故事 聪明的乌龟
聪明的乌龟故事内容
聪明的乌龟故事内容在一个美丽的湖边，住着一只非常聪明的乌龟，它的名字叫做小乌龟。
小乌龟喜欢在湖边晒太阳，偶尔也会悠闲地游上岸来。
它的聪明和机智让其他动物都对它刮目相看。
有一天，小乌龟听说了一个关于乌龟和兔子的故事。
故事中，兔子自大自负，认为自己一定能在比赛中战胜乌龟，结果却输给了乌龟。
小乌龟深受启发，它觉得这个故事告诉了自己一个道理，不要自满，要脚踏实地，用智慧和耐心去战胜对手。
就在这时，湖边来了一只自负的兔子，它看到小乌龟，嘲笑道，“你这个慢吞吞的家伙，怎么能和我这么快的兔子比赛呢？”小乌龟听了，没有生气，反而笑着说，“我愿意和你比赛，看看谁能赢。
”兔子不屑地点点头，觉得这场比赛根本不需要费什么力气。
比赛的日子很快到了，兔子在起跑线上摆出了得意的姿势，而小乌龟则静静地站在一旁。
比赛开始了，兔子如同一道闪电般飞奔而去，而小乌龟却缓缓地向前爬。
兔子看到小乌龟离自己越来越远，就更加得意忘形起来，它决定在半路上休息一下，因为它觉得小乌龟永远也追不上自己。
可是，当兔子再次起身的时候，却发现小乌龟离终点只有一步之遥了。
小乌龟用它那聪明的头脑和坚持不懈的努力，赢得了这场比赛。
兔子非常惊讶，它认识到自己的自负和轻敌让自己输掉了比赛。
这个故事告诉我们，聪明的乌龟并不一定比不上兔子的速度，但它却因为智慧和坚持赢得了比赛。
这也告诉我们，人生的道路上，不是最快的人能赢得比赛，而是那些有智慧、有毅力、脚踏实地的人最终能够成功。
小乌龟的故事告诉我们，聪明和智慧比速度更重要。
在生活中，我们要像小乌龟一样，用智慧和毅力去面对困难，不要轻易放弃，坚持不懈地追求自己的目标。
只有这样，我们才能在人生的道路上赢得属于自己的成功。
聪明的乌龟
聪明的乌龟聪明的乌龟聪明的乌龟1一天，乌龟出来游玩，看见乌鸦在飞;于是上前问好.乌鸦便说：“你这个小不点也来跑步，你跑的这么慢。
”乌龟说：“我小是小，可我跑的不慢。
”“有本事咋们后天比比”乌鸦说。
后天到了。
大象一说开始，乌龟和乌鸦立马就开始跑。
跑了一段路程后，乌龟不跑了藏在树后。
过了一会儿之后，乌鸦飞了回来，后面还飞这一只老鹰。
乌龟乘机就跑，没有用多久就到了终点。
其实，乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀，在早的一天，乌龟对老鹰说：“鹰大哥，明天你只要在跑步场的中间等着就会有美餐来。
”老鹰说：“好吧，我答应你."就这样，乌鸦落了个被吃掉的下场。
乌龟真聪明。
聪明的乌龟2这次的教学是一堂语言活动《聪明的乌龟》，刚开始我出示了一个乌龟玩具，为了吸引幼儿，我乌龟后面的绳子一拉，乌龟就开始“游动”了。
后来，我临时想到，假如有一个狐狸故事的话，你觉的会是乌龟赢还是狐狸赢？幼儿，顿时有了自己的想法，接下来我就引出了《聪明的乌龟》，让幼儿意识到这只乌龟聪明在哪里，先来完整听一遍故事。
接下来的教学，我都是让幼儿边看图片边按自己的想法说出你看到了些什么？他们在干什么等等，然后我再把一张图片的内容完整的讲一遍，激发了幼儿积极向上的欲望。
整体效果还可以，跟幼儿的互动也不错。
但在教学中，也有不少值得反思的地方，在此，我列入了几点：1、在开头部分中，在猜测乌龟与狐狸的结局中，我设计的不是很全面，后来又提到了乌龟战胜狡猾的狐狸，有点矛盾。
这可能也是临时想到的一个提问，然后没有组织好而造成的！2、在各个故事的提问中，提的问题比较狭窄，对于大班的幼儿来说比较容易，有些对话可以让幼儿自己去想、自己去说。
如图片上有谁？发生了什么事情？尽量让幼儿说的多一点。
总结出一点，开放性的问题应该再多一点，这样就更有趣了。
3、题目是《聪明的乌龟》，主题是突出乌龟的聪明才智，乌龟聪明在哪里？乌龟又是如何骗狐狸的？这些都可以让幼儿进行情景表演，这些最精彩的部分，就是此教学活动的精髓所在。
聪明的小乌龟的故事
聪明的小乌龟的故事
从前，有一只聪明的小乌龟，它生活在一个美丽的小池塘里。
小乌龟喜欢在水中游来游去，它的壳上布满了漂亮的花纹，让它看起来格外漂亮。
有一天，小乌龟听说了一个关于大海的故事，他听说大海有着无穷无尽的水，还有许多奇奇怪怪的海洋生物。
小乌龟心想，如果自己也能去看看大海，那该有多好啊！
于是，小乌龟决定启程去大海。
它慢慢地爬出了池塘，来到了一条大路上。
路上有很多汽车来来往往，小乌龟看着它们，心想，如果我也能像汽车一样快速地移动该有多好啊！
小乌龟继续向前爬，它遇到了一只兔子。
兔子问小乌龟，“你要去哪里啊？”小乌龟说，“我要去大海看看，你能帮帮我吗？”兔子笑着说，“你这么慢，怎么可能去到大海呢？不如和我一起比赛吧，看谁先到大海。
”小乌龟想了想，觉得兔子说的有道理，于是答应了兔子的比赛。
比赛开始了，兔子像一阵风一样飞快地跑着，而小乌龟只能慢
