非可再生资源合理开发利用对策-人教版高中地理选修六教案

非可再生资源合理开发利用对策-人教版高中地理选修
六教案
一、教学目标
知识目标
1.掌握非可再生能源的种类、分布与开发利用现状。

2.了解非可再生能源开发利用面临的问题和对策。

3.理解非可再生能源的利用对环境和可持续发展的影响。

能力目标
1.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.培养学生批判思维的能力。

3.培养学生信息采集、处理和表达的能力。

情感目标
1.培养学生爱护、珍惜人类赖以生存的自然资源的意识。

2.提高学生对环保、可持续发展的认识和责任感。

3.强调学生行动起来参与保护环境、促进可持续发展的重要性。

二、教学重点与难点
教学重点
1.非可再生能源的种类、分布与开发利用现状。

2.非可再生能源开发利用面临的问题和对策。

教学难点
1.帮助学生理解非可再生能源的开发利用对环境和可持续发展的影响。

2.培养学生批判思维的能力。

三、教学方法与教具
教学方法
1.教师讲授相结合。

2.案例分析法。

3.小组讨论法。

教具
1.多媒体教学设备。

2.教科书、教学参考书。

四、教学内容与进度安排
教学内容
第一节非可再生能源的种类、分布与开发利用现状
1.非可再生能源的种类和特点。

2.非可再生能源全球分布特征。

3.非可再生能源的开发利用现状。

第二节非可再生能源开发利用面临的问题和对策
1.能源供需矛盾的加剧。

2.环境问题导致的反对。

3.资源开发利用利益问题。

4.非可再生能源开发利用的对策。

进度安排
本课时为本章节第5节，需1课时完成。

具体进度安排如下：1.第一节：35分钟。

–介绍非可再生能源的种类、分布与开发利用现状（10分钟）。

–案例分析：比较不同国家非可再生能源之间的区别（15分钟）。

–学生小组活动：讨论非可再生能源全球分布特征（10分钟）。

2.第二节：35分钟。

–介绍非可再生能源开发利用面临的问题和对策（10分钟）。

–教师与学生开展小组活动：讨论非可再生能源的开发利用对环境和可持续发展的影响（15分钟）。

–总结与讨论学生在小组活动中的收获（10分钟）。

五、课堂评价与作业安排
课堂评价
1.参与度评价。

2.问题解答能力评价。

3.分析问题和解决问题的能力评价。

4.信息采集、处理和表达的能力评价。

作业安排
1.通过互联网收集有关全球非可再生能源分布的数据，整理成数据表格。

2.阅读相关文章，撰写非可再生能源开发利用面临的问题和对策的总结报告。