2023-2024学年高中语文人教版必修2第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.下列句子中有语病的一项是（）
A. 阅读经典著作要的就是那种涵养、思考、了解的过程这是“养性” 也就是精神成长的必须途径
B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来用生动形象的语言为我们描绘了一个绚丽多姿的昆虫世界
C. 世界上的事总是这样一个人如果后来成了人物则他小时候的优点固然是优点即便是缺点也无妨看作优点
D. 教育部向社会公示的《通用规范汉字表》对44个汉字的字形进行了微调这一改动在社会上引起了广泛的争议
【答案】A
【解析】A项语序不当应该是“了解、思考、涵养”
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字
食物蛋白质可分为三类①________ 所含的必需氨基酸种类齐全数量充足比例适当可以维持人体健康还可以促进生长发育二是半完全蛋白质②________ 但其中某些氨基酸的数量不能满足人体的需要可以维持生命但不能促进生长发育三是不完全蛋白质③________ 既不能促进生长发育也不能维持生命
【答案】一是完全蛋白质, 所含氨基酸虽然种类齐全, 不能提供人体必需氮基酸
【解析】段意食物蛋白质的分类
第①空根据后文“二是半完全蛋白质”可知应该填写“一是完全蛋白质”
第②空根据后面的“其中某些氨基酸的数量不能满足人体的需要”可知应该填写“所含氨基酸虽然种类齐全”
第③空根据前文“必需氨基酸种类齐全”可知应该填写“不能提供人体必需氮基酸”
三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）
3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①秦诏书购求两人两人亦反用门者以令里中
②楚已灭秦必加兵于赵原王毋西兵北徇燕南收河内以自广
A. 陈王相国房君谏曰/秦未亡而诛/武臣等家此又生一秦/也不如因而贺之/使急引兵西击秦/
B. 陈王相国房君谏曰/秦未亡而诛/武臣等家此又生一秦也/不如因而贺之/使急引兵西击秦/
C. 陈王相国房君谏曰/秦未亡而诛武臣等家/此又生一秦也/不如因而贺之/使急引兵西击秦/
D. 陈王相国房君谏曰/秦未亡而诛武臣等家/此又生一秦/也不如因而贺之/使急引兵西击秦/
【答案】C
【解析】（1）句意为陈王的相国房君劝阻说“秦国还没有灭亡而诛杀武臣等人的家族这等于又树立个像秦国一样强大的敌人不如趁此机会向他祝贺让他火速带领军队向西挺进攻打秦国”“武臣等家”作“诛”的宾语其后应断开排除A、B两项“也”用于句末表示判断其后应断开排除D项
故选C
【答案】B
【解析】（2）B项“古代帝王谥号”错误应是“古代帝王庙号”
【答案】B
【解析】（3）B项“后来竟然因为这件事使张耳招来了杀身之祸但他一点也不后悔”分析错误张耳遭到悬赏拘捕是秦国灭魏国几年后跟汉高祖与其交好并居住在其家没有因果关系且“但他一点也不后悔”于文无据
【答案】（4）①秦国发出命令文告悬赏拘捕两人两人反而也用里正卫的身份来向里中百姓传达命令
②楚王已经灭掉秦国一定会对赵国用兵希望大王不要向西进军要向北夺取燕国向南进军收缴河内用来为自己扩充势力
【解析】（4）①购求悬赏拘捕令传达命令
②原希望西向西北向北南向南自广扩充自己的势力
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）
4.（2）“霜威出塞早云色渡河秋”两句运用了哪些表达技巧？其中寄寓了诗人怎样的思想感情？
A. 首句“歇”字用得精妙生动地刻画出自然界花草树木枯萎的情景
B. 首联即用秋天的典型景象来照应题目中的“早秋” 一是花草凋零二是大火星出现了
C. 颈联的“绕”和“飞”字采用了比拟的手法把诗人对故乡的思念淋漓尽致地表达出来
D. 这首律诗条理清晰前两联写太原的早秋之景后两联则着重于抒发情感
【答案】B
【解析】（1）B项“大火星出现了”分析错误从注释、诗句看应该是“大火星向下行”【答案】（2）表达技巧①借景抒情它写出了太原早秋的景色特点霜降得早寒风寒云渡过黄河这一景象透露了诗人漂泊在外孤独凄凉的心情
②对偶“霜威”“云色”是秋天的景色“出塞”“渡河”是地域位置“早”“秋”是时间形式上相照应强调了诗人所描绘的景色特点
③拟人“出”“渡”二字赋予“霜威”与“云色”以人的情态动作显得生动形象
思想情感寄寓了诗人漂泊在外的孤独凄凉之情及对自己家乡的深切思念之情
