2019年七年级语文上册课后生字、词语注音及解释(人教版).doc

2019年七年级语文上册课后生字、词语注音及解释(人教版) 篇一：最新人教版七年级语文上册课后生字、词语注音及解释七年级语文上册课后生字、词语注音及解释
1、散步
信服xìnfú相信（并）佩服。

敬佩。

嫩芽nanyá嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。

霎时shàshí霎，短时间；一会儿。

霎时，极短的时间。

拆散chüisàn分开
委屈wtiqū受到不应有的指责或待遇，心里难过。

水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面明净。

各得其所gad?qísuǒ原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

造句：老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。

老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。

2、秋天的回念
瘫痪tünhuàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。

比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡
沉寂ch?njì：非常寂静；杳无音讯。

捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。

憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损。

形容人脸色不好。

央求yüngqiú：恳求,乞求
神色sh?nsa：神情面色
敏感mǐngǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快
诀别ju?bi?：分别；指无会期的离别;死别
烂漫lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作
絮絮叨叨xùxùdüodüo：形容说话啰嗦
淡雅dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡
深沉shynch?n：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。

喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴翻来覆去fünláifùqù形容一次又一次。

也形容来回翻动身体。

3、羚羊木雕
抹mǒ逮dài攥zuàn
怦怦pyngpyng：模拟心跳声。

仗义zhàngyì：主持公道；重义气，守信用
树杈shùchà：树木的分枝处
脸颊liǎnjiá：脸的两侧。

寒战hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖
自作主张zìzu?zhǔzhüng：自己出主意，作决定。

不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。

形影不离xíngyǐngbùlí：形容关系亲密，难以分离。

4、散文两首
阴影y?nyǐng：由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”。

也用于比喻，如她心头笼罩着失望的阴影
姊妹zǐmai：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称
繁杂fánzá：繁琐而杂乱。

烦闷fánman：心里厌烦而郁闷;不畅快徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

遮蔽zhybì：遮挡;拦挡覆盖fùgài：遮盖;掩盖
心绪x?nxù：心思;心情(多就安宁或紊乱说)
荫蔽y?nbì：遮蔽；隐蔽；庇荫。

摇摆yáobǎi：摇动;摆动菡萏hàndàn荷花。

沐浴mùyù：洗澡花瑞huüruì花中的祥瑞。

慈怜cílián爱怜。

敧斜q?xi?倾斜，不正。

5
奕yì王凝之níng
6榆钱yúqián：榆荚,圆小似铜钱
狡猾jiǎohuá：诡诈不可信,狡诈刁钻
背诵：不看原文而念出读过的文字
占据zhànjù：用强力取得保持
牵挂qiünguà因放心不下而想念;挂念
援助yuánzhù：支援;帮助
权威quánwyi：权力,威势
心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。

