幼儿园大班社会教案《我来交新朋友》

幼儿园大班社会教案《我来交新朋友》教学目标
1.学生能够主动与陌生人打招呼、介绍自己和询问对方姓名
2.学生能够在和新朋友交往中尊重他人、友善相处
3.学生能够通过和新朋友交往，建立友谊、增进相互的理解和认识
教学准备
1.图片或卡片，上面写有“你好，我叫…”、“你叫什么名字？”等提问语句
2.角色扮演道具，如硬纸板做成的电话、信封等
教学过程
导入环节
1.学生观看一段关于朋友之间互动的视频，引导学生思考与新朋友交朋友的重要性
2.教师展示卡片或图片，与学生一起扮演两个陌生人交流的场景，鼓励学生自己发挥，想出可能的问候和回应语句。

3.回顾上节课所学的交通安全，引申出“我们与别人交往也要注意安全”。

实施阶段
1.教师将学生分成小组，让每个学生在组内自我介绍，并鼓励学生互相打招呼、自我介绍。

2.老师让学生在角色扮演游戏中体验和新朋友交往，扮演学生与陌生人之间的场景，通过口头交流打招呼、自我介绍、称呼对方名字等，提高孩子们的交际能力。

3.让学生在展示会中互相展示绘制的个人形象，自读口令，模拟自我介绍和英文互动，鼓励学生的自由表达。

4.去幼儿园周围的花园或小区中的道路或购物中心等场所，让学生拓展新的社交能力，与不同年龄的人群交流，以此强化学生交往能力的提高。

结束环节
1.教师与学生共同总结本节课的收获，在小组中进行交流分享。

2.鼓励学生在课后练习新朋友交往，分享交往中的好的经验给大家。

注意事项
1.教师应严格在场地、时间、交通等方面确保学生的安全。

2.教师应准备多元化的角色扮演道具，让学生有兴趣尝试和参与。

3.学生在和陌生人交往时，应提醒学生互相尊重、和睦相处。

4.老师权益目标可以根据学生的程度和家庭背景进行适当的调整，避免对学生造成过大的心理压力。

总结
通过本次教学，学生可以学会如何主动与别人说话，向别人询问信息、自我推销，同时增进了互相了解和友谊。

教学过程中，老师可以根据学生的实际情况来设置教学目标，针对不同年龄组别的孩子进行不同的角色扮演来达到最好的教学效果，最终以让学生掌握交流技巧为主要目标。