【解析】（2）“霜威出塞早云色渡河秋” 这两句直接描写了太原早秋的自然景象诗人为了更好地表现太原自然地理条件的特点除了用词语描写外诗人还运用了镶嵌的修辞手法也就是在两句末镶嵌了“早”“秋”两字巧妙点题诗句中所写的“霜威”“云色”是秋天的景色“出塞”“渡河”是地域位置标题中“早秋”在诗句中得到形式和内容上的照应这两句通过“早”和“秋”联系起来不但强调了诗人所描绘的“早秋”景色特点而且在形式上得到
相照应形成对偶使之构成一个完整的整体且诗人以“出”写“霜威” 以“渡”写“云色” 这是使用了拟人的修辞手法这两句诗的意思是“这时塞外就已经开始下霜了黄河以北已经呈现出一派秋天的气息” 这一景象透露了诗人漂泊在外孤独凄凉的心情这是运用了借景抒情的手法再结合后面两联“梦绕边城月心飞故国楼思归若汾水无日不悠悠”可知诗人在这早秋的情景中寄寓了对自己家乡的深切思念之情
五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）
5.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）
5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）
5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）
A. “生生美学”是我国古代哲思与艺术的核心所在“生生”的意思是“生命的创生”
B. 过去我们不敢称“天人相和”为生态美学是因为我们认为“天人相和”是前现代的产物
C. 《周易》以“阴阳相生”揭示了万物生长演化的规律其中也包含了艺术创造之道
D. “生生美学”还包含着“日新其德”的含蓄之美体现了中国传统艺术的无限风光
【答案】A
【解析】（1）A项“‘生生美学’是我国古代哲思与艺术的核心所在”错误根据“‘生生’意即‘生命的创生’ 是我国古代哲思与艺术的核心所在”可知“生生”是我国古代哲思与艺术的核心所在
【答案】B
【解析】（2）B项“突出了‘生生美学’与西方美学‘和谐之美’的差异”错误第二段运用对比手法突出了“生生美学”是一种古典形态的“天人相和”的生态之美
【答案】C
【解析】（3）A项扩大范围“生态文化”前应加“原生性的”的限制时态错误“极大地影响着”应为“曾经极大地影响了”
B项以偏概全不是所有的传统年画而是如“瑞雪兆丰年”与“大丰收”等具有“生命创生”内涵的年画
D项强加因果“生生美学”是美学的形态不是生活的原则我们很多的传统艺术中体现了“生生美学” 并不是我们通过体悟和研究就能使之发扬光大的
故选C
6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）
6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
6.（3）小说三次写大卫“晃荡着来到楼下的垃圾桶旁” 分别体现了大卫怎样的心理？请简要分析
6.（4）请结合文本简要分析小说结尾的意蕴
A. 王大妈批评大卫时大卫不仅赶紧说记住了记住了还朝王大妈立正敬礼这说明他并不是不支持垃圾分类只是还没有养成垃圾分类的习惯
B. 居委会王大妈发现大卫不按要求进行垃圾分类对他又是叫嚷又是瞪眼愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样可见她虽脾气暴躁但对工作却认真负责
C. 清运工把一个个垃圾袋子拆开把所有的垃圾又倒在了一起原因是他认为装垃圾的袋子可以循环利用由此可见清运工对垃圾分类认识不清
D. 小说通过对大卫四次扔垃圾的过程的叙写表现了在实施垃圾分类的大背景下不同的人对垃圾分类的不同态度揭示了垃圾分类过程中存在的问题
【答案】B
【解析】（1）B项“可见她虽脾气暴躁但对工作却认真负责”分析错误此处不能看出王大妈脾气暴躁
【答案】A
【解析】（2）A项“而大卫则是次要人物处于次要地位”分析有误从文章来看大卫与文中所写人物及大多数的事件都有联系而在叙述时“大卫”同时也参与其中和王大妈、清运工等共同为表现文章主题服务因此大卫并不是次要人物也不是处于次要地位
【答案】（3）①第一次大卫依然没有按要求对垃圾进行分类此时既紧张又心存侥幸
②第二次大卫为自己投机取巧的做法没被发现而窃喜、得意
③第三次大卫因为按要求进行了垃圾分类而感到十分放松和坦然
