苏科8上册物理《声音是什么》
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声音传播条件的总结：
声音可以在固体、液体和气 体中传播，但不能在真空中 传播。
三、声音是一种波 观 察 水 波
三、声音是一种波 观 察 弹 簧 波
三、声音是一种波
声波的形成
三、声音是一种波
通过观察水波、弹簧波， 来认识声波的过程。
方法：类比法
四、声音具有能量——声能
五、声音传播的速度
猜想：声音在空气中传播需 要时间吗？说说你的依据！
二、探究声音的传播
小结：声音可以在固 体、 液体和气体中传播。
（声音传播需要介 质）
二、探究声音的传播
声音能否在真空中传播呢？
设计实验验证你的猜想！
声音不能在 真空中传播。
二、探究声音的传播
实验现象：听到的声音越来 越小，但是不会消失。
推理：声音不能在真空中传播
（理想实验法）
二、探究声音的传播
第一章 声现象
学习目标
通过实验，知道声音是由物体振动产生的 且能辨别声源；
通过实验，知道声音可以在固体、液体和 气体中传播，但不能在真空中传播。
通过阅读课本，了解声音是一种波，知道 声音具有能量——声能。
通过阅读课本知道声音在不同介质中的传 播速度不同。
一、探究声音的产生
活动一：请利用碗、矿泉水、吸
V空=340m/s V固>V液>V气
谈谈你的收获！
通过实验，知道声音是由物体振动产生的 且能辨别声源；
通过实验，知道声音可以在固体、液体和 气体中传播，但不能在真空中传播。
通过阅读课本，了解声音是一种波，知道 声音具有能量——声能。
通过阅读课本知道声音在不同介质中的传 播速度不同。
管、橡皮筋、纸张完成以下实验。
3个让固体发声的实验； 2个让气体发声的实验； 1个让液体发声的实验。
归纳小结
物体发声时有什么共同的特征？
声音是由物体振动产生的。
声源：正在发声的物体。 你能举出几个声源的例子吗？
来自百度文库
活动二：感知声源的振动
说说你是如何感知发声体在 振动的?(我爱表达！)
转换法——将不容易观察的
现象转化成容易观察的现象！
二、探究声音的传播
我们平时说话的声音是通过什 么传播到别人的耳朵里的？ 结论：声音可以在气体中传播
二、探究声音的传播
声音能在固体中传播吗？举出 能支持猜想的证据，如何验证？ 结论：声音可以在固体中传播 且传声效果好。
二、探究声音的传播
声音能在液体中传播吗？举出 能支持猜想的证据，如何验证？ 结论：声音可以在液体中传播
声音可以在固体、液体和气 体中传播，但不能在真空中 传播。
三、声音是一种波 观 察 水 波
三、声音是一种波 观 察 弹 簧 波
三、声音是一种波
声波的形成
三、声音是一种波
通过观察水波、弹簧波， 来认识声波的过程。
方法：类比法
四、声音具有能量——声能
五、声音传播的速度
猜想：声音在空气中传播需 要时间吗？说说你的依据！
二、探究声音的传播
小结：声音可以在固 体、 液体和气体中传播。
（声音传播需要介 质）
二、探究声音的传播
声音能否在真空中传播呢？
设计实验验证你的猜想！
声音不能在 真空中传播。
二、探究声音的传播
实验现象：听到的声音越来 越小，但是不会消失。
推理：声音不能在真空中传播
（理想实验法）
二、探究声音的传播
第一章 声现象
学习目标
通过实验，知道声音是由物体振动产生的 且能辨别声源；
通过实验，知道声音可以在固体、液体和 气体中传播，但不能在真空中传播。
通过阅读课本，了解声音是一种波，知道 声音具有能量——声能。
通过阅读课本知道声音在不同介质中的传 播速度不同。
一、探究声音的产生
活动一：请利用碗、矿泉水、吸
V空=340m/s V固>V液>V气
谈谈你的收获！
通过实验，知道声音是由物体振动产生的 且能辨别声源；
通过实验，知道声音可以在固体、液体和 气体中传播，但不能在真空中传播。
通过阅读课本，了解声音是一种波，知道 声音具有能量——声能。
通过阅读课本知道声音在不同介质中的传 播速度不同。
管、橡皮筋、纸张完成以下实验。
3个让固体发声的实验； 2个让气体发声的实验； 1个让液体发声的实验。
归纳小结
物体发声时有什么共同的特征？
声音是由物体振动产生的。
声源：正在发声的物体。 你能举出几个声源的例子吗？
来自百度文库
活动二：感知声源的振动
说说你是如何感知发声体在 振动的?(我爱表达！)
转换法——将不容易观察的
现象转化成容易观察的现象！
二、探究声音的传播
我们平时说话的声音是通过什 么传播到别人的耳朵里的？ 结论：声音可以在气体中传播
二、探究声音的传播
声音能在固体中传播吗？举出 能支持猜想的证据，如何验证？ 结论：声音可以在固体中传播 且传声效果好。
二、探究声音的传播
声音能在液体中传播吗？举出 能支持猜想的证据，如何验证？ 结论：声音可以在液体中传播