大学语文作业（2014年6月北大）

大学语文作业（2014年6月北大）
第一篇：大学语文作业(2014年6月北大)
1.【教材第一章，视频教学课件第1节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列《诗经》作品不具有史诗性质的是：
A.《七月》
B.《生民》
C.《公刘》
D.《大明》正确答案：A
2.【教材第一章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】我国现存最早完整的文人七言诗是建安时期的《燕歌行》二首，它的作者是：
A.曹操
B.曹丕
C.曹植
D.王粲正确答案：B
3.【教材第二章，视频教学课件第2节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】孔子是春秋时期：
A.郑国人
B.齐国人.
C.鲁国人
D.燕国人正确答案：C
4.【教材第三章，视频教学课件第3节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列诗人属于盛唐边塞诗派代表人物的是：
A.杨炯
B.王维
C.岑参
D.李益正确答案：C
5.【教材第三章，视频教学课件第3节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】《春江花月夜》的作者是：A.王勃 B.张若虚 C.贺知章 D.王之涣正确答案：B
6.【教材第三章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】黄庭坚开创了：
A.西昆诗派
B.“四灵”诗派
C.江湖诗派
D.江西诗派正确答案：D
7.【教材第四章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自：A.《凤栖梧》（独倚危楼风细细）B.《鹊桥仙》（纤云弄巧）C.《永遇乐•元宵》
D.《鹊踏枝》（槛菊愁烟兰泣露）正确答案：A
8.【教材第四章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列词人不属于北宋后期婉约派的是：.A.秦观 B.贺铸C.周邦彦 D.晏殊正确答案：D
9.【教材第四章，视频教学课件第4节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】南宋中期，词坛的主流是：A.爱国词B.爱情词C.田园词D.边
塞词正确答案：A
10.【教材第五章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】曾巩的传世文集是：
A.《柳河东集》
B.《皮子文薮》
C.《元丰类稿》
D.《昌黎先生集》正确答案：C
11.【教材第六章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】元杂剧中由男主角演唱的剧本叫作：
.A.旦本B.末本 C.净本 D.生本正确答案：B
12.《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说：
A.《莺莺传》
B.《李娃传》
C.《霍小玉传》
D.《离魂记》正确答案：A
13.【教材第七章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】唐传奇因晚唐小说集《传奇》而得名，它的作者是： A.白行简B.元稹C.陈鸿 D.裴铏正确答案：D
14.【教材第七章，视频教学课件第6节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】以下哪部作品是明代初年的章回体小说：
A.《三国志通俗演义》
B.《西游记》
C.《聊斋志异》
D.《金瓶梅》正确答案：A
15.【教材第八章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】李金发所属的诗派是：
A.新月派
B.象征派
C.七月派
D.九叶诗派正确答案：B
16.【教材第九章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】可称为“性灵幽默的大师”的现代散文作家是：
A.周作人
B.郁达夫
C.林语堂
D.唐弢正确答案：C
17.【教材第十章，视频教学课件第9节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】剧作《茶馆》采用的结构方法是：.A.倒叙式B.图卷式C.双线索D.留白式正确答案：B
18.【教材第十一章，视频教学课件第6节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】为中国现代小说的通俗化和民族化提供了有益经验的作家是：
A.鲁迅
B.吴组缃
C.沈从文
D.赵树理正确答案：D
19.【教材第十二章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】“天”是：
A.一般词汇
B.基本词汇
C.固定词汇
D.外来词汇正确答案：B
20.【教材第十三章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】按走向划分的函是：
A.商洽函
B.请求批准函
C.复函
D.便函正确答案：C
21.唐宋八大家：包括唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙；唐宋古文家的杰出人物；名称正式确立于明代茅坤编选《唐宋八大家文钞》
22.“海派”小说：20年代后期到抗战前夕三大小说创作潮流之一；另外两个潮流为“左翼”小说和“京派”小说；思想内容驳杂，言情与性爱是常见题材；代表作家有张资平、叶灵风等；以现代主义为特征的“新感觉派”也是“海派”的一脉。

