广东初三初中语文期中考试带答案解析

广东初三初中语文期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、默写
根据课文默写古诗文。

（10分）
（1）？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！。

（王磐《朝天子咏喇叭》）（1分）（2），。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲秋思》）（2分）
（3）词中运用典故，既含蓄又能表明词人的用意，苏轼在《江城子密州出猎》中“，”就运
用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。

（2分）
（4）了却君王天下事，，可怜白发生。

（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
（5）辛弃疾在《南乡子登京口北固亭有怀》中看江水东流、发思古幽情，也含韶光易逝、壮志难酬的感怆的句子是：？。

（4分）
二、其他
根据拼音写出相应的词语。

（4分）
（1）过不一会儿，暴风雨就xiēsīdǐlǐ地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

（）（2）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈chuīmáoqiúcī之人。

（）
（3）人之才智但有zhìài，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜运动除之。

（）（4）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuānɡpiàn，却看看他的筋骨和脊梁。

（）
三、选择题
1.下列句子中加线成语使用不正确的一项是（）（3分）
A．作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画；音乐家会用歌声唱出生命的美好，优雅动人。

B．有人说“百年修得同船渡”，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城追求事业，成就自我。

C．溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。

D．处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。

2.下列句子中语病修改错误的一项是（）（3分）
A．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

（“关键”一词太绝对，要把“关键”改为“重要因素之一”）
B．因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。

（事实上，不是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。

）
C．不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。

（把“不管”改为“尽管”）D．大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。

（句中“阅读”一词与“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质。

）
四、语言表达
以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是
__________________________, ；爱心是
_ , 。

五、文言文阅读
1.课内文言文阅读（10分）
《公输》（墨子）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”
公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”
公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所
不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。

”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有
糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。

”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋
鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”
于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”
楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之
器在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”
楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
【1】下列词语在句中，加点的词语意思相同的一项是（）（3分）
A．胡不已乎是亦不可以已乎B．胡不见我于王风吹草低见牛羊
C．不可谓知类为与此同类D．愿借子杀之率妻子邑人来此绝境
【2】用现代汉语翻译下面句子。

（4分）
（1）义不杀少而杀众，不可谓知类。

（2）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

【3】归纳墨子劝阻楚国攻打宋国的三个步骤。

（3分）
2.课外文言文阅读（9分）
卓茂①尝出门，有人认其马。

茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。

”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。

将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。

”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

[注] ①
卓茂：人名。

②公：对人的尊称。

【1】解释下面加点的词语（2分）
（1）幸至丞相府归我（）（2）乃诣丞相府归马（）
【2】对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（） 3分）
A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。

B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。

C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。

D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。

【3】结合文章内容分析卓茂的为人及品质。

（4分）
六、现代文阅读
1.实用类文本阅读（10分）
去繁就简的人生
（凤巢）
夏秋相交之时，家门口的一棵柿子树被一场罕见的大风拦腰吹断了，很是让人心痛。

那棵树枝繁叶茂，果实累累，每年都给当时不富裕的家庭带来一笔可观的收入。

我当时少不更事，便问正在对树叹息的祖父，冬天风大，还那么冷，它怎么就没被吹断呢？祖父说，这树亏就亏在了结果太多，枝叶太旺，招风啊。

我当时听得似懂非懂，并不完全明白祖父话中的意思。

随着年龄的增长，经历的事情渐多，才慢慢体会到祖父话中的意味。

柿子树在夏秋之际的断折，是因为它在最为繁华的时节，背负了太多的沉重，就像英雄往往魂断于盛年。

而在深秋或寒冬，华叶落尽，果实卸下，生命开始简单而平静，再次面对风霜雨雪的袭击时，就显得无畏无惧，宁静泰然了。

在人的一生中，也会有许多的追求、许多的憧憬。

追求真理，追求理想的生活，追求刻骨铭心的爱情，追求金钱，追求名誉和地位。

有追求就会有收获，我们会在不知不觉中拥有很多。

有些是我们必需的，而有些却是完全用不着的。

那些用不着的东西，除了满足我们的虚荣心外，最大的可能，就是成为我们的一种负担。

古人有句话叫“大道至简”，用今天的话来说，就是“越是真理的就越是简单的”。

的确，古往今来，那些真正健康长
寿的人，那些人格高尚、具有爱心、在专业上有所建树、给人类社会留下精神财富的人，无不生活简朴，思想单纯专一，在世人眼里，他们看起来也许并不怎么聪明，甚至会有些傻里傻气。

