幼儿园大班教案《小星星》含反思

幼儿园大班教案《小星星》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《音乐花园》第四章《夜晚的天空》，详细内容为学习歌曲《小星星》。

通过学习这首歌，让幼儿感受夜晚
的美丽，了解星星的特点，培养他们的音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标
1. 能熟练地唱出歌曲《小星星》，并掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 了解夜晚的星空，知道星星的特点，培养幼儿对自然美的欣赏
能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点音符、切分音等。

教学重点：学会唱《小星星》，了解夜晚的星空，培养幼儿的音
乐节奏感和审美能力。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、星星挂图、星星头饰。

学具：小星星卡片、彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师带领幼儿观察教室外的夜晚天空，引导他们发现星星。

（2）讨论星星的形状、颜色和亮度，激发幼儿对星星的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟唱。

（2）逐句教唱，重点讲解节奏和音高。

（3）分组练习，互相纠正，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）出示星星挂图，让幼儿观察并描述星星的形状。

（2）讲解附点音符和切分音的概念，结合歌曲中的例子进行说明。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）让幼儿用小星星卡片进行节奏练习。

（2）分组表演，互相评价，提高表演能力。

5. 彩绘星星（5分钟）
（1）分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察和想象绘制星星。

（2）展示作品，互相欣赏，培养审美能力。

六、板书设计
1. 《小星星》
2. 歌曲歌词和节奏
3. 星星形状和特点
七、作业设计
1. 作业题目：观察夜晚的星空，和家长一起唱《小星星》。

2. 答案：完成作业后，家长签名确认。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习歌曲《小星星》，让幼儿了解了夜晚的星空，培
养了他们的音乐节奏感和审美能力。

课后，教师应关注幼儿对作业的
完成情况，及时了解他们的学习效果。

同时，可以拓展延伸，引导幼
儿观察其他自然现象，如月亮、云彩等，激发他们对大自然的热爱。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力，使他们更好地融入集体生活。

重点和难点解析
1. 教学难点中节奏的掌握。

2. 歌曲学习过程中的分组练习和互相纠正。

3. 例题讲解中对附点音符和切分音的详细说明。

4. 彩绘星星活动中幼儿的观察和想象力培养。

5. 课后反思及拓展延伸中家长参与和自然观察的引导。

详细补充和说明：
一、教学难点中节奏的掌握
1. 使用生动的语言和肢体动作，形象地解释附点音符和切分音的概念，让幼儿能直观地感受到节奏的变化。

2. 通过反复示范和幼儿跟唱，加强他们对节奏的感知和记忆。

3. 设计有趣的节奏游戏，如拍手、敲击乐器等，让幼儿在实践中掌握节奏。

二、歌曲学习过程中的分组练习和互相纠正
分组练习和互相纠正是提高幼儿学习效果的重要环节：
1. 教师应确保每个小组的成员都能积极参与，避免出现个别幼儿主导或被动的现象。

2. 鼓励幼儿相互倾听、观察，发现彼此在演唱中的优点和不足。

3. 教师巡回指导，及时给予鼓励和建议，帮助幼儿改正错误，提高歌唱技巧。

三、例题讲解中对附点音符和切分音的详细说明
详细说明附点音符和切分音，有助于幼儿更好地理解和掌握：
1. 通过出示星星挂图，让幼儿观察星星闪烁的节奏，引出附点音
符的概念。

2. 用生活中的实例，如走路、跑步等，让幼儿感受到切分音的节
奏特点。

3. 结合歌曲《小星星》，讲解附点音符和切分音在歌曲中的应用，让幼儿在实践中掌握。

四、彩绘星星活动中幼儿的观察和想象力培养
1. 鼓励幼儿观察真实的星星形状和颜色，培养他们的观察能力。

2. 提供丰富的绘画材料，让幼儿自由发挥想象力，创作出独特的
星星作品。

3. 在作品展示环节，引导幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美
能力。

五、课后反思及拓展延伸中家长参与和自然观察的引导
课后环节的重要性不容忽视：
1. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长
参与幼儿的学习过程。

2. 布置观察夜晚星空的作业，让幼儿在家长的陪伴下，感受大自
然的神奇，培养对自然美的热爱。

3. 拓展延伸活动可以包括参观天文馆、观察其他自然现象等，让
幼儿在实践中不断拓展知识面。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 在讲解难点时，用变化的语调强调重点，引起幼儿的注意。

3. 通过模仿星星闪烁的声音，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实，又不显得紧张。

2. 实践情景引入环节不宜过长，以免影响后续教学进度。

3. 歌曲学习和例题讲解环节适当增加时间，确保幼儿充分理解和
掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 适时提问，检查幼儿对知识点的掌握情况，及时调整教学进度。

3. 对幼儿的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用教室外的夜晚天空，生动地引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过观察、讨论星星，自然过渡到歌曲学习，使幼儿更好地融
入课堂。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。

3. 教学难点是否讲解到位，幼儿是否能够理解和掌握。

4. 时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃。

5. 课后反思是否及时，对教学方法的改进是否具有针对性。