23.把《诗经·卫风·伯兮》翻译成现代汉语，并做简要赏析。

译文：我的哥啊多英勇，在咱卫国数英雄。

我哥手上拿殳杖，为王打仗做先锋。

打从我哥东方去，我的头
发乱蓬蓬。

香油香膏哪缺少，叫我为谁来美容！好像天天盼下雨，天天太阳像火盆。

一心只把哥来想，哪怕想得脑袋疼。

哪儿去找忘忧草？为我移到北堂栽。

一心只把哥来想，病到心头化不开。

这首诗中的女主人公算得上“深明大义”，她对自己的丈夫能“为王前驱”很感骄傲，但久久的盼待一次次落空仍然给她带来巨大的痛苦。

对于古代妇女来说，生活的全部内容、幸福的唯一来源就是家庭；家庭被破坏了，她们的人生也就被彻底破坏了。

而等待从军的丈夫，这与一般的别离相思是不同的——其背后有很深的忧惧。

24.阅读巴金散文名篇《爱尔克的灯光》，谈谈你对文中“灯光”含义的理解。

《爱尔克的灯光》一文中，“一线微弱的光”、“爱尔克的灯光”、“我心灵的灯”是作者思绪的推进和情感的回荡。

由看到旧家庭的败落，到痛心疾首于姐姐的惨死，一直到对新生活的向往，是文章内涵的演进脉络，也是作者感情起伏跌宕的轨迹。

25.简述老舍《茶馆》的人物性格特点和戏剧冲突特点。

答案要点：在人物塑造上：老舍在《茶馆》中塑造了三教九流、各种身份的人物；人物虽多，但个性鲜明；用个性化的台词使人物一出场即呈现性格；在比较中突出人物个性；老舍戏剧以人物为中心，去反映时代和社会，所以人物有丰富的时代内涵。

在情节安排上：没有贯穿戏剧始终的冲突；一幕之中众多独立的事件构成各自的戏剧冲突；众多独立的零碎冲突合在一起使戏剧的每一幕都充满高潮，也构成了戏剧的最大冲突——人物与矛盾冲突。

具体：1．王利发贯穿全剧的人物。

裕泰茶馆的掌柜，在第一幕时，正值年富力强，刚从父亲手里继承了经营茶馆的生意，也继承了父亲的处世哲学，即多说好话，多作揖。

他精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。

作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。

比如课文中他对李三的苦处、康顺子的处境和难民的哀告虽然也同情，但是很有限度。

在旧中国的黑暗现实面前，靠自己的劳动而生活的王利发尽管善于经营、善于改良，也无法抵御各种反动势力的欺压。

他对此也抱有强烈的不满，但表达的却十分含蓄，比如当唐铁嘴说“感谢这个年月”的时候，他说：“这个年月还值得感谢！”这句话蕴含了他的愁苦和愤恨。

就是这样一个精于处事的小商人，最终也没有逃脱自己破产的命运，当茶馆被人霸占后，他悬梁自尽。

王利发的悲剧，是旧中国广大市民的生活命运的真实写照。

这一形象的意义在于，他揭露了旧制度的吃人本质，反映了旧时代的不合理。

2．常四爷是旗人，在清朝时能吃官家钱粮。

但他对腐败的清政府不满，对帝国主义更加痛恨。

第一幕中因说一句“大清国要完”就被抓起来，坐了一年监狱。

出狱后曾参加义和团，后靠卖菜为生。

他正直、倔强、敢作敢为、富于正义感、乐于助人。

课文中他对抓过他的特务们不服软。

当王利发正愁要关城门了，还没买菜时，是他送来了咸菜和鸡，第三幕中他还为松二爷化缘买棺材。

但最后自己也穷困潦倒，拣来别人撒剩的纸钱，作为对自己将来的祭奠。

他绝望地喊道：“我爱咱们的中国呀，可谁爱我呢？”这个形象反映了社会的黑暗和
人民的反抗情绪。

3．松二爷是旗人，胆小而懒散。

清朝灭亡前过着游手好闲的生活，整日喝茶玩鸟。

民国时期“铁杆庄稼”的待遇没有了，但又不愿自食其力，仍旧留恋过去的生活，宁愿自己挨饿，也要喂鸟。

最后终于饿死。

这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。

4．刘麻子靠说媒拉纤，拐卖人口挣钱的地痞无赖。

第一幕中他用十两银子买来康顺子，又以二百两银子卖给太监庞总管。

课文中他又同两位逃兵谈生意，还没谈成就被当做逃兵枪毙了。

这个人物形象表现了当时社会的病态和畸形。

茶馆中特殊的戏剧冲突——人民与旧时代的冲突
剧中虽然集中了三教九流的人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接关系。