实际上他们只不过是大智若愚，自觉淘汰了对他们来说多余的东西罢了。

智者的简单，并非因为贫乏或缺少内容，而是繁华。

著名的美籍华裔数学家陈省身先生有一个很有趣的“数学人生
法则”，说数学的一个重要作用就是九九归一，化繁为简。

在人生的过程中，往往越是单纯专一的人，就越是容易
在某一方面取得成功；而那些想法很多，在许多方面都行，都一试身手的人，则往往终其一生而无所作为。

一个人一生的时间是很有限的，即便你健康地活到80岁，才有29200多天。

这里面还要除去2/3的时间用于睡眠和其他
琐事，还要除去童年、少年和老年的时光，其实你可以利用来做事情的时间只有短短的几千天。

在有限的人生中，你不可能做得太多，所以只能有选择、有方向地去努力。

一个心中有坚定信念的人，一个有明确目标的人，他会心无旁骛，并善于将可能引起忧思苦恼及妨碍行进的事物丢弃掉，不让它干扰自己的身心和脚步。

使用电脑的人都知道，你安装使用的软件越多，电脑运行的速度就越慢，还会有大量的垃圾文件、错误信息不断产生，若不及时清理掉，不仅影响电脑的运行速度，还会造成死机或者整个系统的瘫痪。

所以，你就必须定期地删除多余的软件，这样才能保证电脑的正常运转。

人的身心何尝不是这样，你要想有所作为，想在生活中健康有力地向前走，就不能背负太多无用的东西，要学会清理和放弃。

简单的过程是一个觉醒的过程。

大道至简，健康人生一定是一个去繁就简的人生。

简单使人宁静，宁静使人快乐，而快乐才是生命不断走向高处的动力。

（选自《思维与智慧》2010年第11期，有改动）
【1】对文章的理解和分析不恰当的一项是（）。

（3分）
A．“去繁就简”，是指将人生多余的东西丢弃掉，专注于自己的信念与目标，追求一种简单的生活。

B．“大道至简”，真理总是简单的，不简单的就不是真理。

C．只有随着年龄的增长，经历的事情渐多，才能够慢慢体会小时候不理解的事情。

D．文章举出一些电脑之所以死机瘫痪的例子，说明必须及时清理和放弃无用的东西。

【2】作者在文中提出了提倡“去繁就简”人生态度的理由。

下面不合文意的一项是（）（3分）
A．那些用不着的东西，会成为我们的一种负担。

B．古往今来，健康、高尚、成功的人无不生活简朴，思想单纯专一。

C．人生有限的，不可能做得太多，只能有选择、有方向地去努力。

D．简单能使人身体健康，而身体健康能使人快乐，走向成功。

【3】请你举一个例子来证明本文的观点。

（4分）
2.文学类文本阅读（17分）
那些雪，那些暖
丁立梅
①南方的朋友，给我讲了一个故事。

雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑的让人恐慌。

②那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。

一个城，寂静如荒岛。

朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。

她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗
生，一漫一大片。

③这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。

朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。

孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。

④朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。

⑤我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。

那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。

在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。

大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。

突然，雪地里，一个农民远远地来了。

肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。

扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。

车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。

⑥近了。

一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。

大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。

司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。

他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。

他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。

”
⑦一车人，都喝了他的生姜茶。

一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。

大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。

赶紧挑起他的空担子，走了。

一车人目送他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。

一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。

⑧看报，看到河北唐山市13个农民的事迹。

南方雪灾，让他们坐立不安。

他们自掏腰包，自发组成一只抗灾抢险
队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。

他们中年龄最大的62岁，年龄最小的，仅19岁。

⑨他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，全国人民帮了他们的，现在，是他们回报的时候了。

⑩这世上，真诚的付出，从来不会落空，当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。

【1】文章记叙了“有关雪有关温暖”的三个故事，请你概括出来，并归纳这三个故事告诉了我们什么道理。

（4分）【2】第②段画线语句运用了什么描写方法?有什么作用? （4分）
【3】试结合第⑥⑦两段内容，具体分析那位送生姜茶农民的性格特征。

（4分）
【4】作者在文章结尾说：“这世上，真诚的付出，从来也不会落空。

当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄”请结合这一“点睛”语段，联系实际谈谈你读了上文后的感受。

（50字左右）（5分）
七、作文
小树不拒绝风雨，才会茁壮成长；江河不拒绝险峻，才有急流与瀑布；大地不拒绝尘埃，终于肥沃而丰厚；天空
不拒绝云翳，终有朝霞灿烂……而生活中，我们“拒绝”的一些东西，往往是我们成长中不可缺少的精神食粮。

