高校文明校园测评细则(试行)详解

“文明学校”评估细则

1）查阅学校社会实践领导小组、活动规章制度及社区服务、社会实践活动安排、计划等活动过程性资料。
2）查阅学校社会活动基地协议书；
3）查阅课程表（是否纳入必修课，每学年30课时）；
4）查阅德育、教学工作计划总结或有关专题社会实践计划（涉及社会调查、社区服务、公益劳动、军事训练、科技文化、志愿者活动）等材料；
3）学校有各层次的教育科研课题，形成校本学科、教师教科研体系，以校为本的课题研究成果显著。
1）查阅学校有关教育教学理论学习及研讨课程改革中出现的一些共性问题，使教育教学热、难点问题专题化、校本化的相关材料；
2）查阅教育科研的组织机构、计划、经费、课题、观察记载、阶段小结、经验成果总结及教师在省级以上刊物发表或在各学科（含德育）年会上获奖的论文、著作等材料；
创建“文明学校”评估标准
A级
指标
B级
指标
评估内容
评估观察点
A1
领导
班子
坚强
180
B1
办学
思想
60
1）以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育《决定》与基础教育课程改革精神；
2）办学理念先进，培养目标科学，符合学校实际，定位明确，办学富有特色；
3）取得突出成效。
1)查阅学校思想、目标，学校中长期发展规划、计划和总结（是否把创建文明学校作为工作重点来部署或有创建文明学校工作计划及规划）；
2）查阅学生综合素质评价体系；（评语、成长记录袋、家校联系卡、素质报告单、各级各类师生荣誉表彰决定）。
3）列举学校与家庭、社区联系的主要方式，并提供相应的工作记录和有关活动材料（如文字、图片材料）。
4）查看家长学校的教学计划，考核其主要内容及活动落实情况。
5）提供教师进社区制度及参与活动的相关材料。

2023年文明校园测评细则

2023年文明校园测评细则一、引言随着社会发展和进步，各级学校对于学生文明素养的重视程度不断提高。

为了推动文明校园建设，评估学校文明程度，制定了2023年文明校园测评细则，以促进学校全体师生积极向上，形成良好的校风和学风。

二、总则1. 本文明校园测评细则适用于全国各级学校。

2. 文明校园测评分为校园环境测评和个人行为测评两方面，其中校园环境测评占60%的权重，个人行为测评占40%的权重。

3. 测评结果将作为学校进行评优评先、表彰奖励和优化管理的重要依据。

三、校园环境测评1. 校园卫生：校园的卫生状况是衡量学校文明程度的重要指标。

校园环境测评将对校园内卫生区域、公共场所、教学楼、宿舍楼、食堂等进行检查，评估学校整体的卫生情况。

2. 校园安全：学校的安全是保障学生身心健康成长的重要保障。

校园环境测评将重点评估学校对于学生的安全保障措施，包括安全出口设置、灭火器、紧急疏散通道、防范措施等。

3. 绿化环境：学校的绿化环境对于学生的身心健康及美化校园环境具有重要作用。

校园环境测评将考察学校的绿化率、植物种类多样性、植物养护情况等，并评估学校在改善校园绿化环境方面的努力。

4. 校园文化建设：学校的文化建设是促进学生全面发展和提升整体素质的重要途径。

校园环境测评将评估学校在文化建设方面的成果，包括举办的文艺活动、科技文化比赛、主题讲座等，并考察学生的文化素养和艺术修养。

5. 校园设施设备：学校设施设备的完善与否直接关系到学生的学习和生活条件。

校园环境测评将对学校的教学设备、图书馆资源、体育设施等进行评估，并考察学校在设施设备更新与维护方面的投入和管理情况。

四、个人行为测评1. 文明行为：学生的个人行为是反映学校文明程度的重要因素。

个人行为测评将对学生的礼貌、守时、守规矩、尊重他人等进行评估，并考察学生在日常生活中所体现的文明行为。

2. 参与活动：积极参与活动是学生发展自身能力和积累社会经验的重要途径。

个人行为测评将考察学生在社团活动、志愿服务、学术科研等方面的参与情况，并评估学生的活动表现和成果。

2023年文明校园测评细则

2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，推进德育工作，提高学生文明素质和全面发展水平，根据学校实际情况，特制定本测评细则。

第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为，并由校内测评小组进行监督与评定。

第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德，倡导文明行为，促进学生的全面发展。

第四条根据学生的年龄特点和实际情况，本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评，每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。