剧中人物仿佛在某种外力的作用下，按照自己的轨道必然地运行。

正直、善良的人无法摆脱厄运的袭击。

那些异常活跃的社会渣滓，各自遵守着自己的道德准则行事，作者也没有过于追究他们个人品质的某种邪恶之处，老舍把矛盾的焦点指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小冲突，都暗示了人民与旧时代的冲突。

26.按下列要求写一篇500字左右的记叙文。

题目：我看《大学语文》这门课
要求：谈谈你是如何利用视频教学课件和教材学习大学语文这门课程的。

（你在学习中有哪些收获，遇到了哪些困难？在教材的课文中，你觉得最难懂的是哪一篇？在视频教学课件中，你对哪一节课的印象最深刻？）
脱离纯粹的学习生活已经有十多年了，所以再一次学习大学语文感觉很是困难。

首先是老师讲的内容都觉得在以学过，只是现在又都记不清楚了，语文带领我重新学习了中国文学史上的经典名著，如：《周易》、《离骚》、《中庸》、《大学》、《论语》、《老子》，学习了中国文化的奇葩——汉字文化，书法艺术，对联艺术，而且，人文语文让我从哲学的角度去审视我的世界观，人生观，价值观的。

从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光。

第二篇：北大17春36083001-大学语文作业
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一、单项选择题(共10题，每题1分，共10分)1.【教材第一章，视频教学课件第1讲。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】《诗经》依据什么标准分为风、雅、颂三个部分
A.用途不同
B.长度不同
C.乐调不同
D.地域不同
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 2.【教材第一章，视频教学课件第1讲】先秦时期的楚辞作家不包括
A.宋玉
B.景差
C.唐勒
D.刘向
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 3.【教材第二章，视频教学课件第4讲】《汉书》的体例是
A.纪传体通史
B.纪传体编年史
C.纪传体断代史
D.编年体通史
试题编号：
试题类型：单选题
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标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 4.【教材第三章，视频教学课件第5讲】“初唐四杰”不包含以下哪位诗人
A.陈子昂
B.杨炯
C.王勃
D.卢照邻
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 5.【教材第四章，视频教学课件第8讲】“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是谁的词句？
A.苏轼
B.秦观
C.晏殊
D.柳永
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 6.【教材第五章，视频教学课件第10讲】《后赤壁赋》是哪位宋代作家的作品
A.黄庭坚
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B.苏轼
C.欧阳修
D.范仲淹
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 7.【教材第六章，视频教学课件第12讲】《望江亭》的剧作家还创作了下列那部戏剧
A.《汉宫秋》
B.《墙头马上》
C.《西蜀梦》
D.《琵琶记》
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 8.【教材第七章，视频教学课件第12讲】三言二拍”的创作年代是
A.唐
B.宋
C.元
D.明
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：***
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是否评分：未评分
评价描述：*** 9.【教材第八章，视频教学课件第16讲】彻底贯彻了闻一多“三美理论”的诗集是
A.《死水》
B.《星空》
C.《志摩的诗》
D.《尝试集》
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 10.【教材第十章，视频教学课件第22讲】下列哪部作品不是同一位作家所作
A.《雷雨》
B.《日出》
C.《原野》
D.《虎符》
试题编号：
试题类型：单选题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：***
二、简答题(共5题，每题6分，共30分)11.【教材第三章，课件第5-7讲】新乐府运动
试题编号：
试题类型：简答题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：***
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12.13.14.15.考生答案：考生得分：*** 是否评分：未评分评价描述：*** 【教材第七章，课件第12讲】明代四大奇书
试题编号：
试题类型：简答题标准答案：*** 试题难度：一般试题解析：*** 考生答案：考生得分：*** 是否评分：未评分评价描述：*** 【教材第八章，课件第16讲】“三美”理论
试题编号：
试题类型：简答题标准答案：*** 试题难度：一般试题解析：*** 考生答案：考生得分：*** 是否评分：未评分评价描述：*** 【教材第十一章，课件第13讲】“寻根小说”
试题编号：
试题类型：简答题标准答案：*** 试题难度：一般试题解析：*** 考生答案：考生得分：*** 是否评分：未评分评价描述：*** 【教材第十一章，课件第13讲】“海派”小说
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试题编号：
试题类型：简答题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：***
三、问答题(共2题，每题10分，共20分)16.【教材第二章，视频教学课件第4讲】请指出下述段落属于史记那一节，并将其翻译成现代汉语.于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长倚船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。