慢地爬着。
兔子很快就跑得看不见了，而小乌龟还在原地。
兔子以为自己肯定会赢，就在路边的树下睡着了。
当兔子醒来的时候，看到小乌龟已经在大海边等着了。
兔子很吃惊，问小乌龟是怎么赢的。
小乌龟笑着说，“虽然我慢，但我一直在往前走，而你呢，却因为自以为快而停下了脚步。
”。
这个故事告诉我们，不要轻易放弃，也不要自以为是。
聪明的小乌龟用自己的坚持和努力，成功地到达了大海，而骄傲自大的兔子却输给了它。
人生就像这个故事一样，只要我们肯努力，就一定能够取得成功。
聪明的乌龟故事内容
聪明的乌龟故事内容从前，有一只聪明的乌龟，它生活在一个美丽的湖边。
乌龟非常聪明，它喜欢思考问题，喜欢学习，喜欢探索。
一天，乌龟听说湖对岸有一片美丽的花园，花园里有许多美丽的花朵和果树，还有许多美味的果实。
乌龟非常向往这个花园，它决定要去一探究竟。
于是，乌龟开始制定计划。
它首先去找了一只蜗牛，请求蜗牛帮它运送到对岸的花园。
蜗牛很乐意帮助乌龟，于是它们一起出发了。
蜗牛慢慢地爬，乌龟坐在蜗牛的壳上，一边欣赏着湖水的美丽，一边想着如何在花园里寻找美味的果实。
终于，他们到达了对岸。
乌龟跳下来，向蜗牛表示感谢，然后开始在花园里四处寻找果实。
它很快就找到了一颗大大的红苹果，它高兴地拿起苹果，准备回家。
就在这时，一只狡猾的狐狸出现了，它眼巴巴地盯着乌龟手中的苹果，嘴里还流着口水。
乌龟知道狐狸是个骗子，它不会轻易相信狐狸。
于是，乌龟决定考验一下狐狸。
它对狐狸说，“狐狸大哥，你看，我有一颗非常美味的苹果，你要不要和我一起分享？”狐狸听到有美味的苹果，立刻表示愿意和乌龟分享。
于是，乌龟把苹果扔到湖里，告诉狐狸说，“我和你一起跳进湖里，找到苹果，我们一人一半，公平分享。
”。
狐狸听完乌龟的话，高兴地跳进湖里，开始四处寻找苹果。
可是，湖水里并没有苹果。
乌龟看到狐狸被自己的计策骗了，它哈哈大笑，告诉狐狸说，“你看，你总是贪心，结果一无所获。
诚实守信才是最重要的。
”。
狐狸听完乌龟的话，感到非常羞愧，它决定向乌龟道歉，并且发誓以后不再欺骗别人。
乌龟看到狐狸的改变，也表示愿意和狐狸成为朋友。
从此以后，乌龟和狐狸成了好朋友，它们经常一起在花园里玩耍，分享美味的果实。
通过这个故事，我们可以看到，乌龟非常聪明，它不仅机智，而且善良，它用自己的智慧化解了狐狸的诡计，最终使得狐狸改变了自己的行为。
这个故事告诉我们，诚实守信是非常重要的，而且聪明的人会用自己的智慧去帮助他人，而不是去欺骗他人。
希望我们每个人都能像乌龟一样，机智聪明，善良诚实。
聪明的乌龟寓言故事(通用22篇)
聪明的乌龟寓言故事（通用22篇）聪慧的乌龟寓言故事1乌龟和朋友到操场去踢球，不知是谁一球把人家窗户上的玻璃打碎了。
房主人挺着大肚，满脸横肉，凶神恶煞的.出来了，大伙吓得直哆嗦，乌龟心里感觉不妙，又觉得自己非常冤枉，抓紧跑上前解释道：“这……这不是我干的，我……我刚才头始终缩在壳里，根本就没出来透口气……”大伙听了很不快乐，又不好说些什么……过了些天，他们去踢球又把别人玻璃打破了，结果从屋里出来一帮人，手里各拿家伙，还没等乌龟反应过来，大家都用手指着它，异口同声的说：“是它干的，你看它……它吓得不敢伸出头来。
”这个故事讲道：你怎么对别人，别人就会怎么对你。
聪慧的乌龟寓言故事2第一次乌龟赛跑之后，小兔子感觉很不服气，心想:我不该在比赛时睡觉，要不然我就胜利了。
星期天的上午，小白兔在去买胡萝卜的路上遇到了乌龟，说:“乌龟，上回是我大意了，我们再比一次，看谁先到那座楼的楼顶，谁就赢了，你敢不敢比?”乌龟说:“我敢，谁怕谁。
”比赛开始了，小白兔心里想:这次我可不能再睡觉了，于是，它飞速地一层一层地往上爬。
乌龟心里想:假如我也爬楼梯的.话，我会输的。
小乌龟眼珠一转，想出了一个好办法，于是，它走进电梯，按了最高的按钮，到了楼顶后，它笑眯眯地等着小白兔。
小白兔满头大汗地跑到终点，发觉乌龟在终点等它，它火冒三丈，大喊:“乌龟!你是不是作弊啦?”乌龟乐呵呵的说:“小白兔，你是不是没带脑子啊?怎么不会想到坐电梯呢?”听到之后，小白兔红着脸低下了头，自言自语地说:“我怎么没想到坐电梯呢，原来，我没用脑子呀!”聪慧的乌龟寓言故事3一天，猎豹看见天上的雄鹰直线俯冲抓起地上的乌龟，猎豹心想“这下乌龟确定成为雄鹰的食物了。
”可是不管雄鹰怎么啄乌龟的`龟壳，就是无法将坚硬的壳打开，最终只好放弃。
猎豹心想“要是我能拥有这么坚硬的龟壳就好了，这样我就不用怕狮子和老虎了。
”猎豹走到乌龟面前说：“乌龟，你的龟壳真厉害，能不能借我用用呢？”乌龟说：“那可不行，这可是用来保护我的，没了它，我会有生命危险的，你已经那么强壮了，而且你的奔跑速度是草原上最快的，你根本用不到龟壳的保护。
小班故事《聪明的乌龟》
小班故事《聪明的乌龟》