第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。

第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定，并以日常行为在学校内的表现情况为依据。

第二条学校将制定学生日常行为评分表，对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定，并形成评分汇总。

第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。

第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。

第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定，并以学生的学习成绩和学习态度为依据。

第二条学校将制定学生学习行为评分表，对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定，并形成评分汇总。

第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。

第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。

第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定，并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。

第二条学校将制定学生社交行为评分表，对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定，并形成评分汇总。

文明校园测评细则范文(4篇)

文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。

为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。

本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。

文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。

1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。

1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。

2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。

2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。

2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。

3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。

3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。

3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。

4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。

4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。

4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。

5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。

文明校园评比细则

文明校园评比细则一、背景介绍为了促进学校文明校园建设，提高学生文明素质，我校决定组织开展文明校园评比活动。

本文为文明校园评比的细则，旨在明确评比的具体内容、方式和标准，规范评比过程，公正评选优秀文明校园。

二、参评范围与方式1.参评范围：所有在校学生和教职工都可参与文明校园评比。

2.参评方式：学生可以通过个人或小组参评，教职工可单独参评或组成工作组参评。

三、评比内容及标准1.教师评比标准：(1)严格遵守学校的教学纪律和教师职业操守；(2)精心备课，热爱教育事业，尊重学生，关心学生的成长；(3)积极参与学校活动，传授正能量，做学生的榜样；(4)积极参与教研活动和教学，提高教学质量；(5)与同事和谐相处，共同推动学校文明校园建设。

2.学生评比标准：(1)讲究卫生，保持良好的个人卫生习惯；(2)尊重师长，爱护同学，团结合作，互相关心；(3)遵守学校纪律，积极参与文体活动；(4)爱护学校设施，保持学习环境的整洁；(5)具备社会公德，尊重他人隐私，尊重学校规则。

四、评比流程1.报名阶段：学校将在开学初发放报名表格，参评者需要填写个人信息和参评类别，然后交给班主任或指定老师。

2.宣传阶段：学校将通过宣传栏、广播等方式宣传文明校园评比活动，提醒学生和教职工积极参与。

3.评比阶段：(1)自报名截止之日起，评委会将对报名者的资格进行审核；(2)学生文明校园评比采取班级初选和校级决赛的方式，对初选出的班级进行集体评比，并选出校级优胜班级；(3)教师文明校园评比由专门组织的评委会评选，基于教职工的工作表现、教学质量和学生评价等进行综合评定。

4.颁奖阶段：(1)在校园文明节期间，举行颁奖典礼，公布获奖名单；(2)颁发奖状、奖金或物品奖励，以及荣誉称号。

五、评比结果使用和保密1.评比结果将作为评选荣誉称号和奖学金的依据，纳入学生和教职工的综合素质评价体系。

2.学校将保证评选结果的公正、客观，避免人为干预和不公平现象。

3.所有评选过程和结果将严格保密，不对外透露。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。

1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。

1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。

2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。

2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。

3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。

3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。

4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。

4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。

5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。

5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。

二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。

高校文明校园测评细则 (试行)分析

黑龙江省高校文明校园（标兵）测评细则
（试行）
2016年10月
说明
1.根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，并参照中央文明办、教育部《全国高校文明
校园测评细则》（征求意见稿），结合我省高校实际，制定本细则。

2.本细则适用对象是黑龙江省高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，
为评选文明校园提供基本依据。

3.测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、28项二级测评指
标、80项测评标准。

4.测评主要采用实地考察、材料审核、问卷调查等方法。

5.测评结果采用“状态描述法”：二级测评指标不少于24项A,不超过4项B、或3项C,且无D的高校
有资格申报省级以上文明校园（标兵）；二级测评指标不少于22项A,不超过6项B、或5项C,且无D的高校有资格申报高校系统文明校园（标兵）。

