七年级上册道德与法治学会接纳自己教案

七年级上册道德与法治学会接纳自己教案
七年级上册道德与法治学会接纳自己
教案概述
•科目：道德与法治
•年级：七年级上册
•主题：学会接纳自己
•目标：
–理解接纳自己的重要性
–掌握接纳自己的方法和技巧
–培养积极向上的自我认同
教学内容
第一课：接纳自己的重要性
•授课内容：
1.接受自己与他人的不同之处
2.理解接纳自己的意义和益处
•教学重点：理解接纳自己的意义和益处
•教学方法：讲述、讨论
•学习任务：
–阅读课本相关材料
–听取老师讲解并做好笔记
–参与讨论并提出自己的观点
第二课：接纳自己的方法和技巧
•授课内容：
1.分享接纳自己的方法和技巧
2.探讨问题解决的思路
3.调整心态和思维方式
•教学重点：学会调整心态和思维方式
•教学方法：讲述、讨论、案例分析
•学习任务：
–阅读课本相关材料
–听取老师分享并做好笔记
–分析案例并找出解决问题的思路和方法
第三课：积极向上的自我认同
•授课内容：
1.了解积极向上的自我认同
2.心理健康与自我认同的关系
3.培养积极向上的自我认同
•教学重点：培养积极向上的自我认同
•教学方法：讲述、讨论、小组活动
•学习任务：
–阅读课本相关材料
–听取老师讲解并做好笔记
–参与小组讨论并分享自己的看法
第四课：总结与评价
•授课内容：
1.回顾所学内容
2.总结学习收获和体会
3.评价自己在学会接纳自己方面的进步•教学重点：总结学习收获和评价自我进步
•教学方法：讲述、讨论、个人反思
•学习任务：
–回顾并复习所学内容
–参与课堂讨论并表达观点
–总结个人在学会接纳自己方面的进步，并写下个人反思
教学评估
•课堂讨论表现
•笔记质量
•参与小组活动和讨论的积极性
•个人反思的认真程度
扩展活动
•通过班级社交活动提升学生的自我认同感
•组织一次座谈会，邀请心理健康专家分享关于自我接纳和自尊的知识
课上教学及评估方式根据学生实际情况灵活调整，以提高教学效果。

第一课：接纳自己的重要性
•授课内容：
–了解自我认同和接纳自己的概念
–接受自己与他人的不同之处
–理解接纳自己的意义和益处
•教学重点：理解接纳自己的意义和益处
•教学方法：
–讲述：介绍自我认同和接纳自己的概念
–讨论：引导学生讨论接受与他人不同的重要性
•学习任务：
–阅读课本相关材料，了解自我认同和接纳自己的概念
–听取老师讲解并做好笔记
–参与讨论并提出自己的观点
第二课：接纳自己的方法和技巧
•授课内容：
–分享接纳自己的方法和技巧
–探讨问题解决的思路
–调整心态和思维方式
•教学重点：学会调整心态和思维方式
•教学方法：
–讲述：分享接纳自己的方法和技巧
–讨论：探讨解决问题的思路和方法
–案例分析：分析具体案例并找出解决问题的思路和方法•学习任务：
–阅读课本相关材料，了解接纳自己的方法和技巧
–听取老师分享并做好笔记
–分析案例并找出解决问题的思路和方法
第三课：积极向上的自我认同
•授课内容：
–了解积极向上的自我认同
–心理健康与自我认同的关系
–培养积极向上的自我认同
•教学重点：培养积极向上的自我认同
•教学方法：
–讲述：介绍积极向上的自我认同和心理健康的关系
–讨论：引导学生参与小组讨论，分享自己的看法和经验
–小组活动：让学生自主组织小组活动，培养积极向上的自我认同
•学习任务：
–阅读课本相关材料，了解积极向上的自我认同
–听取老师讲解并做好笔记
–参与小组讨论并分享自己的看法
第四课：总结与评价
•授课内容：
–回顾所学内容
–总结学习收获和体会
–评价自己在学会接纳自己方面的进步
•教学重点：总结学习收获和评价自我进步
•教学方法：
–讲述：回顾所学内容，总结学习收获和体会
–讨论：引导学生参与课堂讨论，表达观点和体会
–个人反思：要求学生总结个人在学会接纳自己方面的进步，并写下个人反思
•学习任务：
–回顾并复习所学内容
–参与课堂讨论并表达观点
–总结个人在学会接纳自己方面的进步，并写下个人反思
教学评估
•课堂讨论表现
•笔记质量
•参与小组活动和讨论的积极性
•个人反思的认真程度
扩展活动
•通过班级社交活动提升学生的自我认同感
•组织一次座谈会，邀请心理健康专家分享关于自我接纳和自尊的知识
注：课上教学及评估方式根据学生实际情况灵活调整，以提高教学效果。