有一只狐狸肚子饿得咕咕叫，东奔西跑找东西吃，它看见一只青蛙正在捉害虫，心里想：先拿它填饱肚子也好啊。
于是一步一步轻轻地走过去，眼看还差两步就要抓到青蛙了，可是
青蛙正在捉害虫，一点也不知道。
乌龟在后面看见了，它急忙伸长了脖子，一口咬住了狐狸的尾巴。
“哎呦！哎呦！”狐狸
叫了起来：“谁咬了我的尾巴？”你猜乌龟回答了吗？没有，它要是回答了，不就上了狐狸的当，把它给放了吗。
乌龟啊，不说话，紧紧地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，“扑通”就跳进了水里。
狐狸看见青蛙没有吃到，回过头来一看，啊！原来是只乌龟。
“没有吃到青蛙，吃乌龟也成”。
狐狸说着就去咬乌龟的头，可是乌龟可聪明了，把头一缩，缩到了龟壳里；狐狸没有咬到乌龟的头，就去咬乌龟的脚，乌龟把四条腿也一缩，狐狸
没有咬到；一看还有一条小尾巴呢，狐狸就去咬乌龟的小尾巴，可是也没有咬到。
狐狸气坏了，只好灰溜溜地走了。
大班语言《聪明的乌龟》教案6篇
大班语言《聪明的乌龟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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聪明的乌龟故事
聪明的乌龟故事聪明的乌龟故事，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，那生动的形象、美妙的故事，讲故事给宝宝听也有助于发散思维，那么下面分享聪明的乌龟故事。
聪明的乌龟故事1一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。
“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。
乌龟回答了吗?没有。
它张嘴说话，不是就放了狐狸吗?乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。
”乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。
狐狸没咬着它的头，就去咬它的`腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。
狐狸没咬着它的.腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，“啪嗒”一下摔死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，“呼啦”一下烧死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，“扑通”一下淹死你。
”乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了!”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。
乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。
幼儿园故事聪明的乌龟内容
幼儿园故事：聪明的乌龟
哎哟喂，你们听过那个幼儿园里传得沸沸扬扬的聪明乌龟的故事没？可真逗乐了，我这心里头啊，现在还跟揣了个小兔子似的，蹦蹦跳跳的呢！
话说啊，在那五彩斑斓的幼儿园里，有一只慢悠悠、绿油油的小乌龟，名叫慢慢。
别看它走路跟蜗牛赛跑似的，脑袋瓜子可机灵着呢！有一天，小朋友们围坐在大树荫下，老师说要讲个新故事，结果，慢慢自个儿先“讲”上了，只不过是用它那慢悠悠的动作，演了一出无声的大戏。
故事是这样的：森林里的小动物们要举行一场跑步比赛，小兔子、小狐狸、小猴子都摩拳擦掌，准备大显身手，唯独慢慢，慢悠悠地爬到了起跑线，大家都笑它：“慢慢啊，你还是回家睡午觉吧，这比赛可不适合你！”可慢慢呢，眨巴眨巴它那圆溜溜的小眼睛，啥也没说，只是轻轻地点了点头。
比赛一开始，小兔子嗖的一下就没了影，小狐狸和小猴子也紧随其后，留下慢慢在原地，慢条斯理地伸了个懒腰。
就在这时，小狐狸和小猴子为了争第一，不小心撞在了一起，双双摔倒在地，疼得直哼哼。
小兔子呢，一心想着赢，没注意脚下的石头，也摔了个四脚朝天。
就在大家都以为比赛要乱成一锅粥的时候，慢慢悠悠哉哉地爬过了终点线，成了第一个完成比赛的！小朋友们看得目瞪口呆，老师笑着解释说：“看，慢慢虽然跑得慢，但它不急不躁，耐心等待机会，还避免了和其他小伙伴的碰撞，这就是它的聪明之处哦！”
小朋友们一听，都纷纷鼓掌，连小兔子、小狐狸和小猴子也爬起来，给慢慢一个大大的拥抱。
