，必须给孩子适度的压力才能让孩子更好的成长。

你同意哪一种做法？请写出你的理由。

㈡小女孩和死神
有一天，一个小女孩正在做功课，这时候，死神来了。

小女孩，时辰已尽，跟我走吧。

等一下，小女孩说，我得先写完功课。

好吧!做功课很重要，赶快做吧!死神说。

看死神的样子又老又疲倦，小女孩让他坐在她的床上，继续埋头用功。

5×?=40,5×8=40；3×6=?
3×6=16。

错了，死神一直在看着，等于18。

没错。

小女孩坚持道。

是18。

死神又说了一遍。

那你是怎么算出来的?小女孩问道。

死神很仔细地为她讲了一遍。

谢谢。

小女孩说。

小女孩继续大声地算题，死神在一边听着，不住地点头。

6×7等于几?女孩问，这个我总是忘。

42。

死神告诉她。

对。

她说，那9×8呢?这个，我们还没学过呢。

死神想啊想。

他实在是太老太累了，很多原来学过的东西又都忘记了。

9×8，我也不知道。

他不得不承认。

你以前算术一定是非常棒。

小女孩说。

是吗，死神说，我曾经是班上最好的。

9×8你忘记了，真可惜。

真是不好意思。

死神道。

你肯定是只忘了9×8这一道题，小女孩安慰他，如果你又想起来了，你就又是最棒
的了。

是的。

死神说。

那好吧，小女孩提了个建议，我去问问老师，他知道结果。

等你明天再来的时候，我告
诉你。

你真是个好孩子。

死神说着站起身，那我先走了。

从走廊那边，传来了他的声音：明天，你可是真的要和我走啦啊。

呼!小女孩嘘了口气。

后来呢?
嗯，后来－－后来，第二天的同一时间，死神又来了。

小女孩告诉他，9×8等于72。

后来呢?
后来，死神说：是啊，等于72！他笑了。

那小女孩接着说：那你现在又是最棒的了。

后来呢?
后来，小女孩又说:老师又给我们留了新的作业，明天要交的。

我们走之前，我得把它们写完，我可不想留个不做作业的坏名声。

如果你愿意帮我，我们很快就会做完。

死神只好又帮助她来写功课，当然，他们又遇到了难题，连死神也解不出的难题。

后来呢?
嗯，后来……
那一天以后，一个月以后，一年以后呢?等到这女孩子长大了，不用上学了?死神是不是更老了呢?（选自《拓展与提高》）
10、死神为什么每次都没能将小女孩带走？（2分）
11、“呼!小女孩嘘了口气(kǒu qì)。

”请展开丰富的想象，揣摩小姑娘此时的心理(xīnlǐ)活动。

（3分）
12、小姑娘和死神这两个艺术形象，你更喜欢(xǐ huan)哪一个？请写出你的理由。

（3分）
13、面对死亡，小姑娘的表现十分杰出。

你从小姑娘的身上获得(huòdé)了什么有益的启示？（2分）
（三）春风(chūnfēng)
北京人说：“春脖子短。

”南方来的人觉着这个“脖子’’有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是：“哪里有什么春天?只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
其实，这意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。

不过不像南方的春天，那也的确。

褒贬起来着重于春风，也有道理。

起初，我也怀念江南的春风，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞””。

这样的名句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。

体贴万物，像细雨的滋润。

这才草长，花开，莺飞……
北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。

背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思，是潭是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。

从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。

嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。

有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。

仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。

麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。

清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧
的人们，把粪肥抛撒匀净。

好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。

到得喜欢得不行时，连捎带来的粗暴，也只觉得解气。

要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑
山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪!
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿，能不怀念北国的春风?
（选自《语文读本》）
14、北方的春风有何特点？（2分）
15、本文的重点是写北方的春风，为什么有写到江南的春风？试分析这样写的妙处（3分）。

