作文写清楚一件事的起因经过和结果

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• 请结合例文指出存在的问题 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。 我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。
遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象
这是我们的作文中普遍存在的一个问题。
考卷发下来了，我的数学 得了100分，我非常高兴。可 有几个同学却说我是抄的，在 我面前说了很多讽刺话，这对 我刺激很大，更增添了我学习 的信心。
成绩公布了。哈，我的数学得了100分，
万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有 我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个 同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他 们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽： “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼， 抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈 哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的 阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快 快的哭！不，我不能哭！我要用更多的 100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤 凰！
不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。
”“哼，抄来的分也自豪！
是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实， 由于馅放得多，把饺子皮挤破了。
只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。
”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！
如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不 以“我的故事” 为题。
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。
⑴情节要吸引人 ⑵事情的起因、经过和结果要写 清楚。
怎样在作文中写清楚一件事的起 因、经过和结果。
起因：简洁、明了 经过：详细、生动
结果：自然、 合理
修改作文
《学包饺子》
• 星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说： “今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听 乐了，我最爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅， 放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于 馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起 饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。 我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺 子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑 小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一 盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道 好极了！
方法指导—— 将事情经过写详细
如何将事情写具体
1、 运用各种修辞手法； 2、 运用各种描写方法； 3、 多角度叙述、描写。
运用所学方法充实这段文字：
我受到了一次教育
前几天，我们到校办工厂参 加义务劳动—打扫储藏室。开始， 我很不爱干，后来见同学们都干 得很起劲儿，自己很受教育。
审题
以“我的故事” 为题。
作文写清楚一件事的起因经过 和结果
训练目标
1、 学会写清楚一件事的起 因、经过和结果。
2、学会把事情的经过写得详 细、生动。
下面的三句话被打乱了次序的， 按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。
1、她笑了，笑得那么甜，那么美。 2、她把钱包交给了老师，老师在 全班同学面前表扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。
• 这篇例文，突出的问题是没把包饺子这 。
按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。 ”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！
件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的 ”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！
2、她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常 2、
运用各种描写方法；
下什么印象。你看，例文的第二自然段不就 1、
运用各种修辞手法；
3、
多角度叙述、描写。
1、 学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么， 我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
以“我的故事” 为题。
这是我们的作文中普遍存在的一个问题。
最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此， 1、她笑了，笑得那么甜，那么美。
我受到了一次教育
我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不次，终于包成了。
可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。
按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。