幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》

幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》
教案：撕纸《七彩雪花》
一、教学内容
本课教材选用《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《撕纸》中的《七彩雪花》。

通过学习，让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣，同时培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标
1. 让学生掌握撕纸的基本技巧，培养学生的动手能力。

2. 培养学生对手工活动的兴趣，激发学生的创造力。

3. 培养学生观察力，提高学生对美好事物的感知能力。

三、教学难点与重点
重点：掌握撕纸的基本技巧，动手制作七彩雪花。

难点：培养学生对手工活动的兴趣，激发学生的创造力。

四、教具与学具准备
教具：七彩纸、剪刀、画纸、彩笔。

学具：每人一份七彩纸、剪刀、画纸、彩笔。

五、教学过程
1. 引入：教师向学生展示一幅美丽的雪景画，引导学生观察并讲述画面内容。

2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的花纹等。

3. 示范：教师示范制作七彩雪花的过程，边示范边讲解。

4. 练习：学生按照教师的要求，动手制作七彩雪花。

6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。

六、板书设计
板书设计如下：
撕纸技巧
1. 正确使用剪刀
2. 撕出漂亮的花纹
七、作业设计
作业题目：制作一幅《七彩雪花》作品。

答案：学生根据自己的创作，完成一幅《七彩雪花》作品。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
1. 学生对手工活动的兴趣是否得到激发？
2. 学生是否掌握了撕纸的基本技巧？
3. 学生的创造力是否得到发挥？
拓展延伸：
1. 邀请家长参与作业展示，提高学生的成就感。

2. 组织类似的活动，如撕纸比赛，提高学生的动手能力。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，提高学生的审美能力。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
本课教材选用《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《撕纸》中的《七彩雪花》。

通过学习，让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣，同时培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

在
选择教材时，要注重内容的趣味性和教育性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学难点与重点细节重点关注
重点：掌握撕纸的基本技巧，动手制作七彩雪花。

难点：培养学生对手工活动的兴趣，激发学生的创造力。

在教学过程中，教师要关注学生的实际操作，引导学生掌握撕纸技巧。

要注重激发学生的创造力和想象力，使他们在制作过程中能够充分发挥自己的主观能动性。

三、教具与学具准备细节重点关注
教具：七彩纸、剪刀、画纸、彩笔。

学具：每人一份七彩纸、剪刀、画纸、彩笔。

在准备教具和学具时，要确保数量充足，种类丰富，以满足学生的实际需求。

同时，要关注学生的安全，选用适合幼儿使用的剪刀和彩笔。

四、教学过程细节重点关注
1. 引入：教师向学生展示一幅美丽的雪景画，引导学生观察并讲述画面内容。

2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的花纹等。

3. 示范：教师示范制作七彩雪花的过程，边示范边讲解。

4. 练习：学生按照教师的要求，动手制作七彩雪花。

6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。

对于动
手能力较弱的学生，教师应给予耐心指导；对于动手能力较强的学生，教师应鼓励他们发挥创意，不断提高作品质量。

五、板书设计细节重点关注
板书设计如下：
撕纸技巧
1. 正确使用剪刀
2. 撕出漂亮的花纹
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。

六、作业设计细节重点关注
作业题目：制作一幅《七彩雪花》作品。

答案：学生根据自己的创作，完成一幅《七彩雪花》作品。

在作业设计中，要注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥创意，
创作出独具特色的作品。

七、课后反思及拓展延伸细节重点关注
课后反思：
1. 学生对手工活动的兴趣是否得到激发？
2. 学生是否掌握了撕纸的基本技巧？
3. 学生的创造力是否得到发挥？
拓展延伸：
1. 邀请家长参与作业展示，提高学生的成就感。

2. 组织类似的活动，如撕纸比赛，提高学生的动手能力。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，提高学生的审美能力。

在拓展延伸环节，教师要注重学生的实践操作，让他们在活动中
不断提高自身能力。

同时，要注重家校合作，充分发挥家长的支持与
配合作用。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以
吸引学生的注意力。

语调要富有变化，保持轻松愉快的氛围，使学生
在愉快的氛围中学习。

3. 课堂提问：在授课过程中，教师要善于引导学生思考，通过提
问激发学生的学习兴趣。

提问要具有针对性和启发性，引导学生主动
探索答案。

4. 情景导入：在引入环节，教师可以通过展示一幅美丽的雪景画，激发学生的想象力，使他们能够快速进入学习状态。

5. 教学方法：本节课采用直观演示法、实践操作法和启发式教学法。

通过教师的示范和学生的实际操作，使学生掌握撕纸技巧。

同时，通过启发式教学法，激发学生的创造力和想象力。

6. 课堂管理：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，确保
每个学生都能积极参与到课堂活动中。

对动手能力较弱的学生，要给
予耐心指导；对动手能力较强的学生，要鼓励他们发挥创意。

7. 教学评价：在评价环节，教师要注重学生的全面发展，既要关
注学生的作品质量，也要关注他们在制作过程中的表现。

采用正面评价，鼓励学生发挥潜能。

教案反思：
1. 教学内容：本节课选择了富有趣味性和教育性的撕纸活动，使
学生在轻松愉快的氛围中学习。

教材内容的选取符合学生的年龄特点
和认知水平。

2. 教学目标：本节课的教学目标明确，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。

在授课过程中，要关注学生的实际操作，确保教学
目标得以实现。

3. 教学过程：本节课的教学过程设计合理，注重学生的实践操作。

在引入、讲解、示范、练习、展示和评价环节，教师要关注学生的个
体差异，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

4. 教学方法：本节课采用了直观演示法、实践操作法和启发式教
学法，使学生在实际操作中掌握撕纸技巧。

教学方法的选择符合学生
的学习特点和需求。

5. 教学评价：在评价环节，教师要注重学生的全面发展，关注他
们在制作过程中的表现。

采用正面评价，鼓励学生发挥潜能，提高他
们的自信心。

6. 教学不足：在授课过程中，可能存在部分学生对撕纸技巧掌握
较慢的情况。

针对这一问题，教师应在课后进行反思，调整教学方法，更好地满足学生的学习需求。

7. 教学改进：在今后的教学中，教师应增加类似的活动，让学生
在实践中不断提高动手能力和创造力。

同时，注重家校合作，引导家
长关注学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。