16、本文的语言很有特色。

请任选一点简要分析。

（3分）
17、历来文人都喜欢吟咏江南的那种温柔、和暖的春风，作者却对北方的春风情有独钟。

你喜欢什么样的风，请用60个左右的文字把它描绘下来。

（3分，语言优美、流畅的可获加1——2分）
㈣狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

18、解释加点词的意思（4分）
止．有剩骨（）恐前后受其．敌（）
一狼洞．其中（）屠自后断其股．（）
19、翻译下列句子（4分）
⑴以刀劈狼首，又数刀毙之。

⑵狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
20、与“久之，目似瞑，意暇甚”相照应的句子是（2分）：
21、有人认为，本文揭示了人与动物之间一成不变的关系：千百年来，在人与动物的矛盾斗争中，人类凭自己的聪明才智总能取得暂时的胜利，并以自己的“机智”而沾沾自喜。

但在环境日趋恶化、物种日趋减少的今天，如果我们一味地在自然和动物面前显示人类的“智慧”，并因此而洋洋自得，又如何能真正地确立保护动物的意识呢？你同意这种说法吗？请写出理由。

（3分）
三作文（40分）
22、歌德说：“读好书吧，做一个品德高尚的人。

”本学期，你在老师的指导下一定阅读了不少课外书籍，在阅读中，你是否因为读书带给你心灵上的愉悦而满足与幸福，是否因为有时不被家长理解而苦恼与无奈，是否因为挑选不到适合自己的读物而尴尬与不满……请你以“课外阅读”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇500字左右的文章。

参考答案
一、1、煦、汲、致、挠 2、略 3、汤姆·索亚，蓓姬
4、第3句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不”第4句，修改意见：将“有效
的”调至“寻找”后面
5、略，符合婉转拒绝的要求即可
二、（一）
6、最真的爱，就是最大限度地给心灵松绑
7、（1）对错误行为不加制止，任其发展（2）宽容，在失败时给予安慰与鼓励
8、我想放弃复习，因为我感觉没有希望，父亲又病着，地里的活那么多，害怕家里顶不住
9、（1）要点：划出一处描写父亲的文字，品味感情（2）略、言之成理即可
（二）
10、小女孩每天都有新的问题难住死神，依靠自己的智慧与爱心才没被死神带走
11、略、只要能表现她紧张、镇静、高兴等复杂的心理即可
12、言之成理即可。

如：小女孩记着完成作业，懂得关心他人（如称赞和安慰死神），依靠自己的智慧与爱心战胜死神；而死神同样可爱，比如帮助小女孩做作业，夸奖她是一个好孩子，欣赏她热爱学习的品质等
13、言之成理即可。

如：在遭遇困境时也要关心他人；要依靠自己的智慧战胜对手
（三）
14、粗犷、壮美，有气势、有力量
15、写江南的春风是为了与北方的春风进行对比，用江南春风的轻柔，衬托北方春风的壮美
16、略、可从修辞运用的美、动词的准确、整句与散句的结合等角度任选一点作答
17、不设统一答案，主要看语言表达
（四）
18、同“只”代词，代狼打洞大腿
19、（1）屠夫(túfū)用刀劈狼的头，又砍了好几刀终于(zhōngyú)杀死了狼
（2）狼也是狡猾的动物，却一会儿两只都被杀死，禽兽(qínshòu)的欺骗手段能有多少啊
20、乃悟前狼假寐(jiǎmèi)，盖以诱敌
21、同意(tóngyì)，动物们如何算计过人类？不深刻反思人类的行为，就不能真正地关爱动物。

（言之成理即可）。

若不同意，理由充分即可。

内容总结
（1）七年级上册语文综合试卷含答案（人教版）
1、根据拼音用正楷写出相应的汉字
（2）妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去
（3）”我亮出了我最担心的底牌
（4）我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容”的成分
（5）⑵我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容”的成分
（6）麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。