为了
成长，我们也不应该“拒绝”它们。

请以“我不拒绝”为题，完成作文。

文体自定。

要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③不少于600字。

广东初三初中语文期中考试答案及解析
一、默写
根据课文默写古诗文。

（10分）
（1）？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！。

（王磐《朝天子咏喇叭》）（1分）（2），。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲秋思》）（2分）
（3）词中运用典故，既含蓄又能表明词人的用意，苏轼在《江城子密州出猎》中“，”就运
用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。

（2分）
（4）了却君王天下事，，可怜白发生。

（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
（5）辛弃疾在《南乡子登京口北固亭有怀》中看江水东流、发思古幽情，也含韶光易逝、壮志难酬的感怆的句子是：？。

（4分）
【答案】（1）哪里去辨甚么真共假。

（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

（3）持节云中，何日遣冯唐？（4）赢得生前身后名。

（5）天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋
【解析】《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

关心当代文化生活，尊
重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。

”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。

填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

比如本题要注意的易错字有：哪、浊、勒、遣、赢，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（3）（5）句属于理解性默写，要注意诗句的意思及所表达的内容。

【考点】默写常见的名句名篇。

二、其他
根据拼音写出相应的词语。

（4分）
（1）过不一会儿，暴风雨就xiēsīdǐlǐ地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

（）（2）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈chuīmáoqiúcī之人。

（）
（3）人之才智但有zhìài，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜运动除之。

（）（4）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuānɡpiàn，却看看他的筋骨和脊梁。

（）
【答案】（1）歇斯底里（2）吹毛求疵（3）滞碍（4）诓骗
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意词语成语的积累，此题做起来难度还是不大的。

如“疵”“诓”是个易错字，日常学习中要加强记忆。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

三、选择题
1.下列句子中加线成语使用不正确的一项是（）（3分）
A．作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画；音乐家会用歌声唱出生命的美好，优雅动人。

B．有人说“百年修得同船渡”，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城追求事业，成就自我。

C．溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。

D．处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。

【答案】D
【解析】了解成语、熟语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。

成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。

豆蔻年华：指的是十三四岁的女子，用在此处包括的内容不全面。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

2.下列句子中语病修改错误的一项是（）（3分）
A．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

（“关键”一词太绝对，要把“关键”改为“重要因素之一”）
B．因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。

（事实上，不是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。

）
C．不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。

（把“不管”改为“尽管”）D．大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。

（句中“阅读”一词与“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质。

）
【答案】A
【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

平时多阅读，增加语感。

本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。

A项“安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键”是一个病句，一项对两项，应改为：是否具有安定团结的政治局面是我国社会现代主义建设成败的关键。

因此A项修改错误。

【考点】辨析或修改病句。

四、语言表达
以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是
__________________________, ；爱心是
_ , 。

【答案】例如：（1）爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

或：（2）爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写时要注意句式一致，“爱心是……”；要注意所使用的修辞手法比喻；表达的意思要正确流畅。

【考点】选用、仿用、变换句式。

五、文言文阅读
1.课内文言文阅读（10分）
《公输》（墨子）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”
公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”
公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。

”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有
糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。

”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋
鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”
于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”
楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之
器在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”
楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
【1】下列词语在句中，加点的词语意思相同的一项是（）（3分）
A．胡不已乎是亦不可以已乎B．胡不见我于王风吹草低见牛羊
C．不可谓知类为与此同类D．愿借子杀之率妻子邑人来此绝境
【答案】A
【解析】此题考查学生对文言文一词多义词的考查。

A项中两个“已”意思是“停止”；B项拜见/通“现”露出；C项事理/类别；D项你/儿女
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

【2】用现代汉语翻译下面句子。

（4分）
（1）义不杀少而杀众，不可谓知类。

（2）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

【答案】略
【解析】因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

这里应注意“义”“知类”“机变”“距”等词的理解。

【考点】理解或翻译文中的句子。

【3】归纳墨子劝阻楚国攻打宋国的三个步骤。

（3分）
【答案】①舌战公输盘，使之理屈词穷。

②舌战楚王，使之理屈词穷。

③模拟演习，以实力迫使楚王放弃功宋。

【解析】这是一道课内文言文的内容的理解概括，因为课内老师进行了讲解，只要上课认真听讲，只要下课认真复习，就可以直接解答此题。

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。

2.课外文言文阅读（9分）
卓茂①尝出门，有人认其马。

茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。

”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。

将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。

”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

[注] ①
卓茂：人名。

②公：对人的尊称。

【1】解释下面加点的词语（2分）
（1）幸至丞相府归我（）（2）乃诣丞相府归马（）
【答案】⑴还，归还⑵往，到……去
【解析】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自见。

这两个词属于重点词语的解释，并且是课内词语向课外延伸的词语。

【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

【2】对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（） 3分）
A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。

B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。

C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。

D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。