6.本测评细则由黑龙江省委高校工委、省教育厅负责解释。

一、基本指标
二、特色指标
三、负面清单。

文明校园测评细则模版

文明校园测评细则模版文明校园是我们共同追求的目标，为了评估学校的文明程度，制定一套测评细则是非常必要的。

本文将为大家提供一份文明校园测评细则模板，旨在帮助学校建立一个全面、科学、公正的文明校园评估体系。

一、校内环境测评1. 卫生情况测评（1）教室环境整洁度测评：包括教室地面、墙壁、桌椅、窗户等的清洁程度。

（2）公共区域卫生情况测评：包括走廊、洗手间、食堂、图书馆等公共区域的整洁度和清洁维护情况。

2. 绿化情况测评（1）校园景观测评：测评校园内的花坛、草坪、绿化带等景观是否得到良好的维护和管理。

（2）树木养护测评：测评校园内的树木是否得到科学养护，是否存在损坏或倒伏情况。

3. 设施设备测评（1）教学设备测评：测评教室内的投影仪、电脑、音响设备等是否正常运行。

（2）体育设施测评：测评学校体育馆、球场、健身房等体育设施的使用情况和维护状态。

二、学风建设测评1. 学习氛围测评（1）作业完成情况测评：测评学生对作业的完成情况和提交率。

（2）课堂纪律测评：测评学生在课堂上的听讲情况、互动参与程度和遵守纪律的情况。

2. 自习室管理测评（1）自习室环境测评：测评自习室的安静程度、桌椅整齐度和通风情况等。

（2）自习室秩序测评：测评自习室的占座情况、禁止嬉闹和交流的执行情况。

3. 学术荣誉测评（1）学科竞赛测评：测评学生在各类学科竞赛中的获奖情况和参与率。

（2）论文发表测评：测评学生在学术期刊或学校发表的论文数量和质量。

三、文明行为测评1. 社交礼仪测评（1）尊师重教测评：测评学生对师长的尊敬和教育工作的支持程度。

（2）友善交往测评：测评学生之间的友好交往程度，是否存在欺凌或暴力行为。

2. 公益活动测评（1）志愿者活动测评：测评学生参与校内外志愿服务活动的情况。

（2）社区服务测评：测评学生参与社区公益服务的情况和效果。

3. 环保行动测评（1）垃圾分类测评：测评学生对垃圾分类的理解和执行情况。

（2）节约用水用电测评：测评学校师生对节约水电的认识和实际行动。

“文明校园”考评细则

“文明校园”考评细则一、行为规范（50分）1、仪容仪表（20分）（1）、教师穿戴整齐，仪表端庄, 符合教师职业身份（10分）。

（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—1、0分。

）（2）、学生穿着整洁，不穿拖鞋背心进教室，不留长指甲，不佩带首饰，不留怪异发型，学生不染发、烫发。

（10分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。

）2、日常行为（30分）教师:（10分）（1）、不旷课、迟到。

（2分）（2）、不在上课时吸烟、接打手机。

（2分）（3）、不在酒后上课。

（1分）（4）、注重师德师风建设，不体罚学生，不搞有偿家教.(2分)（5）、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。

（2分）（6）、厉行节约，反对铺张浪费，对学生进行节俭教育。

（1分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。

）学生: （20分）（1）、不吸烟、不喝酒。

（2分）（2）、不随地吐痰，不乱丢果皮杂物，不乱涂乱画。

（2分）（3）、语言文明，有礼貌，见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。

（3分）（4）、不骂人，不打架。

（2分）（5）、爱护公共财产和花草树木。

（1分）（6）、遵守作息时间，不旷课、不迟到、不早退。

（3分）（7）、上课秩序良好，发言举手。

（1分）（8）、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。

（2分）（9）、不在课堂上睡觉。

（2分）（10）、不在课堂上吃零食。

（2分）（违反其中一项，一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。

）二、文化建设（50分）1、学校文艺活动（10分）学校定期举办校级文艺活动，包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。

每学期不少于一次，举办得5分；有工作方案得3分，没有不得分；有相关图片、影像等资料得2分，没有不得分。

2、体育比赛活动（7分）每学年举行一次有特色的体育运动比赛，举办活动得4分，不举办不得分；有工作方案得2分，没有不得分；有图片、影像等资料得1分，没有不得分。

文明学校评比细则

文明学校评比细则一、评比目的通过文明学校评比，旨在：1. 树立文明校园的意识和价值观；2. 提高学校的整体文明素质；3. 鼓励学生遵守校纪校规，培养良好的生活惯和社交礼仪；4. 激励教职员工积极践行文明教育理念。

