2020年中考物理人教版专题复习：科学探究方法练习题

2020年中考物理人教版专题复习：科学探究方法练习题
1. 两段长短、粗细和材料都不同的导体分别接在电压相同的电路中，则下列判断中正确的是（）
A. 长导体中的电流一定大些
B. 短导体中的电流一定大些
C. 无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小
D. 无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小
2.在“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，如图所示，我们先使电阻箱的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电流值和相应的__ ____值，得到当电阻不变时，电流跟__ __成正比的关系；然后多次改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使每次__ ___保持不变，记录每次电阻箱的阻值R和相应的__ ___值，得到此时电流跟_____成反比的关系。

3. 在验证焦耳定律实验中，为了比较两根不同的电阻丝发出的热量跟电阻的关系，实验时应该同时让两根电阻丝的（）
A. 两端电压和通过的电流相同
B. 电阻和通电时间相同
C. 通电时间和通过的电流相同
D. 两端电压、通过的电流和通电时间相同
4.分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过墨水扩散现象去认识它.这种方法在科学上叫做“转换法”。

下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与研究分子运动的方法相同的是（）
A. 利用磁感应线去研究磁场问题
B. 电流看不见、摸不着，判断电路中是否存在电流时，可通过电路中的灯泡是否发光去确定
C. 研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻保持不变，去研究电流与电压的关系，然后再让电压保持不变，去研究电流与电阻的关系
D. 研究电流时，将它比作水流
5.如图所示，电池的电阻可以忽略不计，电压表和可变电阻器R串联接成通路，如果可变电阻器R的值减为原来的1/3时，电压表的读数由U增加到2U，则下列说法中正确的是（）
A. 流过可变电阻器R的电流增大为原来的4倍
B. 可变电阻器R消耗的电功率增加为原来的2倍
C. 可变电阻器两端的电压减小为原来的2/3
D.若可变电阻器R的阻值减小到0，那么电压表的示数变为4U
6. 学生学习电学知识时，在老师的引导下，联想到如图所示的力学实验现象，进行比较找出相类似的规律，其中不正确的是（）
A. 水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B. 抽水机是提供水压的装置，类似地，电源是提供电压的装置
C. 抽水机工作时消耗水能，类似地，电灯发光时消耗电能
D.水流通过涡轮时，消耗水能转化为涡轮的动能，类似地，电流通过电灯时，消耗电能转化为内能和光能
7.给你两根长度相同、横截面积不同但粗细均匀的镍铬合金线，一只电源，一只电流表，一只滑动变阻器，一只开关，若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟导体横截面积的关系；②导体的电阻跟导体长度的关系；③串联电路的总电阻跟各串联导体电阻的关系。

根据上述实验器材，可以完成的研究课题是（）
A. 只有①
B. ①和②
C. 只有②
D. ①、②和③
8. （多项选择）在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法。

下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的两项是（）
A. 探究摩擦力的大小与什么因素有关
B. 探究平面镜的成像特点
C. 探究电阻上的电流跟电压的关系
D. 探究杠杆的平衡条件
9.为了研究光的传播，我们引入了“光线”，下列研究问题的方法与此相同的是（）
A. 通过小灯泡的亮暗，分辨电流的大小
B. 通过磁感线研究磁场的分布
C. 通过水流来学习电流
D.通过扩散现象感知分子的运动
10.在物理实验中常用到等效替代法。

例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻。

在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。

其中R x是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于R x）
（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐。

①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大。

②闭合开关S1前，将滑片P置于__ __端。

（选填“a”或“b”）
③闭合开关S1。

④闭合开关___ ____，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I。

⑤先断开开关____ _____，再闭合开关__ ______，保持__ ______的电阻不变，调节__ __，使电流表的示数仍为I。

（2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，画出用等效替代法测量R x 电阻的实验电路图。

（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）11. 以下三项实验：①用刻度尺测细铜丝的直径：先把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的
总质量，再除以100；③研究影响摩擦力大小的因素：先保持压力相同，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，再保持接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系；上述
三项实验中：_________两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到问题的共同点是
____ ___，解决问题的共同方法是 _。

12. 小刚同学在物理实践活动中，利用物理知识对旅游鞋的防滑性能进行了研究。

他首先收集了十种品牌的新旅游鞋，根据鞋的轻重不同在鞋里放置了不同质量的砝码使其等重，然后把鞋放在水平放置的玻璃板上，用弹簧秤沿水平方向拉着鞋匀速滑动，他这样做是
为了测出在_ 条件下鞋受到的摩擦力，此时，摩擦力的大小等于。

13.我们学过有关物质结构的知识后，对物质的存在形态有了一定的了解. 如图所示，是形象地描述物质存在形态的一种模型，甲图描述的是__ _体，乙图描述的是_ _体，丙图描述的是_ _体.这是采用了法。