【解析】（3）阅读文本大卫第一次“晃荡着来到楼下的垃圾桶旁”的前情是前一天扔垃圾时因未做到垃圾分类大卫受到了王大妈的批评而第二天傍晚大卫再去扔垃圾时发现自己又忘了垃圾分类后来“大卫另找了一个黑色垃圾袋把绿色垃圾袋的部分垃圾倒入黑色垃圾袋” 此时的大卫明知垃圾分类的要求却依然没有按要求对垃圾进行分类只是耍了小聪明想骗过王大妈由此可以看出他的心情应是既紧张又心存侥幸有了前一天未被发现的经历大卫第二次“晃荡着来到楼下的垃圾桶旁” 他故伎重演仍是将未分类的垃圾放在两个不同的垃圾袋中可见此时的大卫为自己投机取巧的做法没被发现而窃喜、得意耍小心机被王大妈发现后大卫再次在去扔垃圾时发现自己并未分类但这次“大卫找来口罩和橡胶手套把倒在一起的垃圾分门别类放置在绿、黑两只垃圾袋里” 认真遵守了垃圾分类的原则由此可以看出此时的大卫因为按要求进行了垃圾分类而感到十分放松和坦然
【答案】（4）①清运工把本来已经严格分类好的垃圾都混到一起拉走还美其名曰“循环利用” 使得垃圾分类徒有其表
②王大妈前面的严格要求和现在对清运工所谓“循环利用”说法的附和形成鲜明对比“突然”强化了对比效果
③反映了人们对垃圾分类问题还没有认识到位的现象暗示了要人们养成良好的垃圾分类的习惯还需假以时日
④大卫“哈哈大笑”充满了讽刺的意味
【解析】（4）阅读文本可知大卫最后“哈哈大笑” 是因为他看到“清运工把一个个或绿或黑的袋子纷纷拆开把所有垃圾袋里的垃圾都倒进那个狭长的车斗里” 分类好的垃圾又重新混倒在一起面对这种情况严格执行垃圾分类的王大妈却附和清运工说这种行为“是为了循环利用” 使得垃圾分类只是徒有其表由此可见大卫的笑声是对这两种行为的嘲笑反映了人们对垃圾分类认识并不到位的现象暗示了人们要想养成良好的垃圾分类的习惯还需要更长的时间据此概括作答即可
7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）
7.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）
7.（3）根据材料内容下列各组诗句中不属于寓意于物、寄情自然的一项是（）7.（4）自然文学与生态文学二者的异同点各是什么？根据材料请简要概括
7.（5）材料一使用了哪些论证手法？请简要分析
A. 自然文学是人与自然的关系学自然是自然文学的唯一主角它表现为自然的坚韧与野性自然的爱与美自然的神秘与传奇
B. 寒山的诗多写山林生活通俗拙朴有哲理妙趣受到一些外国人的推崇但寒山的诗尚未能称为生态文学所以缺乏自觉的生态意识
C. 《徐霞客游记》不仅是一部地理著作也是一部自然科普著作它涉及门类繁多的博物学知识纠正了前人许多错误的结论和认知
D. 自然文学具有完善人格等多重功能当自然文学的美不仅体现在辞藻、句式等方面更体现在一切事物上时自然文学就成为流行文学了
【答案】C
【解析】（1）A项“自然是自然文学的唯一主角”过于武断材料一第一段是说“在自然文
学中人不一定是主角但自然一定是主角”
B项“寒山的诗尚未能称为生态文学所以缺乏自觉的生态意识”因果关系颠倒根据材料一第四段分析可知因为寒山的诗缺乏自觉的生态意识所以不能称为生态文学
D项“自然文学就成为流行文学了”曲解文意材料一最后一段“自然文学并非时髦的文学”故选C
【答案】C
【解析】（2）C项“他才得以调适心态觅得快乐”推论不严密条件关系不当
【答案】D
【解析】（3）D项所选诗句描绘的是《虢国夫人夜游图》中画面的形象而非自然景物非自然文学因而谈不上“寓意于物、寄情自然”
【答案】（4）同①主题内涵有共性都关注环境、生态、人与自然的关系②自然文学中有些作品类似生态散文形式上有相似处
异①自然文学与文学同时产生而生态文学兴起于生态学产生之后②生态文学的作品具有自觉的生态意识而自然文学与之相较并不明显
【解析】（4）解答本题要通读文本找到关键句子然后分析其异同点二者之间的相同点可从材料二概括得出由材料二“自然文学和生态文学在一定程度上有交叉性第一他们在主题内涵上都关注环境关注生态关注人与自然的和谐关系等等”可知二者主题内涵有共性都关注环境、生态、人与自然的关系由“第二自然文学中有些作品也类似于生态散文这是形式上的一些交叉和重合”可知自然文学中有些作品类似生态散文形式上有相似处不同点可从材料一概括得出由材料一“1866年之后随着生态学的产生有了生态文学一说”“而自然文学是与文学同时产生的”可知生态文学兴起于生态学产生之后
自然文学与文学同时产生由“自然文学与生态文学的根本区别就在于作品是否有自觉
的生态意识”以及唐代诗僧寒山的诗的例子可知生态文学的作品具有自觉的生态意识
而自然文学与之相较并不明显
【答案】（5）①对比论证将自然文学与生态文学进行对比阐述两者的不同之处
②举例论证列举寒山、徐霞客、苏轼等事迹及作品为例论证自然文学的功能
③类比论证以电发现并被应用之后才有电灯、电话、电报、电脑等来类比生态学产
生之后才有生态文学的产生
④引用论证引用苏轼等人的诗文名句来阐释自然文学的功能
【解析】（5）本题要结合材料中的关键句子分析作答“自然文学与生态文学的根本区别就在于作品是否有自觉的生态意识”运用对比论证将自然文学与生态文学进行对比阐