二、评比标准1. 学校环境文明程度：包括教室、走廊、食堂、图书馆等公共场所的整洁程度、环境卫生、禁止乱丢垃圾等；2. 学生文明行为：包括遵守纪律、尊敬师长、友善合作、有礼貌、文明用语等；3. 教职员工文明素养：包括教师教学态度、工作纪律、工作效率和服务态度等；4. 校园文化建设：包括举办文艺活动、开展文明教育主题活动、组织志愿者服务等；5. 荣誉称号获得：包括获得文明校园、文明学生、文明教师等相关荣誉称号。

三、评比流程1. 评比周期：每学期一次；2. 报名参评：学校全体师生自愿参加评比，组织报名，报名截止日期为每学期第一周的周五；3. 参评准备：教师组织学生对学校环境进行整治，进行文明行为培养；4. 评比调查：学校成立评比小组，对学校整体文明程度进行评估和调查，对学生和教职员工的表现进行考察；5. 结果公示：评比结果在学校公告栏和网站上进行公示；6. 颁奖表彰：根据评比结果，颁发相应的文明荣誉称号，并组织颁奖典礼。

四、奖励措施为了鼓励学生和教职员工的积极参与，学校将根据评比结果给予相应奖励，包括但不限于：1. 优秀学生奖；2. 优秀教师奖；3. 文明校园奖；4. 优秀班级奖；5. 其他荣誉奖项。

五、评比结果处理1. 对于评比结果有异议的可以向评比小组提出申诉，评比小组将组织复核；2. 对于评比中发现的问题，学校将督促有关部门进行整改，并采取相应措施；3. 学校将根据评比结果进行整体总结，对评比中不足之处进行改进。

以上即为本《文明学校评比细则》的内容，希望通过评比活动促进学校文明建设，营造良好的教育氛围，提高学生的文明素质和教职员工的文明意识。

让我们共同努力，打造更加文明的学校！。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，具有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

班子成员定期召开会议，研究学校发展规划、教育教学管理等重要事项，并形成会议记录。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并将其纳入学校整体发展规划（2 分）。

定期组织师生开展文明创建活动，有活动方案和总结。

领导班子成员廉洁奉公，以身作则，无违法违纪行为（1 分）。

2、管理制度建设（5 分）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面（2 分）。

制度内容具体、明确，具有可操作性。

规章制度执行严格，有专人负责监督检查，对违反制度的行为及时进行处理（2 分）。

定期对制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。

建立健全民主管理制度，定期召开教职工代表大会，充分听取教职工的意见和建议，对学校重大决策进行民主审议（1 分）。

3、校园安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，明确各部门和人员的安全职责（3 分）。

定期组织师生进行安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。

加强校园安全保卫工作，配备专职保安人员，安装监控设备，实行24 小时值班制度（3 分）。

严格执行人员和车辆出入登记制度，确保校园安全。

加强安全教育，将安全教育纳入教学内容，定期开展安全教育主题活动（2 分）。

教育学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全知识，提高学生的自我保护能力。

定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患（2 分）。

对教学楼、宿舍、食堂等重点部位进行重点检查，确保师生的生命财产安全。

二、教师队伍（25 分）1、师德师风建设（10 分）教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（4 分）。

无体罚、变相体罚学生现象，无有偿家教行为。

教师尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、排挤学习困难和特殊学生（3 分）。

注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

学校文明校园评比细则

社交礼仪评估
学生是否知道如何社交
社交技巧
学生是否尊重他人隐私
尊重他人
学生行为是否得体
行为规范
传统文化传承评估
01 学生是否了解国学经典
国学知识
02 学校是否有传统文化课程
文化课程设置
03 学校是否举办传统文化活动
文化活动举办
弘扬正能量评估
学校是否有开展义工活动
义工服务项目
义工活动参与率
培训
提升安全意识
绿化环境评估
校园的绿化环境对于学生学习和生活至关重要，通过评估绿化率和植被覆盖情况，可以及时发现并解决环境保护问题，提升学校整体形象。
● 05
第5章文明礼仪评估
校园文明礼仪评估
校园文明礼仪评估是评价学校文明程度的重要指标之一。学校应关注学生是否讲卫生、是否使用礼貌用语以及是否遵守交通规则。这些方面的表现直接反映了学校的文明程度和学生的素质教育水平。
收集评比证据
01 观察学生课间活动情况
行为规范检查
02 调查学生作业完成情况
学习态度考察
03 检查教室和操场卫生情况
环境卫生评估
总结
学校文明校园评比是提升校园文化建设的有力手段，通过制定标准、落实流程、收集证据，促进校园文明风气的建设和提升。
● 02
第2章学校文明校园评比细则
学习积极性评估
谢谢观看！
学生在课堂上的表现和态度
表现优秀
教师对学生学习情况的指导
和激励
关注及时
学生课后自主学习情况
积极主动
学业成绩评估
学生考试成绩
优秀良好及格
学生作业完成情况
按时完成交付质高有创意