慢慢呢，还是那副慢悠悠的样子，但眼睛里却闪烁着得意的光芒，仿佛在说：“嘿，这就叫‘龟兔赛跑’，新版的呢！”
从此以后，慢慢成了幼儿园里的小明星，大家都学着它那份从容不迫、机智过人的样子。
你说，这慢慢是不是既聪明又可爱，让人忍不住想给它点赞呢？。
聪明的乌龟故事
聪明的乌龟故事
聪明的乌龟
从古老的谚语中，我们可以得知，“慢驰却聪明”，我们今天要讲的也就是一
位聪明的乌龟的故事。
传说，有一只乌龟想学习，而一位游荡者看着它想着：它乌龟已经好老了，没
有什么可以学习的。
乌龟正在沉思，不甘心逃避现实：慢腾腾，我拖了大家，总
有一天我凉狠凉地把你们拖后腿，我一定会学会什么。
正当游客以为它在叹息时，乌龟却突然下起了决心。
它上山去，请教观音菩萨。
观音把一把金翅膀赠予了乌龟，让它飞翔，然后乌龟便上了天，高，高飞走了。
去到那里，它看见了丰饶宝藏缩小成尺寸，放在一只小碗中，里面密密麻麻的，都是宝藏！
乌龟想，终于有机会拿到宝藏了！但是，拿不到啊！原来，观音菩萨早让乌龟
准备好了回答：它就是现在拿不到宝藏的那只乌龟！乌龟惊讶：原来是我！
乌龟明白了观音的意思，慢才是聪明的。
它的慢，让它得以看懂宇宙之美，让
它慢慢思考事物本质，不慌不忙。
它终于明白了，要实现自己的梦想，必须要以聪明的方式运用时间。
乌龟就这样，走上了学习道路。
它用耐心和智慧，一步一个脚印，勤奋读书，
让自己变得越来越聪明。
由此可见，慢不等于笨，而且聪明如乌龟也不是靠速度可以得到的，更重要的
是一个人的思想，你要用智慧，调动自己聪明无比的能量，慢慢往前走，才能获得成功。
聪明乌龟的故事
聪明乌龟的故事
从前有一只聪明的乌龟，它总是想出各种聪明的主意。
有一天，乌龟走在路上，看到一只麻雀在树枝上唱歌。
乌龟对麻雀说：“你为什么不在地上建一个小房子，这样你就可以远离敌人了。
”
麻雀听了乌龟的建议，开始在地上建小房子。
可是不久后，一只猫发现了这个小房子，把麻雀吃了。
乌龟看到这一幕，非常伤心。
乌龟想出了一个新主意：“你可以在树上建一个小窝，这样你就可以远离敌人了。
”
麻雀听了乌龟的建议，开始在树上建小窝。
这一次，麻雀远离了敌人，并且也有了一个舒适的家。
乌龟的聪明和机智，让麻雀得到了保护和舒适的生活。
这个故事告诉我们，聪明和勇敢的想法可以帮助我们度过困难的时刻。
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聪明的乌龟故事的道理
聪明的乌龟故事的道理
1. 乌龟虽然慢，但它懂得坚持，就像那水滴石穿，一点点积累就能达成目标，你看马拉松比赛中坚持到最后的人不也很厉害吗？
2. 聪明的乌龟知道利用自己的优势，这多像我们在生活中要善于发现自己的长处啊，难道不是吗？比如擅长画画的人就去追求艺术呀！
3. 乌龟遇到困难不慌张，冷静思考对策，这和我们遇到难题要沉着应对不是一样的道理吗？就像考试时遇到难题先冷静才能想到解法呀。
4. 聪明的乌龟会等待时机，这和捕猎的猎人很像呀，时机一到就能成功，我们做事不也得学会等待好时机吗？
5. 乌龟的沉稳让它笑到最后，这和我们在竞争中保持平常心是一个道理呀，别着急，慢慢来，最后成功的可能就是你，不是吗？
6. 聪明的乌龟知道什么时候该退缩，什么时候该前进，这不就是我们要懂得取舍的道理吗？像面对不适合的机会就要果断放弃呀。
7. 乌龟小小的身体却有大大的智慧，就像我们不能小瞧身边任何一个人，他们可能都有值得我们学习的地方，对不对？
8. 聪明的乌龟也会借助外力，这和我们找朋友帮忙是一样的呀，一个好汉三个帮嘛，难道不是吗？
9. 乌龟的故事告诉我们不要以貌取人，就像其貌不扬的它却有着非凡的智慧，生活中很多看似普通的人说不定有着惊人的才华呢，你说
呢？
10. 聪明的乌龟用它的经历告诉我们，只要有智慧，再小的角色也能有大作为，这和那些从底层奋斗成功的人不是很像吗？
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
聪明的乌龟故事
聪明的乌龟故事引言曾经有一个小村庄，周围环绕着茂密的森林。
在森林中，生活着一只聪明的乌龟。
虽然乌龟的生活习性让人觉得它们行动缓慢，但这只乌龟却展现出了超乎寻常的智慧和聪明才智。
下面，让我们一起来听听关于它的故事吧！故事起源这只乌龟的名字叫做小智，它并不是一只普通的乌龟。
它拥有灵敏的触觉、优秀的观察力和过人的记忆力，因此深受其他动物的尊敬和喜爱。
小智的智慧成为了乌龟族群中的传奇，更为它带来了无尽的冒险和挑战。
小智的冒险有一年，小智决定离开村庄，远走他乡。
它想要寻找更加广阔的领域和繁荣的生活。
小智离开时，村民们都感到很惋惜，但他们也为小智感到骄傲，因为他们知道小智将会有一个充满奇幻故事和传奇经历的旅程。
小智与狗的忍者小智刚离开村庄不久，就遇到了一个邪恶的狗的忍者。