14.下面是同学们在物理学习中的几个研究实例：
①在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点
②根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类
③比较电流表与电压表在使用过程中的相同点和不同点
④在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述
上述几个实例中，采用“比较法”为主要科学研究方法的是（）
A. ①③
B. ③④
C. ②③
D. ②④
15.在初中物理学习中涉及了许多科学研究方法，如等效替代法、控制变量法等，在下列物理研究实例中：是控制变量法；是物理模型法；是等效替代法；是转换法。

a. 研究液体内部压强与哪些因素有关；
b. 在研究磁场时，引入“磁感线”的概念；
c. 在研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念；
d. 研究光的传播时，引入“光线”的概念；
e. 在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念；
f. 用扩散现象证明分子的无规则运动；
g. 研究滑动摩擦力与哪些因素有关；
h. 通过小磁针指向偏转，判定磁场的存在；
i. 研究力的作用效果与力的哪些因素有关。

16. （多项选择）在物理实验中，我们利用转换法测得的物理量有（）
A. 质量
B. 功率
C. 电阻
D. 密度
17. 物理研究中常常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理的几个实例，其中用到等效替代法的是（）
①利用磁感线来描述磁场
②研究电流时把它与水流类比
③研究电路时引入“总电阻”概念
④研究力学问题时引入“合力”概念
A. ①②
B. ①③ c. ②③ D. ③④
18.人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。

下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是（）
A. 引入“合力”的概念
B. 将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒
C. 用“水压”类比“电压”
D. 保持电阻不变观察电流随电压的变化
19.科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，你在探究下列规律时也运用了这种研究方法的是（）
A. 真空不能传声
B. 光的反射定律
C. 焦耳定律
D. 平面镜成像特点
20.在探究导体发热的多少与哪些因素有关的实验中，如何更好地比较不同的导体发热的多少？请说出两种可行的方法，并说明是采用了什么探究方法？
21. 如图所示，有一块平直的轻质木板（木板重力不计），其左端连接在转动轴Ｏ处，其
右端Ａ用一根细绳系在竖直墙Ｂ处，此时木板恰好水平，夹角∠ＢＡＯ＝３７°，细绳能承受的最大拉力为１０Ｎ，ＯＢ两点间距是５m，现将一个重量为１０Ｎ的小物块放在木板上Ｏ点附近（可视为在Ｏ点），让它在一个大小为５Ｎ的水平拉力作用下以2m/s的速度向右
做匀速直线运动，已知sin37°＝0.6,sin53°＝0.8）
求：（1）小物块在木板上运动时，它受到的摩擦力是多大？
（2）小物块在木板上运动了多长时间，细绳才被拉断？
（3）在细绳ＡＢ拉断之前，拉力Ｆ对小物块做了多少功？做功功率多大？
22. 某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。

这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。

下列实验中也用到这种放大思想的是（）
A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B. 将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开的程度显示音叉在振动
C. 让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况
D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况
23. 分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方法是（）
A. 把电流表看成是一个大电阻
B. 把电压表看成是一根导线
C. 把电流表看成是断开的
D. 把电压表看成是断开的
试题答案
1. C
2. 电阻箱两端电压导体两端电压电压表示数电流导体电阻
3. C
4. B
5. CD
6. C
7. B
8. AC
9. B
10. （1）②a
④ S3
⑤S3S2滑动变阻器R电阻箱R0的电阻
（2）
11.①②
待测物理量太小，不能直接测量
把多个相同大小的被测物理量集中起来测量，再除以被测物理量的个数。

12.相同压力的弹簧测力计的示数
13.固液气模型
14. A
15. agi bd ce fh
16. BCD
17. D 解析：在物理学中，将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这样的方法称为等效（替代）法。

运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化。

18. B 解析：引入“合力”的概念为等效替代法，用“水压”类比“电压”为类比法，保持电阻不变观察电流随电压的变化为控制变量法，将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒为建立理想模型法。

把复杂问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的物理模型，这是一种重要的物理思想。

在建立起理想化模型的基础上，有时为了更加形象地描述所要研究的物理现象、物理问题，还需要引入一些虚拟的内容，藉此
来形象、直观地表述物理情景。

19. A 解析：光的反射定律、平面镜成像特点、焦耳定律都是在实验的基础上进行分析
和归纳得出的规律，真空不能传声是在实验的基础上进行合理的推理得出的。

实验推理法以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出结论，深刻地揭示物理规律的本质，是物理学研究的一种重要的思想方法。

20. （1）用相同的火柴头去接触发热的导体，哪个先点燃，则哪个导体放热多；将导体浸没在相同的煤油里，用温度计测煤油的温度，温度高的放热多；（2）转换法解析：导体放热的多少不能够直接观察出来，也不方便用仪器直接测出是多少焦。

为了比较不同导体放热的多少，可采用间接的方法获得。

这是采用了“转换法”。

21.（１）Ｆ＝f＝5N；（2）设小物块由Ｏ向Ａ运动路程Ｓ时细绳被拉断，则ＦＡＢ·（ＯＢ·cos37°）＝ＧＳ，Ｓ＝４m；T＝s/v＝4m/2m/s＝2s；（3）W＝ＦＳ＝２０Ｊ，Ｐ＝Ｆv＝１０Ｗ。

22. B 解析：题中给出的就是放大法的一个应用。

A是比较法；C是观察法；D是转换法。

只有B是放大法。

23. D 解析：简化电路实质上就是把电路中的电流表、电压表用等效替代的思想来进行简化。

由于电流表的电阻很小，故可以等效为一段导线，而电压表的电阻很大，可以等效为断路。