述两者的不同之处材料一中“唐代诗僧寒山的诗”“《徐霞客游记》是自然文学经典之作”“有人说苏东坡一生不得志遭受了种种磨难”等例子属于举例论证论证了自然文学的功能“正如1600年电被发现并被应用之后才有了电灯、电话、电报、电脑、电视、手机等等生态文学是现代意义的词在《诗经》、唐诗宋词里找不到而自然文学是与文学同时产生的”运用了类比论证以电发现并被应用之后才有电灯、电话、电报、电脑等来类比生态学产生之后才有生态文学的产生“五岳归来不看山黄山归来不看岳”“君子
可以寓意于物而不可留意于物”“心似已灰之木身如不系之舟问汝平生功业黄州惠州
儋州”运用引用论证引用苏轼等人的诗文名句来阐释自然文学的“慰藉”“科普”“完善人格”等功能
8.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是( )
8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是( )
8.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是( )
A. 将“故宫的美”抹在脸上等消费新方式掀起了一场关于经典和流行的“头脑风暴”
B. 在让“报纸的墨”秀在身上等跨界融合的消费新潮流里能发现老字号的新面孔
C. 充满创意的商品与品牌因契合当下年轻人的消费观而走出了一条转型升级之路
D. 海纳百川的中国市场使消费者在家门口就能“货比三家” 收获最佳的性价比
【答案】C
【解析】
【答案】C
【解析】
【答案】D
【解析】
六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
9.
在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字
①_______________ 一般情况下只要不超过这个上限膝盖就不会发生损伤从健康角度来看马拉松作为一种极限运动对大多数人的膝盖来说是超过其运动上限的判断自身运动能力的上限可以选择循序渐进增加运动量的方式自行摸索如果运动结束后感觉膝盖疼痛②_______________ 需要减少运动量降低运动强度了当然膝盖的运动能力上限也是可以通过锻炼来提高的最常见也最有效的方法是徒手深蹲不过
③_______________ 对于那些膝盖有骨刺、积水等疾病的人群来说这种徒手深蹲的方法就不适用
【答案】①膝盖具有一定的运动能力上限, ②就意味着超过了膝盖的运动上限, ③这种方法并不适用于所有人
【解析】先仔细阅读文段掌握大意理解描写对象然后逐句进行分析把握逻辑关系进行补充文段叙述了膝盖的运动能力上限①处根据横线后面的“只要不超过这个上限膝盖就不会发生损伤”可知此处应该填写“膝盖具有一定的运动能力上限” ②处根据横线前面的“如果运动结束后感觉膝盖疼痛”以及后面的“需要减少运动量”可知此处应填写“就意味着超过了膝盖的运动上限” ③处根据横线前面的“不过”以及后面的“对于……不适用”可知此处应填写“这种方法并不适用于所有人”
10.
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字
10月17日下午十三届全国人大常委会第二十二次会议高票通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》并将从2021年6月1日起实施
全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂表示修改后的未成年人保护法补齐了现有法律中的短板最大限度地保护未成年人权益本次修改对现行未成年人保护法作了大幅修改和完善新增“网络保护”“政府保护”两章由7章扩展为9章条文由72条增加到132条修改几乎涉及原法的每一个条文
北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华表示修订后的未成年人保护法将初步担负起我国未成年人保护“小宪法”的使命
【答案】新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将从2021年6月1日起实施该法作了大幅修改和完善最大限度地保护未成年人权益
【解析】本则材料的第一段为导语部分可从中提取出主要事件“新修订的《中华人民共
和国未成年人保护法》将从2021年6月1日起实施” 第二段是对修改后的未成年人保护法的具体说明该法“对现行未成年人保护法作了大幅修改和完善” 将“最大限度地保护未成年人权益” 第三段是对该法的评价“担负起我国未成年人保护‘小宪法’的使命” 据此用简洁流畅的语言进行概括归纳即可注意字数限制。