全国文明校园测评细则

全国文明校园测评细则全国文明校园是中国教育系统面向全国范围内中小学开展的一项重要评比活动。

为了更加具体地了解和指导学校的文明、整体、环保、健康发展，在校园文明评比中制定了相应的细则。

以下是全国文明校园测评细则的具体内容。

一、校园精神文明建设（一）思想政治教育1.注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观，教育引导学生树立爱国、民主、科学、社会主义的核心价值观。

2.组织开展各类思想政治教育活动，如讲座、交流会等，以丰富学生的思想内涵。

（二）道德品质培养1.加强道德教育，组织开展各种形式的道德实践活动，如志愿者活动、公益活动等。

2.弘扬社会道德风尚，教育学生践行社会公德、职业道德和家庭美德。

二、校园环境整洁与管理（一）校园环境卫生1.重视校园卫生环境的整治和改善，定期进行大扫除、植树造林等活动，确保校园环境的整洁和美观。

2.组织学生参与环境保护宣传教育，引导学生养成良好的环境卫生习惯。

1.加强校园设施的维修和管理，确保各类设施的完好运转，提供良好的学习和活动环境。

2.合理规划和利用校园空间，确保学生的学习和生活需要得到满足。

三、校园安全与活动管理（一）安全教育与保障1.开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的人身安全。

2.加强食品卫生安全管理，在食堂和食品销售点设置食品安全监测机构，做好相关检测工作。

（二）组织活动与管理1.校园各类活动要充分调动学生的积极性和创造性，注重组织管理方面的规范和细节，确保活动的顺利进行。

2.活动期间要注意文明礼仪，规范场地秩序，保证参与者的安全和秩序。

四、校园文化建设与传承（一）校园文化建设1.校园文化建设要注重融入中国优秀传统文化元素，弘扬社会主义核心价值观，提高学生的文化素养。

2.鼓励学校开展多样化的文化艺术活动，如书画展览、戏剧表演等，为学生提供丰富多彩的文化体验。

1.加强对学校历史和传统的传承和保护，组织开展相关活动，传承和弘扬学校的文化底蕴。

文明校园测评细则(3篇)

文明校园测评细则主要针对学生在校园中遵守秩序、尊重他人和保护环境等方面的行为进行评估，以促进校园文明建设和培养学生良好的道德素养。

一、秩序尊重方面：1. 课堂秩序：学生是否遵守课堂纪律、尊重教师和同学，不随意讲话、打扰他人。

2. 学校规章制度：学生是否遵守学校规定，不违反禁止的行为，如抽烟、打架斗殴等。

3. 公共场所秩序：学生在公共场所是否保持良好的秩序，如图书馆、食堂、操场等。

二、文明礼仪方面：1. 礼貌待人：学生是否主动向他人问好、道谢、道别，是否保持礼貌、有礼貌地与他人交流。

2. 学校环境整洁：学生是否自觉保持学校的环境整洁，不随地乱扔垃圾，不涂写乱画。

3. 队伍纪律：学生是否按照规定有序排队，不插队、不推挤、不打闹。

三、文明交往方面：1. 友好相处：学生与同学、老师、其他校外人员之间是否友好相处，不欺凌、不歧视、不恶意诽谤他人。

2. 互助合作：学生是否愿意帮助他人，积极参与集体活动，加强合作与沟通。

3. 学业表现：学生是否按时完成作业、听讲课，积极参与学习，不在课堂上做与学习无关的事情。

四、安全健康方面：1. 遵守交通规则：学生过马路是否按照交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。

2. 食品安全：学生是否注意食品卫生，不随意买食品，不共用餐具，避免食物中毒等安全问题。

3. 保护环境：学生是否爱护校园环境、植物和动物以及公共设施，不损坏或污染环境。

以上便是文明校园测评的细则，学校可以根据实际情况进行具体制定，并通过成绩记录、奖惩制度等方式进行测评和指导。

这将帮助学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的行为习惯和社会责任感。

文明校园测评细则（2）是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。

以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。

2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

领导班子成员之间存在明显矛盾，分工不明确，扣 1 2 分。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并定期研究创建工作（3 分）。