纠纷jiūfyn：争执不下的事情；不易解决的问题
依恋y?liàn：留恋,不忍离开
纯真chúnzhyn：纯挚；纯洁、天真、不做作；纯粹真诚的。

存心cúnx?n蓄意,有意,故意；怀着某种念头、打算;居心；用心;专心。

海鸥hǎiōu海上常见的一种海鸟。

性喜群飞,羽毛多黑白相间,以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。

迷迷糊糊mímihūhū使人混乱烦躁迷惑不清。

模模糊糊m?mohūhū：思想上不清晰的。

7、再塑生命的人
绽开zhànküi：绽放唯恐w?ikǒng：只担心截然ji?rán：界限分明争执zhyngzhí：各执己见，互不相让。

感慨gǎnkǎi：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)抚弄fǔn?ng：1.拨弄，弹奏。

2.抚摩摆弄。

唯恐w?ikǒng唯独害怕（担心）；只怕（担心）
惭愧cánkuì：(1)因有缺点或错误而感到不安;羞愧。

(2)幸运,侥幸激荡j?dàng：受到冲击而动荡
疲倦不堪píjuànbùkün：形容非常疲乏。

小心翼翼xiǎox?nyìyì：本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

搓捻（cuōniǎn）将线、纸等搓成的条状物。

企盼（qǐpàn）盼望；希望。

繁衍（fányǎn）逐渐增多或增广。

迁徙（qiünxǐ）迁移。

觅食（mìshí）指鸟兽到处搜寻食物吃。

不求甚解bùqiúshanjit：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。

混为一谈hùnw?iy?tán：将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。

恍然大悟huǎngrándàwù：突然醒悟过来了。

花团锦簇huütuánjǐncù：形容五彩缤纷、景象十分华丽。

也比喻花色繁多,华美艳丽。

犹言花攒锦簇。

美不胜收mtibùshangshōu：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。

形容好的东西太多，一时接受不尽。

油然而生（y?urán?rshyng）形容思想感情自然而然地产生。

不可名状（bùktmíngzhuàng）不能够用语言形容。

名，说出。

落英缤纷（lu?y?ngb?nfyn）形容落花纷纷飘落的美丽情景。

冥思遐想（míngs?xiáxiǎng）遇到问题后长时间、多角度地从远处思索；深沉、悠远地思索或想像；长远的思念或指超时空的遐想，奇思幻想。

期期艾艾（q?q?àiài)：形容口吃。

西汉周昌口吃，往往连声“期期”。

三国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。

8、我的早年生活
冷漠ltngm?：(1)[对人、对事]冷淡,不关注。

(2)冷淡的,呆呆的,没有生气偏爱piünài：(1)在几件事物中特别喜爱其中的一件。

(2)在几个人中特别喜爱其中一个。

遗憾yíhàn：遗恨;由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔
辉煌hu?huáng：(1)光辉灿烂的。

灯火辉煌。

(2)杰出的;灿烂的。

辉煌的文化。

辛辣x?nlà：味辣,比喻文章风格或人的性格厉害。

威慑wyisha：以声势或威力使之恐惧屈服。

聪慧cōnghuì：聪明而有智慧。

惨境cǎnjìng：凄惨的境地仁慈r?ncí：仁爱慈善尴尬güngà：处于两难
境地无法摆脱。

谋生m?ushyng：讨生活,营求生计倾向q?ngxiàng：思想观点所体现的方向开拓küitu?：(1)开辟，例如：在荒原上开拓出大片农田
荣耀r?ngyào：应得或能够赢得崇高称誉,光荣;光彩或赞赏的习性停滞tíngzhì：受到阻碍,不能顺利地进行或发展
生涯shyngyá：指从事某种活动或职业的生活。

萤火虫yínghuǒch?ng：昆虫。

身体黄褐色，腹部末端有发光器，夜间能看到它发出的带绿色的萤光。

宽宏大量：形容人气量大,待人宽厚
独具慧眼dújùhuìyǎn：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)
蛛丝马迹zhūs?mǎjì：比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。

一字不漏l?u：一个字也没遗漏。

滚瓜烂熟gǔnguülànshú：记忆牢固,能极为顺利娴熟地诵读,朗朗上口。

形容读书或背书等极其纯熟。

整装待发zhtngzhuüngdàifü：整理好行装，等待出发。

9、王几何
聋[l?ng]：病症名。

指听力丧失或衰减。

翘[qiào]:一头向上仰起.琳：美玉。

须臾(xūyú)：片刻，指代非常非常短的时间。

徒手(túshǒu)：空手（不拿器械）
惊讶(j?ngyà)：有惊异；惊奇之意。

感到很奇怪。

屏息(bǐngx?)：
憋住呼吸，一般形容紧张。

承蒙：套语,多亏受到的意思。

绰号【chu?hào】：别名，外号的意思。

优雅：风度翩翩,高雅的意思幽默：有趣或可笑而意味深长
教条：就是书本主义，书呆子，刻板，不灵活。

离谱：形容事物的发展脱离了规律性。

叛逆：指做出一些违反常态的事，或者不听指挥，不服从安排。

嘈杂(cáozá)：声音杂乱扰人;喧闹。

丑陋：解释为“难看“多局限于指外表、长相；也可指内心、行为的丑陋。

轮番：即不断重复、一次又一次，轮流交替。

喉咙(hóulóng)：包括咽、食管上部、喉及气管的通向胃和肺的通道，颈的前方上部紧接面颊的部分，也用以比喻形势险要的交通孔道。

舒畅：舒畅安适，心情舒畅，舒服畅快。

铭记(míngjì)：深深地记在心里
方头大耳：用于人的长相。

一般表示富态像！
得意扬扬：形容十分得意的样子。

洗耳恭听[xǐtrgōngt?ng]：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

请人讲话时的客气话。

指专心地听。

持之以恒：持：坚持；恒：恒心。

长久坚持下去。

鸦雀无声[yüquawúshyng]：连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。

10、论语十二章
子：先生，指孔子。

中国古代对于男子的尊称。

《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。

时习：按一定的时间复习。

说：通“悦”，说的古字，高兴，愉快的意思。

朋：志同道合的人。

人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。

缺少宾语。

一般而言，知，是了解的意思。

人不知，是说别人不了解自己。

愠（yùn）：生气，发怒。

君子：道德修养高的人。

曰：说，说道。

乎：语气助词，相当于“吗”。

“不亦??乎”，即“不是??吗”，反问句式。

日：每天。

吾：我。

日：每天。

三：多次。

省：检查，反省。

为：替。

谋：办事。

忠：尽心尽力。

信：真诚，诚实。

传：老师传授的知识。

温：温习。

故：。