”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”
试题编号：
试题类型：问答题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：*** 17.【教材第八章，视频课件第16-17讲】政治抒情诗
试题编号：
试题类型：问答题
标准答案：*** 试题难度：一般
试题解析：*** 考生答案：
考生得分：*** 是否评分：未评分
评价描述：***
四、作文题(共1题，每题40分，共40分)18.作文题，二选一 1）曾经的________（半命题作文）2）写给十年后自己的一封信（命题作文）要求：1．不少于500字。

2．除诗歌外，文体不限。

3．内容切题，思想健康。

4．条理清楚，文从字顺。

5．结构完整，格式规范。

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试题编号：
试题类型：问答题标准答案：*** 试题难度：一般试题解析：*** 考生答案：考生得分：*** 是否评分：未评分评价描述：***
第三篇：大学语文作业
大学语文作业
第1题心得体会
大学语文课作为一门基础性课程，在培养大学生的学习能力、完善大学生的人格、改善大学生的思维品质、培养大学生的审美情趣、提高大学生的人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。

通过在学校网络自主平台对大学语文十三个专题的学习，让我在课堂外又回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力，让我获益匪浅。

专题一介绍了清朝时期的历史背景下的：清朝前期的诗文、戏剧的代表作品、作者、主要特点及其艺术特色赏析。

如：洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》。

清朝初期的白话小说，以著名的蒲松龄的《聊斋志异》、吴敬梓和《儒林外史》、《红楼梦》的一一讲解，阐述其精妙的写作手法生动地表达各种思想和揭露各种社会现实。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。

走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，有语文温馨的人文关怀等着；走进语文，触摸每位作者的欢乐与哀伤，有语文独特的视角期待着；走进语文，有丝丝书卷气与深切关怀心撞击你的思想与胸臆，有语文浓缩千年文化积淀陶醉着。

专题十一的学习让我能更进一步梳理中国现当代文学的发展脉络和中国现当代文学发展的历程；进一步把握中国现当代文学各阶段的形成背景及特征。

中国现当代文学是现当代作家用现代语言形式表达现当代中国人的思想、感情、心理的文学，包括现代文学、当代文学两个阶段，其中现代文学由五四文学、左翼时期的文学和战争时期的文学组成，当代文学则由新中国时期的文学、“文革”时期的文学、新时期文学和后新时期文学组成。

徐志摩《雪花的快乐》、北岛《一切》是我非常喜欢的两篇诗，在看了它的赏析后更是越发喜爱。

我更加开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。

诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着心中的向往。

我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。

她让我们在学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。

每一次学习都是一种收获和成长，她的覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。

走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，有语文温馨的人文关怀等着；走进语文，触摸每位作者的欢乐与哀伤，有语文独特的视角期待着；走进语文，有丝丝书卷气与深切关怀心撞击你的思想与胸臆，有语文浓缩千年文化积淀陶醉着。

第2题《围城》文学评论
《围城》是我国现代文学史上学贯中西、融通古今的学者型作家钱钟书的小说代表作。

美籍华人学者夏志清推崇小说无处不在的幽默和讽刺，称“《围城》是中国近代文学中最有趣和最用心经营的小说，可能亦是最伟大的一部。

”
《围城》里面的精言妙语是这部小说的最成功之处，也是最值得赏析的地方．钱钟书善用比喻．《围城》中的妙喻有两种：一是真实的写景写事物的形象比喻，读来令人舒畅，感觉恰到好处。

二是抽象的思维和感觉运用具体的物象来比喻，或者反行之，读
来让人觉得新奇，玄妙。

开篇一段中“夜仿佛纸浸了油，变成半透明体，它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕阳晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。