这个忍者非常狡猾和凶残，他经常欺负弱小的动物。
小智见到了这个场景，决定挺身而出。
他发挥自己的智慧，精心策划了一场圈套，最终将邪恶的狗的忍者困住。
从那天起，森林中的动物们再也没有被他欺负。
小智的智慧小智并不只是一只智慧过人的乌龟，它还展现出了非凡的学习能力。
它懂得按时采食，懂得利用环境中的资源。
在乌龟族群中，小智将自己的知识传授给其他乌龟，让它们从中受益，提高生存能力。
小智的友谊在小智的旅程中，它结识了许多动物朋友。
小智与它们分享自己的智慧和经验，帮助它们解决问题和克服困难。
小智的友谊不仅帮助了他的伙伴们，也为他自己带来了快乐和满足感。
小智的归来尽管小智的旅程充满艰辛和冒险，但最终它还是决定回到了自己生长的村庄。
小智意识到，无论身在何处，家乡才是最温暖和安全的地方。
乌龟族群中的每个乌龟都欢迎小智的归来，他们认为小智的智慧将会为整个族群带来愈加繁荣的未来。
结语聪明的乌龟小智的故事告诉我们，智慧是一种宝贵的财富，可以赋予我们勇敢、善良和乐观的品质。
小智的冒险旅程揭示了一个道理，即我们可以通过学习和分享智慧，影响和帮助他人，使整个社区更加和谐发展。
聪明的乌龟儿童故事_儿童故事
聪明的乌龟儿童故事乌龟赛跑的故事，大家都听过，乌龟是一个很有恒心有毅力的小动物，同时乌龟还是很聪明的，下面是小编为你整理的聪明的乌龟儿童故事，希望对你有用!聪明的乌龟儿童故事篇1一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东跑西跑找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想：先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好哇。
狐狸轻轻地轻轻地一步一步跑过去，再跑两步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点也不知道。
这事让乌龟看见了，它急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴，“哎呦，哎呦，谁咬我的尾巴啦?”乌龟回答了吗?没有，它张嘴说话不是就放了狐狸吗?乌龟不说话，一个劲的咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳的跑到池塘边，扑通一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看，啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，吃乌龟也行。
乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了，狐狸没咬着它的头，就咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去，狐狸没咬着它的腿，一看还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，格崩，格崩，咬的牙齿都发酸了，还是咬不动。
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，呼啦一下烧死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，扑通一下淹死你。
”乌龟听狐狸这么一说，哇的一声哭起来了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我们乌龟最怕水，掉到水里就没命了!狐狸狐狸，饶了我吧!”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘边，扑通一声就把它扔到水里去了。
乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。
两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你想吃我们吗?请呀，请呀，请啊，请啊!哈哈哈哈哈”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，扑通一声，掉到池塘里去了。
聪明的小乌龟故事
聪明的小乌龟故事从前有一只非常聪明的小乌龟。
它在亚马逊雨林里生活，在那里，很多动物都被它的智慧所吸引。
小乌龟非常谦虚，没有丝毫骄傲之心，不管是动物或是同伴，都非常喜欢聆听它的故事。
有一天，一个母鹿向小乌龟求救。
她的孩子被猎人抓住了，而猎人还在附近。
小乌龟思考了一会儿后，想出了一个解救母鹿孩子的计划。
它让母鹿先躲在他背后，然后蹦蹦跳跳地来到猎人面前。
