行为导向教学法在中职电子电工教学中的运用

行为导向教学法在中职电子电工教学中的运用
摘要：随着我国社会经济的迅速发展，我国职业化教育学校如雨后春笋般迅速发展起来。

目前，职业化的教育已经成为我国教育系统中不可缺少的一部分。

在电子电工的教学中，教师要结合现有鸽社会发展情况，采用更加有效的教学方法提升学校的教学质量。

关键词：行为导向教学法；中职电子电工；运用
本文主要从行为导向教学法在中职电子电工教学中的优势、行为导向教学法在中职电子电工教学中的应用策略以及需要注意的问题这三方面来论证，希望能为中职电子电工教学质量的提升提供些许参考意见。

一、行为导向教学法在中职电子电工教学中的优势
所谓行为导向教学法其实就是，在中职电子电工教学中，教师与学生共同制定任务，然后以各个任务的方向来引导学生一步一步地学习。

由于电子电工专业在教学上难度特别大，所以学生在理解方面会存在一定的难度，但是行为导向教学法则会起到逐步引导的作用。

它能够将电子电工专业中的难度简单化，提高学生在课堂中的注意力。

将每一堂课的难度都分解成一个又一个的任务，弓I导学生逐渐地完成整个任务。

而且，在每完成一个任务之后，学生都会获得一种自信。

所以，行为导向教学法能够对学生起到不断的鼓励作用，从而增强学生的上课积极性。

二、行为导向教学法在中职电子电工教学中的应用策略
（-）在电子测^».中应用行为导向教学法
行为导向教学法在电子测试中的应用成果是比较显著的，因为对于电子电工专业来说，测试能力是学生必备的一项技能，这项技能的难度又很大，所以运用了行为导向教学法后，学生在这门课中的专业度大大提升了。

例如：在测试照明电压的时候，教师就可以按照行为导向的方法去逐步引导学生按照规范步骤一步一步地进行操作，在这个过程中教师要不断鼓励学生，指导学生完成任务，并且引导学生做出总结。

在这个过程中，学生的手、脑、心被统一调动起来了，在老师的引导下，往往能够快速理解教学任务，快速完成测试任务，进而提高学生的反应能力。

（二）在创新能，力中应用行为导向教学法
由于行为导向教学法能够统一调动学生的手、脑、心，所以电子电工专业运用行为导向教学法还能够促进学生创新能力的提升。

例如：在电子零件识别这一课程中，教师可以安排学生制作电子音乐门铃，这项任务由于音乐的参与会变得更有趣，让学生更有兴趣。

在学生完成任务的过程中，能够充分调动学生的创造力，让学生的创新思维不断地丰富。

一方面，学生在这方面能够巩固本专业的知识，另一方面学生能将本专业运用到现实生活中，对于学生自身的发展也是很有帮助的。

，三）在雪论教学中应用行为导向教学法
在中职教書的电子电工专业中，主要分为理论教学与实践教学，而理论教学在该专业中是十分重要的。

所以学生在学习这门专业的时候要具备扎实的理论基础才行。

因此，在理论教学中，教师依然可以采用行为导向教学方法。

比如在学习一个单元的教学之后，教师首先要对这一课的知识点进行一定的梳理总结，然后采用小组比赛的方式让学生在竞赛中巩固理论知识。

由于学生的好胜心电脑乐园
理都很明显，所以往往会因为比赛而加强记忆与理解理论，而记忆与理解的过程其实就是行为的一种导向，于是学生在这个过程中不断地提高学习的效率，从而不断取得进步。

三、行为导向教学法在中职电子电工教学中应注意的问题
（一）合理分解教学任务
行为导向教学法的核心主要是完成任务，但是需要注意的是教师在给学生布置任务的时候要保证布置的任务合适，任务过大会让学生觉得很难，从而失去信心，但是任务过小又不足以考察学生的能力，所以任务的划分与设置很重要。

例如，在面对电子小制作这样的大任务时，教师要将其分解成功率放大器、基本放大器这样合适的小任务，然后安排学生去逐步完成这一个一个小任务。

其次，教师要做好完成任务的实物准备，例如很多器材的准备，在学生完成任务过程中还要给予一定的指导，从而帮助学生能够更高效率，更高质量地完成任务。

（二）分层下达行为指导
分层下达行为指导其实通俗来说就是因材施教。

由于每个学生的自身学习水平以及学习能力的不同，教师要有针对性地给学生分配任务。

对于那些学习基础比较弱，学习能力不是很强的学生，教师要将任务分解的更仔细，难度系数要降低一些；对于那些学习基础很不错，学习能力也很强的学生，教师则要把任务分解的大一些，适当提高任务的难度，从而激发学生的内在潜力。

总而言之，要符合学生自身的发展水平，促进提高学生的学习效率和学习质量，从而确保学生学习的有效性，促进学生学习的不断进步。

结束语：
综上所述，行为导向教学法在中职学校电子电工教学中的优势是十分显著的。

它不仅能够充分调动学生对于此门功课的积极性，还能够有效地激发学生的想象力，创造力，让学生能够将电子电工课程运用到生活中，工作中。

未来，一个人的能力会成为社会衡量其工作价值的标准，而电子电工专业在教学方法上面的改进则会大大提高学生的工作能力，让学生在未来的社会中更加具有竞争力。

中职学校的教师在教学方面还要不断摸索、实践，并且要积极做出总结，不断完善电子电工教学在方法上面的改进，从而促进学生的长远发展。