五年级上册语文-第四单元备课参考 人教新课标

第四单元备课计划

13 钓鱼的启示

备教材

备课资料

1.相关资料

鲈鱼鱼名。鳍(ｑí)科。体长（可长达60多厘米），侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍（yǎn），产卵期间禁捕。

2.片段赏析

同桌合作，读父亲和“我”的对话。

师：“我”的话要读得怎么样?

生：急切。读着读着好像要哭啦。

师：就在这时候，“我再次把乞求的目光投向父亲”，“我”想对亲说些什么? 生：没人知道我们是什么时候钓到的，我们把它带回家吧，求你啦。

生：……

（展开想象，进一步体会“我”的心情。）

师：等了那么长时间，只差两个小时，又没人看到，有那么多理由，父亲为什么非要“我”把鲈鱼放回去呢？拿起笔来，到课文中去找找，说一说你的理由。(生读，找。)

生：还有两个小时。(违反规定)

生：父亲为了让我明白一个道理。

师：“我”还可能遇到哪些诱惑人的“鱼”？

生：金钱。

生：……

（结合生活实际理解诱感人的“鱼”，理解会更深刻。）

师指导学生读父亲的话。

（生齐读父亲的话，牢记。）

师：我想对同学们说，在今后的生活当中，会遇到各种各样诱惑，你们一定要抵得住诱惑，做个诚实的孩子。

【评点】教师善于倾听学生的心声，尊重学生的独特感受，鼓励学生发散思维，有利于学生的个性思维的培养。

备课堂

名师导学案

。1引导思考：作者是经历

了怎样的心理变化后才获

得如此宝贵的启示呢？从

文中找出有关的词语或句

子画出来。

2组织交流：爸爸心里也

知道“我”的想法，爸爸的

态度又是怎么样的呢？

3展开讨论：爸爸的态度

为什么丝毫没有因“我”的

抗议而动摇？爸爸当时是

怎么想的？

1边读边画对作

者的心理描写。

2小组交流作者

的心理变化过程。

钓到鱼时：紧张、

激动。

放鱼时：抗议。

放鱼后：悲伤。

3找出描写爸爸

态度的相关句子：

（1）“孩子，你得

把它放回湖里

去。”

（2）“你还会钓到

别的鱼的。”

4思考后交流，

体会爸爸的深刻

用意：爸爸对“我”

是很严格的，正因

为如此，“我”学

会了拒绝诱惑。

名师课堂实录

《钓鱼的启示》课堂精彩片段

(生读钓鱼、放鱼的段落。)

师：“我”好不容易钓到一条鲈鱼，爸爸却让放掉，他是不喜欢这条鱼吗?

生：不是，我觉得爸爸很喜欢。

师：你从哪里看出来的?

生1：我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。

生2：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。

生3：我觉得这两句话中的“欣赏”“盯”，既写出了父亲看鱼，又写出了他的心情很高兴。

生4：如果父亲不喜欢他就不会看了又看。

师：这几位同学说得很好。父亲既然这么喜欢这条鱼，却非要让“我”将鱼放掉，你觉得父亲的做法对吗?

(生读书，分小组讨论;师抽生回答。)

生1：我觉得父亲做得对，作者钓到鱼距离捕捞鲈鱼开放时间还有两个小时，他不想让我们违反这里的规定。

生2：我也觉得父亲做得对，这样别人就不会罚我们的款了。

师：可如果我和父亲悄悄地把鱼收起来，并没有人知道我们钓到鲈鱼呀，爸爸是不是有点傻?

生1：这样做，爸爸认为像偷东西，做小偷是不对的。

生2：爸爸不傻，他是想让我懂得不管有没有人看见都要自觉遵守规定。

生3：爸爸是想让我从小就养成不占别人便宜的好习惯。

生4：爸爸知道，贪小便宜会吃大亏的。

师：说得真不错。假如爸爸让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢?

生1：我可能做事情就不再愿意遵守各种制度了。

生2：我可能像对待这条鲈鱼一样，想办法把它变成自己的。师：可见，父亲虽然让我放跑了一条鱼，我却得到了什么?

生：遵守社会公共制度的好习惯。

师：可见，确实是有失才有得呀。

14 通往广场的路不止一条

备教材

备课资料

1.走进作者——伊尔莎·斯奇培尔莉

生平简介：

伊尔莎·斯奇培尔莉（1890—1973），美国人，生于意大利罗马。她被认为是20世纪最有名的服装设计师之一。1927年在巴黎开设自己第一家服装设计沙龙，追求设计的创新性，她第一个设计了护肩、毛皮织物、将拉链染成和衣服相同的颜色。她和当时很多艺术家，比如著名画家达利等人联系密切，并聘请他们参与纺织品的设计，把超现实主义风格引入服装设计中。

2.相关资料

（1）罗马广场位于意大利首都，全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。

（2）巴黎法国首都，全国政治、经济、文化和交通中心，世界最大的城市之一。位于北部盆地中央，市区面积105平方千米。人口约217.6万，包括周围七省在内的大巴黎，人口1000多万。公元508年起成为法兰克王国的首都。

备课堂

名师导学案

名师课堂实录

《通往广场的路不止一条》课堂精彩片段

生：我印象最深的是文章4～11自然段讲了“我”从毛衣入手，设计、制作、出售时装，第一次接到订货单可是碰到了困难，但是我克服了困难，取得了成功。

师：这也是我遇到的第一个困难，当有人要订购四十件时，“我“的心情是怎样的？

生：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

师：此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？

生：（这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。）

师：请你读。

师：幸福来得那么快，我好高兴呀，我们一起读！