小乌龟像是一只傻瓜一样，围着猎人转，一边转一边喊：“看这里，看这里！”猎人终于被小乌龟吸引过来，把手里的孩子放在了地上，向着小乌龟走来。
看着猎人越来越近，小乌龟突然跳上了猎人的脸上，用他锋利的爪子在他的面颊上划了一道伤痕，猎人痛苦地倒了下去。
母鹿看到小乌龟的英勇，感激不已。
她把孩子带回家了，并传颂着这个英雄小乌龟的事迹。
另一天，有一只鱼问小乌龟：“我怎么才能到对岸去？”小乌龟嘴里咬着一根竹子，他把竹子扔进了水里，然后说：“你告诉其它鱼，如果他们想过去，就要游过来嘴边儿那个竹子，然后再向左拐，直到看到大岩石，就可以到达对岸了。
”鱼高兴地说：“谢谢你，小乌龟，你真是太聪明了。
”小乌龟的聪明超乎寻常，它通过自己的智慧解决了许多问题。
有一天，一只被人类关在笼子里的猴子向它求助。
小乌龟思考了一下，然后让猴子告诉所有笼子里的动物：“当你们听到飞机经过时，你们就一起向左转，然后夺门而出，便可以逃脱。
”结果，那一天，在飞机声响起来的时候，所有的动物都跑了，包括宠物店老板都被吓得不知所措。
小乌龟的智慧让所有的动物都逃出了自己的笼子，它被视为一个伟大的英雄。
小乌龟凭借着自己的聪慧，帮助动物们，在亚马逊雨林中收获了非常多的爱和敬意，它的智慧也让许多人感到惊讶。
动物故事聪明的小乌龟
动物故事聪明的小乌龟因为乌龟很聪明，所以就躲过了狐狸的刁难，反而还整了狐狸。
下面我们就来看看动物故事-聪明的小乌龟吧!聪明的小乌龟一天龟在河边洗澡，一边洗，一边吹着口哨，突然，河里的小鱼紧张得大叫：“小乌龟，快跑啊!狐狸来了!”小乌龟听见了，刚刚想逃跑。
狐狸就扑了上来。
狐狸用他锋利的爪子把小乌龟抓了起来。
小乌龟定了定神，不慌不忙地说：“狐狸，你想吃我吗?”狐狸恶狠狠地说：“我已经三天没吃东西了，你说，我要不要吃你?”小乌龟连忙把头四肢小尾巴缩进了龟壳里，狐狸咬了下去，把牙都给跚掉了，狐狸气急败坏地说：“臭乌龟，我下次再来收拾你。
”过了几天，小乌龟在自己家的附近，又看见了那只狐狸，小乌龟游到河里，对它的小伙伴们说：“你们漂在水里上，当我说下字，你就往下沉。
”说完，小乌龟就大叫：“狐狸，我在这，你来抓我啊。
”狐狸边跑边叫：“你等着，这回我要吃了你。
”乌龟说：“你过来吧，”狐狸看见河面的乌龟同伴，还当是一块石头，一脚就踩了上去，乌龟大叫：“下!”，小乌龟的好朋友就赶紧往下沉，结果，狐狸掉进河里淹死了。
拔萝卜老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐!长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊!”萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。
老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜!”“唉!来了，来了。
”老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜!”“唉!来了，来了。
”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小姑娘喊。
“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜!”“汪汪汪!来了，来了。
”小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜!”“喵喵喵!来了，来了。
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故事聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。
“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。
乌龟回答了吗？没有。
它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。
”乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。
狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。
狐狸没咬着它的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，`啪嗒`一下摔死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，`呼啦`一下烧死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，`扑通`一下淹死你。
”乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了！”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。
乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。
两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。
青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。
[幼儿园大班主题教案]“神秘非非”一、主题选定去冬以来，一种极具流行的疾病“SARS”正在全世界范围内悄悄传播开来，所有人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：“焦老师，我们的玩具怎么都被泡起来了呀?”可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题：“老师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？”“老师，我们怎么每天早上来都要泡手呢？”“老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可···”这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子们对这些问题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。
于是，由孩子们自己生成的主题系列活动“神秘非非”就这样诞生了。
二、活动理念在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。
在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。
注重创设与主题相适应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验，真正达到在“玩中学，学中玩”的教育目的。
三、活动结构图神秘SARS--神秘非非系列活动一：非非大王主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略调查阶段神秘非非来了·与父母共同收集有关SARS的资料·师生共同布置SARS宣传栏·观看有关SARS的影像资料·丰富幼儿知识经验，激发幼儿的探索欲望·家园互动，创设与主题适应的环境材料准备：·和爸爸妈妈共同收集一切有关SARS的报刊或影像资料·人体模型及正常人肺部X光片·蜡烛和空瓶及已有知识经验准备·通过父母的讲解和媒体的宣传，让孩子们对SARS病毒建立初步的了解环境准备：·将各类宣传资料布置成一个小展厅，并将资料最后装订成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用：·社会媒体资源利用：通过媒体对SARS进行广泛大力的宣传，丰富孩子的知识经验·家庭资源利用：与家长共同收集有关图片、影像等有关资料，和孩子共同讨论有关SARS的话题·幼儿园资源利用：与幼儿园各部门工作人员（厨房、花房、门、房医务处）取得联系，以供幼儿参观了解家园合作：·请家长配合幼儿园在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培养孩子良好的生活为生习惯环境创设：·创设与主题相适应的环境，拓展幼儿的知识面，使幼儿更准确了解SARS·创设SARS宣传栏，宣传结束后装订成册，以供幼儿日常生活中随时翻阅观察：·关注幼儿一日生活中的每一环节，将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每一个孩子身上。