”这一句话比喻与拟人混用了，整体流畅自然而不带任何矫饰，这也是我说的第一种比喻，书中很是常见，又如五人赴三闾途中描写”这雨愈下愈老成，水点贯串作丝，河面上像出了痘，无数麻瘢似的水涡，随生随灭息息不停，到雨线更密，又仿佛光滑的水面上在长毛。

”“老成”用在雨上，可谓唯钱先生一人，用的好！雨丝密说水面上在“长毛”，更是形象新奇，但却又恰倒好处！
第一章中“孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病”，这样运用，真是妙极，使人不不得不佩服称奇。

鸿渐学无所成，为了回乡有个交代，只好买张假文凭，“这一张文凭，仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包耻。

”一张文凭，联想到《圣经》里的亚当夏娃，可真谓思虑深远啊！
鸿渐对鲍小姐的好象不经意地说的一句“咱们今天都是一个人睡”产生了念头，直回到船舱，”打消已起的念头仿佛跟女人怀孕要打胎一样的难受”，在县省立中学演讲时，鸿渐说只有鸦片和梅毒在中国社会里长存不灭，使记录的女生“涨红脸停笔不写，仿佛听了鸿渐的最后一句，处女的耳朵已经当众失去贞操”。

耳朵失去贞操是因为耳朵里进了污秽之言，这种移形换位的运用钱先生是多么炉火纯青！
有意招鸿渐为婿的张先生，喜欢中国语里夹无谓的英文字，钱先生称其“说话里嵌的英文字还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处”。

这一比，比的既准确又生动，一个虚荣的假洋鬼子的嘴脸经这一比，原形毕露！
方鸿渐把信还给了唐小姐，“他个人的天地忽然从世人公共生活的天地里分出来，宛如与活人幽明隔绝的孤鬼瞧着阳世的乐事，自己插不进，瞧着阳世的太阳，自己晒不到”。

失恋的世界是幽暗孤寂的，是抽象的感觉，可在这里，它成了具体的事物，让人看得见摸得着。

鸿渐去赵辛楣的洋式公寓，“没进门就听见公寓里好象正在开无线电，播送风行一时的《春之恋歌》，空气给那位万众倾倒的国产女明星的尖声撕割得七零八落——那女明星的娇声尖锐里含着浑浊，一大半像鼻子里哼出来的，又腻又粘又软弱无力，个鼻子的主产品鼻涕具有同样品性”。

女明星被这一比，真是体无完肤香消玉殒了。

钱先生惯用这种裸露的不留情面的如刚针一般的讽刺。

听到辛楣说男傧相“对唐晓芙有意思”，鸿渐的心搅腾的厉害，“心像和心里的痛在赛跑，要跑得快，不让这痛赶上，胡扯些不相干的话，仿佛抛掷些障碍物，能暂时拦阻这痛的追赶，所以讲了一大堆出洋船上的光景”。

变抽象为具体，以虚为实的手法，还是钱先生使得精妙。

虽然这些比喻很新奇，有时还很幽默，但是幽默时还是让人笑得不干脆，不彻底。

因为总有这么一种感觉在心头：正笑别人在人潮汹涌的大街上裸奔，忽然发现自己也只是穿了一个遮羞的裤衩而已。

这有一个很好的诠释，汽车陷入了烂泥沟，不肯走了，“汽车夫就破口大骂，此刻骂得更厉害了。

骂来骂去，只有一个意思：汽车夫愿意跟汽车的母亲和外祖母发生肉体恋爱”。

读到这一处，忍俊不禁，笑着笑着，猛然间感到这也像在说自己，笑声戛然而止！
有些比喻身后的道理也是值得让人深思的,如"一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面上的时候,尾巴是看不见的,知道他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。

“做官，让人联想到腐败,其实腐败的真正原因是他的心里本身就长着一棵腐败的幼苗,只不过做官了，肥料施得好了,苗也就长的亭亭如盖，不可抑止了!
语言犀利，讽刺尖露，诙谐幽默，妙语连篇。

这是一部有着多层意蕴的小说。

一方面，作者在小说中刻画了一大批三四十年代的知识分子形象。

他们游离于当时的抗日烽火之外，虽然都是留学归来，受到了西方文化的熏陶，但他们没有远大的理想，又缺乏同传统势力和思想斗争的勇气，结果甚至无法把握自己的生活。

像主人公方鸿渐、“冷若冰霜、。