钱塘湖春行-课件(用)

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• 尾联:最喜爱景色秀丽的湖东,在那里总觉得 玩赏不够!尤其是那绿杨阴里美丽的白沙堤。
赏析古诗的方法
1、赏物象(描绘了什么?) 2、抓特点(怎么描绘的?) 3、赏语言(品味关键词,抓修辞。) 4、体会诗中的意境和诗人情感。
自主探究
3、本首诗描写的是哪个季节的景象,是从哪些 地方看出来的? 4、“几处”能不能改成“处处”,“谁家”能 不能改成“家家”,为什么? 5、赏析“争”“啄”两个字的妙处。 6、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中, 用“乱”修饰“花”,用“浅”修饰“草”有什 么好处?
下上 有有 苏天 杭堂
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方 》
苏堤春晓
曲苑荷风
断桥残雪
平湖秋月
柳 浪 闻 莺
双峰插云
三 潭 印 月
古代又一位杰出的现实主义诗人。
背景资料
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因 得罪权贵而被贬为江州司马,精神上因此受到 严重打击,思想上也由“兼济天下”转为“独 善其身”。这时,他为避免在朝为官遭受党争 之祸,主动要求到外任杭州刺史。离开了京师, 心情恬静一些,该诗描写了西湖早春的明媚风 光,抒发了诗人的喜悦之情。
• 渐欲:渐渐的要。
正文全解
• 首联:孤山寺的北面,贾公亭的西面。春天湖 水刚刚涨起来,水面刚刚与堤岸相平,漂浮的 云气与湖水相连 。
• 颔联:从几个地方早来的黄莺,争着抢占向阳 的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子,衔着春泥 忙着筑巢。
• 颈联:各色各样的花渐渐地要使人眼花缭乱, 浅浅的青草刚刚能够遮掩马蹄。
写作背景
长庆三年春,白居易任杭州刺使 的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙 堤上,远看风景迷人的西湖,被它特 别的气质吸引了,在不知不觉中感受 到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴 大发,写下了这首著名的七言律诗,
有感情朗读,注意节奏:
钱钱塘塘湖湖春春行行
白白居居易易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼, 浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足, 绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
• 解释词
• 早莺:早来的黄莺。 暖树:向阳的树。
• 新燕:刚飞来的燕子。乱花:杂花,各色各样的花。
• 浅草:不高的青草。 行不足:玩赏不够。
• 云脚:下雨前后出现的接近地面的云气。
5.赏析“争”“啄”两个字的妙处。 【答案】这两个动词,运用拟人手 法细致传神地刻画出了一幅早莺争 着飞向朝阳暖树,新燕啄泥衔草的 动态场景,生动地展示了初春的蓬 勃生机。
6、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄” 中,用“乱”修饰“花”,用“浅” 修饰“草”有什么好处?
【答案】用“乱”修饰“花”,不仅写出 了花的繁多,色彩丰富,并化静为动,写 出了花竞相开放的勃勃生机;用“浅”修 饰“草”,写出了草在初长时的样子和色 彩,突出了初春芳草的鲜嫩。
7.“行不足”表现了诗人当时 怎样的心情?
【答案】“行不足”是因为看 不够,说明诗人流连忘返,心 情愉悦,完全沉浸在美好的湖 光山色之中了。
全诗总结:
这首诗的题意主要在“行”字。 诗人写骑马游春的乐趣,截取从孤 山寺北写起至白沙堤止。开头写 “水面初平”是孤山寺所见之景, 中间写游程中所见,最后用“绿杨 阴里”写白沙堤之景,明丽轻快。 表达诗人喜悦的心情。
老师的话
春天不容辜负 青春不能虚度
以上有不当之处,请大家给与批评指正, 谢谢大家!
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源自文库
主题归纳
这首诗的题意主要在“行”字。全 诗描绘了西湖早春的明媚风光,抒发 了诗人对西湖春天的赞美,表达了诗 人游西湖时喜悦的心情。
如果你是一位小导游,请用自己的语言向游人 介绍西湖的美景
大家好,我是你们的导游,欢迎来到钱塘湖畔。我们现在 所在的位置是孤山寺的北面,前方不远处立在水边的亭子就是 贾亭。春雨刚过,大家看,淡淡的云气同湖面上的微微荡漾的 水波连成了一片,像贴在水面似的,湖水涨得满满的,快要跟 岸齐平了。这水真清啊,跟镜子一样呢。大家再听,不远处是 谁在唱歌?原来是黄莺婉转的叫声,这些春天的歌唱家们,在 嬉戏追逐,正争着抢着往向阳的枝头飞去。哇,还有几只新来 的燕子在湖边飞上飞下呢,它们干嘛呢?看,正忙着衔泥筑巢 呢。大家看到路边的繁花了吗?东一簇,西一丛,真是让人眼 花缭乱。这小草真可爱,嫩嫩的,绿绿的,一定是刚钻出来的 吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍,享受一下春天的美好。 不知不觉我们到湖东了,这里绿杨成荫,真美啊,再看这白堤 静静的躺在湖边,安闲,自在,真要让我们留连忘返了。
7、“行不足”表现了诗人当时怎样的心情?
3、这首诗描写的是哪个季节的景象, 是从哪些地方看出来的?
• 是早春的景象, • 从“水面初平、早莺、新燕、乱花、
浅草”这些词语中可以看出
4、“几处”能不能改成“处处”,“ 谁家”能不能改成“家家”,为什么?
不能。因为 莺是春的歌手,燕是春的使 者。只因是早春,所以不是处处,也不 是家家。通过莺燕的动态,把大自然从 冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来 了,“几处”“谁家”突出了“春行” 之“早”的特点。
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
南 屏 晚 钟
钱塘湖春行
白居易
学习目标
• 1、学会有感情有节奏的朗读诗歌。 • 2、了解诗歌情景交融的特点,培养
赏读诗歌的能力。 • 3、了解诗歌所表达的思想感情。
白居易(772-846)字乐天,唐代著名 诗人。曾担任太子的老师,做官正直,深 手受好评。晚年隐居洛阳香山寺,因此号 香山居士。他是唐代诗人创作中最多的一 个,作品集《新乐府》50首和《秦中吟》 10首,都很有名。诗中大胆地批评时政, 表现了人民的疾苦。 白居易是新乐府运 动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌 诗合为事而作。” 是 继杜甫之后,我国
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