因数中间或末尾有零的乘法(教案)-三年级上册数学 人教版

因数中间或末尾有零的乘法（教案）-三年级上册数学人
教版
教学目标：
1. 了解因数中间或末尾有零的乘法运算方法。

2. 能够正确使用因数中间或末尾有零的乘法运算方法计算简单的乘法问题。

3. 培养学生的逻辑思维和数学思维能力。

教学重点：
1. 掌握因数中间或末尾有零的乘法运算规律。

2. 在实际运算中应用因数中间或末尾有零的乘法运算方法。

教学难点：
学生如何灵活运用因数中间或末尾有零的乘法运算方法。

教学过程：
1. 导入新课
引出本节课的内容，让学生回想一下上节课所学习的乘法运算法则，通过复习，可以更好地理解本节课的知识内容。

2. 分析归纳：
画出4个数轴，分别为个位，十位，百位，千位，然后给出一些例子，让学生自己设计如何用这些数轴来判断因数中间或末尾有零的乘法。

例如： 30×40=1200
解法：因数中有一个因数的末位是0，把这个因数的前面一位记下来，即为3，然后把另外一个因数的那一位数上的数字和前一步记下来的数字相乘，即为4×3=12，最后再在末位加上两个0，得出答案1200。

3. 拓展练习：
让学生自己编一些因数中间或末尾有零的乘法练习题，然后互相交换做题，加深记忆强化练习。

4. 总结归纳：
让学生自己总结因数中间或末尾有零的乘法运算方法，思考这种方法的优缺点。

并让学生掌握这种方法在实践中的运用。

5. 练习作业：
布置相应作业，让学生自己练习巩固掌握因数中间或末尾有零的乘法运算方法。

教学评价：
1. 通过小组互动和教师个别指导，观察学生掌握因数中间或末尾有零的乘法运算方法的情况，并及时给出反馈和指导。

2. 在课后可以通过作业的检查，来评价学生对于因数中间或末尾有零的乘法运算方法的掌握情况。