无创建目标和计划扣 2 分，未定期研究创建工作扣 1 分。

2、管理制度（5 分）学校各项规章制度健全，执行严格（3 分）。

规章制度不完善，执行不严格，扣 1 3 分。

建立健全民主管理制度，实行校务公开（2 分）。

民主管理制度不健全，校务未公开，扣 1 2 分。

3、安全管理（10 分）建立健全安全管理制度和应急预案，安全责任落实到人（4 分）。

制度和预案不完善，责任未落实，扣 2 4 分。

加强安全教育，定期组织安全演练（3 分）。

安全教育不到位，未定期组织演练，扣 1 3 分。

学校安全设施齐全，无安全隐患（3 分）。

安全设施不齐全，存在安全隐患，扣 1 3 分。

二、教师队伍（25 分）1、师德师风（10 分）教师遵守职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表（5 分）。

有违反师德师风的行为，扣 2 5 分。

教师无体罚或变相体罚学生的现象（5 分）。

发现体罚或变相体罚学生，扣 3 5 分。

2、教师培训（5 分）学校有教师培训计划，并按计划组织教师参加培训（3 分）。

无培训计划或未按计划培训，扣 1 3 分。

教师参加培训的效果良好，业务水平不断提高（2 分）。

根据教师的业务水平提升情况酌情扣分。

3、教学教研（10 分）教师教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好（5 分）。

通过学生评价、教学成绩等方面综合评估，教学效果差的扣 2 5 分。

积极开展教学研究活动，有一定数量的教研成果（5 分）。

教研活动开展不积极，教研成果少，扣 2 5 分。

三、学生管理（25 分）1、思想政治教育（5 分）加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯（3 分）。

文明校园测评细则

文明校园测评细则文明校园是指以优良的道德品质和文化素养为基础，具有和谐宜人的校园环境。

构建文明校园是学校教育工作的重要内容之一，具有深远的意义。

为了更好地评估和监督学校的文明建设情况，制定了文明校园测评细则。

本文将详细介绍文明校园测评细则的内容和相关细则，以期促进学校文明校园建设的开展。

一、文明教育1. 素质教育：学校是否积极开展素质教育活动，注重培养学生的综合素质。

2. 道德教育：学校是否注重培养学生的道德品质，制定具体的道德教育方案。

3. 友好交往：学校是否鼓励学生之间友好交往，营造融洽的人际关系。

二、文明礼仪1. 仪容仪表：评估学生的仪容仪表是否整洁得体。

2. 行为礼仪：评估学生的日常行为是否符合礼仪规范，例如排队、言谈举止等。

3. 尊师重教：评估学生是否尊敬师长，是否遵守纪律。

三、文明交通1. 规范驾驶：学校是否有针对驾驶人员的规范要求，包括文明驾驶和遵守交通规则。

2. 交通秩序：评估学校周边交通秩序是否良好，是否有明确的交通安全措施。

3. 文明出行：评估学生是否自觉遵守交通法规，注意交通安全。

四、文明食堂1. 食品安全：评估学校食堂的食品质量和卫生状况，是否符合相关标准。

2. 餐桌文明：评估学生在食堂用餐时的文明行为，包括饭前洗手、不浪费食物等。

3. 队列秩序：评估学生在排队取餐时是否有秩序，是否互相礼让。

五、文明宿舍1. 卫生环境：评估学生宿舍内外的卫生环境，包括宿舍内的清洁和周围环境的整洁。

2. 宿舍管理：评估学生宿舍的管理模式，包括宿舍长的评选和宿舍规章制度的制定。

3. 邻里关系：评估学生宿舍之间的邻里关系，是否和谐友好。

六、文明校园活动1. 文艺活动：评估学校是否定期组织文艺活动，展示学生的才艺和文化素养。

2. 体育活动：评估学校是否鼓励学生积极参与体育活动，促进身心健康发展。

3. 社会实践：评估学校是否组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。

七、文明环保1. 环境整洁：评估学校的环境整洁程度，包括操场、教室、办公区等。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）校园内无垃圾堆积，道路、操场、花坛等公共区域干净整洁（4 分）。

如有明显垃圾堆积，每处扣 1 分；公共区域有杂物未清理，每处扣 05 分。

教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好，地面无污渍，桌椅摆放整齐，物品有序放置（4 分）。