展示：·通过情景表演的方式，进一步巩固孩子们对SARS的了解经验建构阶段我与非非·绘画SRAS病毒·游戏：找非非·探究活动：会呼吸的肺·探究活动：我们身体里的秘密·谈话活动：它们并不可怕·探究活动：SARS我不怕你·调查活动：身边的人怎样预防SARS的·初步了解、认识SARS的主要病征及其防治方法·激发幼儿关注周围人、事、物的兴趣表征体验阶段从我做起·情景表演：非非来了，从我做起·户外活动：多运动，防非典·生活活动：做个讲卫生的好孩子·儿歌：卫生拍手歌·集体活动：全园大扫除·了解必要的预防保健知,教幼儿懂得如何保护自己小小宣传员·向小班弟弟妹妹宣传有关防SARS的信息·向家庭社区宣传有关防SARS的信息·体验创造与成功的喜悦我不怕·歌曲：阳光总在风雨后·情景短剧：抢救疑似非典病人·生成活动：非非医院·培养幼儿勇敢乐观的生活态度神秘SARS--神秘非非列活动二：非非医院主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略调查阶段可爱的白衣天使·请家属中的医护工作者拍摄下医院里医护人员的工作情况·观看一线医护人员救治非典病人工作情况的录像带·认识医护人员，了解他们的工作情况，培养幼儿对医护人员的敬仰之情材料准备：·医生护士制服，包括手术面罩、手套、脚套、防护服、防护镜及帽子·医疗用品（听诊器、体温计、皮下注射器、血压计…）等小型安全复制品已有知识经验准备：·有一定生病和看病的知识经验活动环境准备：·室内室外布置好各个医疗区（发热门诊、隔离病房、注射室、挂号室、取药室、划价室）资源利用：·家庭资源利用：充分发挥家庭中每个成员的力量，特别请家中家属是医护工作者的家长朋友为孩子提供第一手真实的材料·幼儿园资源利用：请我园园医共同配合，指导孩子的活动家园合作：·共同收集有关活动区材料，使活动顺利进行得到保障环境创设：·创设相适应的环境，使幼儿能在一个真实的情景中游戏。
观察：·观察孩子活动中的表现，将目标层层递进，落实到每个孩子身上角色扮演：·让孩子们在角色扮演的过程中，亲身体验和感知医护人员的辛苦和伟大，培养孩子们对医护人员的崇敬之情经验建构阶段创建非非医院·请园医配合，向孩子们讲解有关SARS的防治知识·谈话活动：生病和看病的经验·集体活动：师生共同商量“非非医院”病区的划分·谈话活动：病区所需要的医疗设备和医疗用品·角色游戏：我是小医生、小护士·建构与主题相关的知识经验，丰富幼儿对非典有关信息的认识，进一步了解医护人员的工作情况表征体验阶段表征游戏：非非医院·操作活动：我来建构非非医院·尝试游戏：非非医院（一）·角色游戏：我是合格的小医生、小护士操作活动：自制钱币，并为药品定价·尝试游戏：非非医院（二）·操作活动：调整药价·游戏：非非医院（三）（穿上自制的小医生小护士制服游戏）·在游戏中体验医护人员的辛苦和乐趣·培养幼儿之间的协作精神，促进孩子之间的友谊四、活动部分系列活动（一）--“非非大王”[活动一] 认识“SARS”孩子和父母亲共同收集有关SRAS资料，并和同伴间相互交流，共同了解SRAS 就是非典型肺炎，它是一种不同于典型肺炎和一般感冒的可怕病症。
（在活动中，孩子们对SARS病毒有了较为清楚的认识，尤其是在共同收集资料的活动中，孩子们的积极性非常高，和爸爸、妈妈一起剪报，网上下载资料，共同拍摄照片，为家庭成员之间，孩子与孩子之间，教师与孩子之间形成了一个良好的互动空间，较为充分的发挥了幼儿的主动性）。
[活动二] SRAS病征（一）通过孩子之间的观察交流，加之人体模型及正常人肺部X光片的辅助教学，使孩子们初步了解SARS病毒的病征。
·生成活动：（一大早，雷雷就兴高采烈地拿着两张SARS病毒放大图片举给我看，不一会，图片就吸引了不少小朋友的注意力，于是，我随机将今天的活动做了调整，和孩子们共同研究起这神秘的SARS病毒来。
孩子们都说，病毒像太阳公公，有的觉得中间的部分像眼睛，还有的说像花。
于是我立刻提议：让咱们把所想象的SARS病毒画下来。
孩子们大胆作画，富有创造力的他们有的画出了太阳似的病毒，有的则画出了大小不一花儿似的病毒。
通过这次生成的活动，使孩子的兴趣得到了延续，在活动结束后，孩子们还指着一张画得特别大的“病毒体”说：“这个好象是大王呀！”于是最后经过大家的一致商量后决定将我们的活动“神秘SARS”改名为“神秘非非”。
）*（通过前一个环节绘画的认识，使孩子们初步了解了病毒的特征，为了使孩子进一步认识和了解SARS的特性，接着我便组织孩子们玩“找非非”的游戏。
将孩子们事先画好的大小病毒藏在教室的任一角落，有孩子能看见地方，也有看不见的地方（如柜子下，床下），通过这两次的活动，使孩子更加清楚了SARS 病毒的特性，知道它是无处不在的，也是我们眼所不能及的。
活动是孩子自己自发生成的，但活动怎样即满足孩子的主体性，又能挖掘到真正具有教育价值的东西，这就需要教师不切时机地引导和设计一定的游戏情景，真正的为教育服务。
）[活动三] SRAS病征及其传染途径（二）在活动中，大部分孩子都能运用已有经验，说出其症状，但很多孩子对“肺部阴影”这个词的概念似乎不能理解。
于是，我首先利用人体结构模型，让孩子清晰的看到了肺的特征，接着又进行了燃烧的蜡烛实验，使孩子真实地看到了，当瓶子里没有空气后，燃烧的蜡烛就会熄灭，而肺是进行气体交换的地方，如果它被病毒入侵后，人没有氧起就会死，同时还利用了正常人的肺部X光片进行辅助讲解，让孩子知道当肺部被病毒入侵时，就会出现阴影，拍X光片就能知道并能对病人进行及早隔离。