室内卫生不达标，每间扣 1 分；桌椅摆放混乱、物品随意堆放，每处扣 05 分。

卫生间清洁，无异味，设施完好（2 分）。

卫生间有异味、设施损坏未及时维修，每项扣 1 分。

2、绿化与美化（10 分）校园绿化覆盖率达到一定标准，植物生长良好，修剪整齐（5 分）。

绿化覆盖率不足或植物养护不佳，酌情扣分。

校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等，布置合理，具有教育意义和审美价值（5 分）。

缺乏文化景观或布置不合理，酌情扣分。

二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）学校有完善的规章制度，涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面（5 分）。

制度不健全，每缺一项扣 1 分。

规章制度公开透明，师生知晓率高（3 分）。

通过问卷调查或随机访谈，了解师生对制度的知晓情况，知晓率低酌情扣分。

规章制度执行严格，有监督机制和违规处理措施（2 分）。

执行不力或无监督机制，酌情扣分。

2、教学管理（10 分）教学计划科学合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求（3 分）。

教学计划不合理或课程设置不规范，酌情扣分。

教学秩序良好，教师按时授课，学生认真听讲，课堂纪律严明（4 分）。

出现教师迟到早退、学生违纪等情况，每次扣 1 分。

教学质量监控有效，定期进行教学检查、评估和反馈（3 分）。

未开展教学质量监控工作或对问题整改不力，酌情扣分。

3、安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，责任明确，措施到位（4 分）。

制度和预案不完善，责任不明确，每项扣 1 分。

安全教育常态化，定期开展安全演练和培训（3 分）。

未按要求开展安全教育活动，酌情扣分。

文明校园测评细则范文（三篇）

文明校园测评细则范文一、引言现如今，教育的核心已不再仅仅关注学生的学术成绩，而是更加注重培养学生的综合素质。

其中，文明校园建设是关系到学生全面发展的重要组成部分。

因此，为了全面提升学校的文化底蕴和文明程度，制定一套全面评估学校文明校园建设状况的测评细则是必要的。

本文旨在阐述文明校园测评细则的制定原则和具体内容。

二、制定原则为了使文明校园测评细则能更好地贯彻落实到学校的实际情况中，我们制定时应遵循以下原则：1.全面性：细则应该能全面评估学校的文明程度，包括学生的行为举止、师生关系、校园环境等方面。

这样才能客观地了解学校的整体情况。

2.科学性：细则应该基于科学的理论依据和实践经验，能够准确反映学校的文明程度。

评估指标的选择和权重的分配应符合科学的原则，并经过实践验证。

3.操作性：细则应该具有一定的可操作性，能够为学校提供具体的改进方向和建议。

学校能够根据评估结果，有针对性地进行改进和完善。

三、具体内容1.学生行为举止（1）守时守纪：考察学生是否能够准时到校、准时上课，并且遵守课堂纪律。

（2）保持卫生：考察学生是否能够保持个人卫生和文明习惯，如及时清理教室、勤洗手等。

（3）尊师重教：考察学生对老师的尊重和尊敬程度，以及对学术知识的认真学习态度。

（4）友善待人：考察学生与同学之间的交往是否友善、互助，是否能够礼貌待人。

2.师生关系（1）师德师风评估：考察教师的教学态度、教育方法和专业素养等方面，评估其对学生的教育质量和影响力。

（2）师生沟通交流：考察学校是否提供充分的师生交流平台，学生是否积极参与并进行有效的交流沟通。

3.校园环境（1）卫生环境：考察学校的卫生状况，如教室、厕所、食堂等卫生情况。

（2）安全管理：考察学校的安全管理措施是否完善，如防火、防盗等措施是否到位。

（3）绿化环境：考察学校的绿化情况，如草坪绿化、花园景观等，以及是否开展相关的环保教育活动。

四、测评指标及权重为了使测评细则更加科学、全面，我们为每个评估方面设置了具体的指标，并制定相应的权重。

全省高校文明校园测评细则(试行)[001]

附件5
全省高校文明校园测评细则（试行）
说明
一、根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。

二、本细则适用对象是全省高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。

三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、36项二级测评指标、160项测评标准。

四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。

其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。

五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。

六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。

按权重相加后折算为测评得分。

七、本测评细则由省文明办、省教育厅负责解释。

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